染雾小学四年语文科的总结 篇一
在小学四年的语文学习中，我取得了很大的进步。通过老师的教导和自己的努力，我逐渐掌握了语文的基本知识和技能，提高了自己的语文水平。
首先，在语文课上，老师教给了我们很多基础知识，如字词、句子、段落等。通过学习，我了解了字词的构成和使用方法，学会了正确书写汉字，提高了自己的字词水平。同时，我也学会了正确运用句子和段落，使文章的结构更加合理，内容更加丰富。
其次，在课外阅读方面，我积极参加了学校的阅读活动，读了许多优秀的文学作品。通过阅读，我不仅扩大了自己的词汇量，还提高了自己的阅读能力和理解能力。我学会了品味文学，欣赏美的语言，领略作家的智慧和思想。阅读不仅丰富了我的知识，还培养了我的情感和审美能力。
另外，写作也是语文学习的重要内容。通过写作，我能够把自己的思想和感受表达出来，培养自己的思维能力和创造力。在写作过程中，我学会了选材、组织和表达。我不再只是机械地写字，而是能够写出有思想、有情感的文章。写作不仅让我得到了快乐，还提高了我的语文水平。
总的来说，小学四年的语文学习给我带来了很多收获。通过学习，我掌握了语文的基本知识和技能，提高了自己的语文水平。我相信，在以后的学习中，我会更加努力，取得更大的进步。
小学四年语文科的总结 篇二
回首小学四年的语文学习，我深感收获颇丰。通过老师的教导和自己的努力，我逐渐成长为一个喜欢语文、懂得语文的学生。
首先，语文课上老师的教导给了我很大的帮助。老师讲解知识时总是生动有趣，让我对语文产生了浓厚的兴趣。他们耐心地解答我的问题，给予我指导和鼓励。在老师的帮助下，我逐渐掌握了语文的基本知识和技能，提高了自己的读写能力。
其次，课外阅读对我语文学习的提升也起到了重要作用。我读了许多名著、故事书和诗歌，通过阅读，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的情感和审美能力。我学会了欣赏文学作品，领悟作家的思想和感受。阅读让我开拓了眼界，丰富了内涵，不再枯燥乏味地学习语文，而是充满了乐趣和兴趣。
最后，写作是我在语文学习中的一项重要任务。通过写作，我能够把自己的思想和感受表达出来，培养自己的思维能力和创造力。我学会了选材、组织和表达，写出了一篇篇有思想、有情感的文章。写作让我享受到了创造的喜悦，也提高了我的语文水平。
总的来说，小学四年的语文学习让我收获颇丰。通过学习，我逐渐成长为一个喜欢语文、懂得语文的学生。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，取得更大的进步。
小学四年语文科的总结 篇三
关于小学四年语文科的总结
今学期我担任四年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：;备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。;我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的'能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
