染雾小学英语学习策略以及建议 篇一
在小学阶段学习英语是非常重要的，它为孩子们打下了语言学习的基础。然而，对于许多学生来说，学习英语可能会成为一项挑战。因此，本文将介绍一些小学英语学习的策略和建议，帮助学生更好地掌握英语。
首先，学生可以通过多听英语来提高口语能力。他们可以利用电视、广播、英语歌曲和英语教学录像等资源，将英语融入到他们的日常生活中。此外，学生还可以通过与英语母语人士交流，提高他们的听力和口语能力。这种环境的沉浸将帮助学生更好地理解和运用英语。
其次，学生应该注重词汇的积累。词汇是语言学习的基础，学生应该通过不断地复习和记忆来扩大自己的词汇量。他们可以使用单词卡片、词汇表和在线学习工具等方法来帮助他们记忆单词。此外，学生还可以通过阅读英语书籍和文章来增加他们的词汇量。通过不断地接触新的词汇，学生可以更好地理解和应用英语。
另外，学生还应该注重语法的学习。正确的语法是英语学习的基础，学生需要了解常见的语法规则，并学会正确地运用它们。他们可以通过做语法练习题、阅读语法书籍和参加语法课程来提高他们的语法水平。此外，学生还可以通过模仿和使用正确的语法结构来提高他们的语法能力。
此外，学生还可以通过参加英语角、英语演讲比赛和其他语言活动来提高他们的口语能力。这些活动将给学生提供一个实践英语的机会，帮助他们在真实的情境中运用所学的知识。
最后，学生应该保持积极的学习态度。学习英语是一个长期的过程，学生可能会遇到困难和挫折。然而，只要他们保持积极的态度并坚持不懈地努力学习，他们就能够取得进步。
总而言之，小学英语学习是一个重要的阶段，学生应该采取一些策略和建议来帮助他们更好地掌握英语。通过多听、词汇积累、语法学习、口语练习和保持积极的学习态度，学生将能够在英语学习中取得更好的成绩。
小学英语学习策略以及建议 篇二
在小学阶段学习英语是非常重要的，它为孩子们打下了语言学习的基础。然而，对于许多学生来说，学习英语可能会成为一项挑战。因此，本文将介绍一些小学英语学习的策略和建议，帮助学生更好地掌握英语。
首先，学生可以通过多听英语来提高口语能力。他们可以利用电视、广播、英语歌曲和英语教学录像等资源，将英语融入到他们的日常生活中。此外，学生还可以通过与英语母语人士交流，提高他们的听力和口语能力。这种环境的沉浸将帮助学生更好地理解和运用英语。
其次，学生应该注重词汇的积累。词汇是语言学习的基础，学生应该通过不断地复习和记忆来扩大自己的词汇量。他们可以使用单词卡片、词汇表和在线学习工具等方法来帮助他们记忆单词。此外，学生还可以通过阅读英语书籍和文章来增加他们的词汇量。通过不断地接触新的词汇，学生可以更好地理解和应用英语。
另外，学生还应该注重语法的学习。正确的语法是英语学习的基础，学生需要了解常见的语法规则，并学会正确地运用它们。他们可以通过做语法练习题、阅读语法书籍和参加语法课程来提高他们的语法水平。此外，学生还可以通过模仿和使用正确的语法结构来提高他们的语法能力。
此外，学生还可以通过参加英语角、英语演讲比赛和其他语言活动来提高他们的口语能力。这些活动将给学生提供一个实践英语的机会，帮助他们在真实的情境中运用所学的知识。
最后，学生应该保持积极的学习态度。学习英语是一个长期的过程，学生可能会遇到困难和挫折。然而，只要他们保持积极的态度并坚持不懈地努力学习，他们就能够取得进步。
总而言之，小学英语学习是一个重要的阶段，学生应该采取一些策略和建议来帮助他们更好地掌握英语。通过多听、词汇积累、语法学习、口语练习和保持积极的学习态度，学生将能够在英语学习中取得更好的成绩。
小学英语学习策略以及建议 篇三
2017年小学英语学习策略以及建议
导语：重视小学英语学习，给将来的英语水平打下坚实基础。以下是小编整理的2017年小学英语学习策略以及建议，欢迎大家阅读借鉴。
学习策略目标1.积极与他人合作，共同完成学习任务
小学英语学习有大量听说很多，必须与他人一起完成，甚至可以说，小学英语学习活动主要是2人以上的活动
因此，积极与他人合作，是小学英语学习首当其冲的策略
一定要学会共赢的合作，利用各自优势的合作
学习策略目标2.遇到问题主动向老师或同学请教
小学生刚开始学习英语，自然会有很多学习困难，所以一定要勤于请教
教师要大胆鼓励学生就学习提出问题，甚至应该在每节课快结束前，设定专门的学生提问环节
有的小学生可能在教学过程中提问，若不会打断教学过程，建议老师当即回答;若会打断教学过程，老师可告诉学生，这一环节完成后再提问
学习策略目标3.会制订简单的英语学习计划
凡事预则立
小学三年级学生已经开始形成规划能力，要引导学生制定学习规划
尤其是要引导学习困难学生，根据自己的优势，制定学习规划
学习策略目标4.对所学内容能主动复习和归纳
小学英语课时较少，间隔时间长，复习是必不可少的学习活动，要鼓励学生勤复习、善于复习
小学英语学习内容相对不多，但不强调规则讲授学习，所以要引导学生归纳语法特征，也就是语法规则，包括词法和句法
对学习策略，也可适当归纳
学习策略目标5.在词语与相应事物之间建立联想
因为小学生逻辑思维能力还没有形成，小学英语学习主要应该是基于感知的学习，所以联想就非常重要
如单词和实物、实景、实情的联想，学习angry联想最近班里让老师生气的事情，学习he is, she is, they are联想某个生活故事或某篇语文课文，等等
学习策略目标6.在学习中集中注意力
学习需要注意，但小学生还不大会克服外在干扰，而小学英语课时少，每一分钟的容量相当较大。所以小学英语学习、尤其是小学英语课堂上的注意力会直接影响学习成效
鼓励学生学会克服干扰，集中注意力
老师也要善于用有趣的活动、起伏的声音、逗趣的讲解等等抓住学生的注意力
学习策略目标7.在课堂交流中，注意倾听，积极思考
班级教学中，教师不可能每时每刻针对每一个学生，课堂中有大量教师与全班学生、个别学生与全班学生、个别学生之间的交流，当自己不表达时，要善于听老师和其他同学的`表达，即使自己没有机会回答或直接参与，也要积极思考，如何回答或参与
学习策略目标8.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物
英语学习从来都需要大量课外学习，尤其是课时非常有限的小学
我们要寻找小学生喜欢的读物，鼓励全班分享阅读
实验证明，小学英语课外阅读效果非常显著
学习策略目标9.积极运用所学英语进行表达和交流
义务教育英语课程要求培养学生初步运用英语的能力
我们要鼓励学生积极表达和交流，尤其是要创造条件，比如duty report, 学校广播台、升旗讲话、墙报、班级博客等等
学习策略目标10.注意 
随着我国改革开放的不断深入，英语已经在我们的日常生活中随处可见，如CCTV到Nothing is impossible.
让学生注意观察，勤于发现，为我所用
学习策略目标11.能初步借助简单的工具书学习英语
学习需要工具书，小学生应该学会查简单的英语词典，使用电子词典、网站等
制作pictionary是一个不错的活动
