小学三年级语文课文阅读【优质6篇】

时间:2016-08-05 04:17:26
染雾
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小学三年级语文课文阅读 篇一:《小兔的愿望》

小兔子是一个聪明可爱的小动物,它住在一个美丽的森林里。小兔子的愿望是能够飞翔,像小鸟一样自由自在地飞来飞去。

一天,小兔子看到了一只漂亮的小鸟在天空中飞翔,它非常羡慕。于是,小兔子决定去找一只神奇的仙鸟,希望能够得到飞翔的能力。

小兔子沿着森林的小路一直走,走了很久很久,终于来到了仙鸟的家。小兔子恭敬地向仙鸟请教:“仙鸟,请问我如何才能像您一样飞翔呢?”

仙鸟微笑着对小兔子说:“小兔子,你想要飞翔就要努力学习,勇敢尝试。只有不断努力,才能实现自己的愿望。”

小兔子听了仙鸟的话,决心要努力学习飞翔的技巧。它每天都到草地上练习跳跃和奔跑,锻炼自己的身体素质。同时,小兔子还向仙鸟学习飞翔的技巧,认真观察鸟儿的飞行姿势和动作。

经过一段时间的努力,小兔子的身体变得更加灵活,跳得更高了。它终于能够用后腿连续跳跃几次,仿佛在空中飞翔一样。

小兔子非常开心,它感受到了自己的进步和成长。它知道,只要付出努力,就能实现自己的愿望。

小兔子带着满心的喜悦回到了森林,它告诉其他小动物们,只要努力学习,勇敢尝试,就能实现自己的梦想。

从此以后,小兔子成为了森林中最快乐的动物。它用自己的故事鼓励着其他小动物们,让他们明白只要坚持不懈,就能实现自己的愿望。

小学三年级语文课文阅读 篇二:《小狗的冒险》

小狗是一个活泼可爱的小动物,它住在一个美丽的花园里。小狗非常喜欢冒险,每天都在花园里寻找新的乐趣。

一天,小狗看到了一个漂亮的球,它非常想把球带回家去玩。但是,球却卡在了一个高高的树枝上,小狗够不着。

小狗非常着急,它四处寻找帮助。终于,小狗看到了一只聪明的猫咪,它决定向猫咪请教:“猫咪,请问我该怎么办才能把球从树上取下来呢?”

猫咪聪明地想到了一个办法,它告诉小狗:“小狗,你可以找一根长长的棍子,用它够到球的位置,然后用力把球推下来。”

小狗听了猫咪的建议,非常开心。它四处寻找棍子,终于找到了一根合适的木棍。小狗拿起木棍,站在球下面,用力把球推了下来。

小狗高兴地抓住了球,回到了家。它在花园里玩得非常开心,感谢猫咪给了它一个好主意。

小狗从这次冒险中学到了一个重要的道理:遇到困难时,不要急躁,要冷静思考,寻找解决问题的办法。

从那天起,小狗变得更加勇敢和聪明了。它告诉其他小动物们,只要勇敢面对困难,就能找到解决问题的办法。

小狗和其他小动物们一起在花园里快乐地生活着,它们互相帮助,共同成长。

小学三年级语文课文阅读 篇三

《科利亚的木匣》:

战争开始的时候,科利亚刚学数数,只会数到十。他从家门口向前走,数了十步,就用铲子挖起坑来。

坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。

科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子,到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。科利亚只会数到十,就向前走了十步,埋下他的木匣。

就在那一天,妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了,在那儿住了差不多四年。科利亚长大了,上了小学,数数能数到一百多了。

法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在,屋里的'东西却被法西斯抢走了。

妈妈说:“不用难过,我们还有一些东西埋在地下哩。”

妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。她高兴地说:“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就不好找了。”

科利亚也拿来铲子,从家门口向前走了十步,动手挖起来。他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。

小伙伴们围上来,都朝着科利亚笑:“你的算术不管事啦!也许,法西斯把你的宝贝挖走了。”

科利亚说:“不会的,敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗。这里面一定有原因。”

科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。

科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化吗?”

小学三年级语文课文阅读 篇四

《秋天的雨》:

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

小学三年级语文课文阅读 篇五

《蚂蚁的救助》:

夏天的一个午后,我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴(liú)时,发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣(zhēng)扎着。我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援,因为花盆中的水很快就会渗(shèn)下去,蚂蚁就可以着陆了。

不一会儿,水没有了。几只蚂蚁在湿漉(lù)漉的泥土上又恢(huī)复了正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋(mái)住了半截身子,正努力挣扎着向外爬,可又爬不出来。我想,我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具,不然,用手指或稍微粗点儿的小棍儿,都有可能使救助变成杀生。

但是,当我从室内取了一枚大头针走出来时,一件意想不到的事情发生了:两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会,静静地观察着这个令人感动的故事。

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣[zhèng]出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速(xùnsù)逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现

场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责(zé)任的,甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑[tiǎo]开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去亲吻(wěn)触抚(fǔ),并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。

我不是昆虫学家,不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上,它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。

小学三年级语文课文阅读 篇六

《去年的树》:

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”

鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,就向南方飞去了。

春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。

可是,树不见了,只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

小学三年级语文课文阅读【优质6篇】

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