染雾高中教师业务进修计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，高中教师的业务水平也需要不断提高和进修。为了提高高中教师的专业素养和教学能力，制定一份高中教师业务进修计划是非常必要的。本文将针对高中教师的业务进修计划进行详细的设计和说明。
一、进修的目标和意义
高中教师的进修计划的目标是提高教师的专业水平，提升教师的教学能力，培养教师的创新思维和实践能力。通过进修，教师可以了解最新的教育理论和教学方法，学习先进的教学技术和教育管理经验，提高自己的教学质量和教学效果。
二、进修的内容和方式
1. 教育理论和教学方法进修：教师可以参加一些教育培训班或研讨会，了解最新的教育理论和教学方法，学习如何设计和实施有效的教学方案，提高教学效果和学生学习兴趣。
2. 学科知识进修：教师可以参加相关学科的专业培训班或研讨会，学习最新的学科知识和教学内容，提高自己的学科素养和教学水平。
3. 教育技术进修：教师可以学习和掌握一些教育技术工具和教育软件的使用方法，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
4. 教育管理进修：教师可以参加一些教育管理培训班或研讨会，学习如何进行教育管理和教学评估，提高教育质量和效果。
三、进修的时间和安排
高中教师的业务进修可以根据教师的实际情况和需要进行灵活安排。可以选择在寒暑假期间报名参加相关培训班或研讨会，也可以利用每周的休息日进行自主学习。另外，学校也可以组织教师进行集中培训，提供相关学习资源和支持。
四、进修的评估和反馈
为了确保进修的效果和质量，可以进行定期的评估和反馈。教师可以通过教学观摩、教学评估等方式，让其他教师和专家对自己的教学进行评价和指导。同时，教师也可以通过教学录像、教案设计等方式展示自己的教学成果和进修收获。
高中教师业务进修计划的设计和实施对于提高高中教师的教学水平和教育质量具有重要意义。通过进修，教师可以不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
高中教师业务进修计划 篇二
近年来，随着教育改革的不断深化和高中教育的快速发展，高中教师的业务进修已成为提高教师教学水平和专业素养的必然选择。本文将从高中教师业务进修的必要性、内容和方式、时间安排以及评估机制等方面进行探讨。
一、高中教师业务进修的必要性
高中教师业务进修是提高教师教学水平和专业素养的必然选择。随着社会的发展和教育改革的不断深化，教学方法和教育理念也在不断更新和改变。高中教师如果不进行业务进修，就难以适应新的教育环境和教学要求，无法提供符合学生需求的教学内容和教学方式。因此，高中教师需要通过业务进修来不断提升自己的教学水平和专业素养。
二、高中教师业务进修的内容和方式
高中教师业务进修的内容涵盖教育理论、教学方法、学科知识、教育技术和教育管理等方面。教师可以通过参加教育培训班、研讨会、学术交流活动等方式进行进修。同时，教师还可以利用互联网等信息化平台进行自主学习和交流，了解最新的教育动态和教学资源。
三、高中教师业务进修的时间安排
高中教师可以根据自己的实际情况和需要进行业务进修的时间安排。一方面，可以利用寒暑假期间报名参加相关培训班或研讨会。另一方面，可以利用每周的休息日进行自主学习和交流。学校也可以组织教师进行集中培训，提供相关学习资源和支持。总之，高中教师业务进修的时间安排应该灵活合理，兼顾教师的学习需求和教学工作的实际情况。
四、高中教师业务进修的评估机制
为了确保高中教师业务进修的效果和质量，可以建立相应的评估机制。教师可以通过教学观摩、教学评估等方式，让其他教师和专家对自己的教学进行评价和指导。同时，教师也可以通过教学录像、教案设计等方式展示自己的教学成果和进修收获。学校和教育行政部门也可以通过教学督导和教学评估等方式对教师的业务进修进行评估和反馈。
综上所述，高中教师的业务进修是提高教师教学水平和专业素养的必然选择。通过业务进修，教师可以不断提升自己的教学能力和专业水平，为学生的全面发展和教育事业的进步做出更大的贡献。因此，高中教师应该制定合理的业务进修计划，并积极参与进修活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
高中教师业务进修计划 篇三
随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对教师的培养、培训要求，培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。为了帮助大家制订进修计划，小编为大家准备了5篇通用进修计划范文，供大家参考。
一、工作思路
校本研训是学校从发展的实际出发?就教育教学实际存在的问题?以一线教育工作者为主体?通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径?帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为先导?以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口?以学习研究新课程为重点?以提高创新意识和创新能力为主线?以教师参与教育科研和研修为主要形式?以培养教师可持续发展能力为根本方向?全面提高我校教师队伍的综合素质
二、工作目标
通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范?掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手?转变教育观念?全面提升我校教师队伍的整体素质?促进教师专业化发展。通过创新高效课堂模式?不断提高教育教学质量。
三、工作要点
本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育教学能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。
1、师德研修。
带领教师学习教师职业道德，提高教师自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“教师假期读书交流会”为教师提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励教师多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大教师爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师?行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念。
在集中研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。做好校内教学模式的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学教学模式的研究总结和推广工作，认真开展学校教学模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
3、教育教学能力研修。
以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“教学团队赛”活动，增进教师之间的密切合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动。帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。有序组织教师参加全国教育技术能力考试，安排好教师网上学习时间，使每位教师都能通过考试。组织教师学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修
要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学模式研究进行教学方法和教育科研基本方法的研修。不断创新课堂模式研究，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高教师的教科研能力，开展教学反思，开展教育随笔评比活动等。
四、研修时间及方式
1、研修时间安排
每周三下午第七、八节课组织教师开展校本研训活动。
2、具体研训安排
每月第一周
教师师德研修：主要学习师德相关的内容?提高教师的师德修养。开展教师读书活动、开展为人师表大讨论等活动。
新课标研修：主要通研新课标精神。
开展新课标理念研究、课程评价研究等。
第二周：教育教学能力培训?主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。
第三周：现代信息技术应用的培训?主要学习基本的计算机应用能力。
第四周：教科研能力培训?主要开展课题研究?教育随笔、教学反思、金点子案例撰写及研究?开展外出观摩学习的二次培训活动。
高中教师业务进修计划 篇四
一、指导思想：
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。
高中教师业务进修计划 篇五
努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计划。
一、读书学习
1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。
2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。
二、专业能力及专业技能
1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。
2、提高的普通话水平及语言表达能力。
3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。
4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。
三、教育研讨
1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。
2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。
四、课题研修
参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。
五、专业写作
1、每周两个教学教案及教学反思。
2、每周两个幼儿观察记录
3、每周对本周的`工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。
4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。
5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。
六、交流分享
1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。
2、每周园区周前会的读书分享
3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。
七、示范引领，传帮带
1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。
2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在，并反思总结，一同改进。
八、成果展示
1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。
2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。
高中教师业务进修计划 篇六
作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：
一、 思想政治方面
利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢!
二、 业务工作方面
1、 扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养
2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。
3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加幼教办组织的各种培训。
4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。
三、 学历进修
本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。
总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高!
