染雾小学六年级传统文化的教研计划 篇一
传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们国家的根基。为了让小学六年级的学生更好地了解和传承传统文化，我们制定了以下教研计划。
一、教学目标
1. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心；
2. 了解中国传统文化的起源、发展和影响；
3. 学习传统文化的核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯；
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；
5. 增强学生的团队合作意识和创造力。
二、教学内容
1. 中国传统节日：介绍春节、中秋节、端午节等传统节日的由来、习俗和意义；
2. 中国传统艺术：学习中国传统绘画、书法、戏剧等艺术形式的基本知识和技巧；
3. 中国传统文学：阅读中国古代诗词、寓言故事等，培养学生的文学素养；
4. 中国传统礼仪：学习传统的尊师重道、敬老爱幼、友善待人等礼仪规范；
5. 中国传统手工艺：体验中国传统的剪纸、刺绣等手工艺制作过程；
6. 中国传统体育：了解中国传统武术、太极拳等传统体育项目。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用电子教具、图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示传统文化的魅力；
2. 互动探究：通过小组合作、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣和参与度；
3. 实地考察：组织学生参观博物馆、艺术展览等，亲身感受传统文化的魅力；
4. 情景模拟：通过角色扮演、剧场表演等方式，让学生感受传统文化的情境。
四、教学评估方式
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与度、合作精神和表现水平；
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况和质量；
3. 项目展示：组织学生参与传统文化展览、汇报演出等，评价其团队合作和创造力。
五、教学资源准备
1. 教材与教辅：选用符合学生年龄特点的传统文化教材和教辅资料；
2. 多媒体资源：准备电子教具、图片、视频等多媒体资源；
3. 实践材料：准备剪纸、刺绣、绘画等实践材料。
通过这个教研计划，我们希望能够让小学六年级的学生更好地了解和传承传统文化，培养他们的文化自信心和艺术素养，同时也提升他们的团队合作意识和创造力。让我们一起努力，让传统文化在新时代焕发出新的光彩！
小学六年级传统文化的教研计划 篇二
传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们国家的根基。为了让小学六年级的学生更好地了解和传承传统文化，我们制定了以下教研计划。
一、教学目标
1. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心；
2. 了解中国传统文化的起源、发展和影响；
3. 学习传统文化的核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯；
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；
5. 增强学生的团队合作意识和创造力。
二、教学内容
1. 中国传统节日：介绍春节、中秋节、端午节等传统节日的由来、习俗和意义；
2. 中国传统艺术：学习中国传统绘画、书法、戏剧等艺术形式的基本知识和技巧；
3. 中国传统文学：阅读中国古代诗词、寓言故事等，培养学生的文学素养；
4. 中国传统礼仪：学习传统的尊师重道、敬老爱幼、友善待人等礼仪规范；
5. 中国传统手工艺：体验中国传统的剪纸、刺绣等手工艺制作过程；
6. 中国传统体育：了解中国传统武术、太极拳等传统体育项目。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用电子教具、图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示传统文化的魅力；
2. 互动探究：通过小组合作、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣和参与度；
3. 实地考察：组织学生参观博物馆、艺术展览等，亲身感受传统文化的魅力；
4. 情景模拟：通过角色扮演、剧场表演等方式，让学生感受传统文化的情境。
四、教学评估方式
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与度、合作精神和表现水平；
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况和质量；
3. 项目展示：组织学生参与传统文化展览、汇报演出等，评价其团队合作和创造力。
五、教学资源准备
1. 教材与教辅：选用符合学生年龄特点的传统文化教材和教辅资料；
2. 多媒体资源：准备电子教具、图片、视频等多媒体资源；
3. 实践材料：准备剪纸、刺绣、绘画等实践材料。
通过这个教研计划，我们希望能够让小学六年级的学生更好地了解和传承传统文化，培养他们的文化自信心和艺术素养，同时也提升他们的团队合作意识和创造力。让我们一起努力，让传统文化在新时代焕发出新的光彩！
小学六年级传统文化的教研计划 篇三
小学六年级传统文化的教研计划
指导思想：
以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
一、教材分析：
小学“传统文化”教科书共分六册，其中六年级学习第六册。本学年学习第六册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。共分为13课。
二、教学目的和任务
1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
三、学生情况分析：
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，上
四、教学措施：
1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。
五、每周一课
教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的六年级传统文化教研计划，可以使教学有序的进行！
