染雾小学一年级怎样才能提高记忆力 篇一
记忆力是学习的基础，对于小学一年级的孩子来说，提高记忆力是非常重要的。下面我将分享一些方法和技巧，帮助小学一年级的孩子提高记忆力。
首先，要养成良好的学习习惯。孩子应该每天按时完成作业，并且要有固定的学习时间和地点。这样可以帮助孩子建立起学习的规律，提高记忆力。
其次，要进行有目的的复习。孩子在学习新知识后，应该及时进行复习，巩固记忆。可以通过做题、背诵等方式进行复习，让孩子对知识点有更深刻的记忆。
另外，要注重培养孩子的注意力。小学一年级的孩子通常比较容易分心，所以在学习时要提醒他们集中注意力。可以通过减少干扰、设置学习目标等方式帮助孩子提高注意力，从而提高记忆力。
此外，要注重培养孩子的观察能力。观察能力是记忆力的重要组成部分，通过培养孩子对周围事物的观察力，可以帮助他们更好地记忆。可以通过观察周围环境、观看图片等方式来培养孩子的观察能力。
最后，要进行适当的记忆训练。可以通过一些记忆游戏、记忆测试等方式来训练孩子的记忆力。这些训练既可以提高孩子的记忆力，又可以增加他们的学习兴趣。
总之，提高记忆力是一个长期的过程，需要孩子和家长的共同努力。通过养成良好的学习习惯、有目的的复习、培养注意力和观察能力以及进行记忆训练，小学一年级的孩子可以有效地提高记忆力，取得更好的学习成绩。
小学一年级怎样才能提高记忆力 篇二
记忆力是小学一年级孩子学习的基础，对于孩子的成长和发展非常重要。下面我将分享一些方法和技巧，帮助小学一年级的孩子提高记忆力。
首先，要保持良好的生活习惯。充足的睡眠和健康的饮食对于记忆力的提高非常重要。小学一年级的孩子每天应该保证10小时的睡眠时间，同时要注意多吃蔬菜水果，补充营养，有助于提高记忆力。
其次，要进行有趣的学习。小学一年级的孩子通常对学习充满好奇心，所以可以通过创造有趣的学习环境来提高记忆力。可以利用故事、游戏等方式来帮助孩子记忆知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
另外，要注重培养孩子的联想能力。联想能力是记忆力的重要组成部分，通过培养孩子的联想能力，可以帮助他们更好地记忆。可以通过与孩子一起制作联想图、进行联想游戏等方式来培养孩子的联想能力。
此外，要进行适当的休息。小学一年级的孩子通常学习时间较短，容易疲劳。适当的休息可以帮助孩子恢复精力，提高记忆力。可以在学习过程中设置短暂的休息时间，让孩子放松一下，然后再继续学习。
最后，要进行多样化的记忆训练。可以通过歌曲、朗诵、口述等方式进行记忆训练，使孩子的记忆力得到全面的提升。同时可以利用卡片、贴纸等辅助工具进行记忆训练，增加学习的趣味性。
总之，提高记忆力是一个需要孩子和家长共同努力的过程。通过保持良好的生活习惯、进行有趣的学习、培养联想能力、适当休息以及进行多样化的记忆训练，小学一年级的孩子可以有效地提高记忆力，取得更好的学习成绩。
小学一年级怎样才能提高记忆力 篇三
不同年龄阶段的孩子记忆水平不同，记忆力是注意力的结果，很多家长反馈和孩子说什么事情根本记不住，要怎么让孩子的记忆力变好呢?
提高小学一年级学生记忆力的方法
1.教给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等， 就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别。父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
2.丰富孩子的生活环境
从小给孩子玩各种颜色、有声的、能 活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。
3.给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。识记任务可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
提高小学一年级学生注意力的方法
一、舒尔特法
心理治疗中，心理咨询师最常用的一种训练儿童注意能力的方法——舒尔特方格，舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，也能让孩子的注意力水平得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。舒尔特方格的测试方法是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。家长若是要训练儿童的注意力，那需要自制舒尔特表格若干，每天让孩子练习一次，每次练习三张表，家长在一旁记录孩子练习完每张表的时间。当孩子每练习完以后，给他们一些奖励。
二、游戏训练法
小学一年级的儿童最感兴趣的还是游戏。使用游戏的方法训练孩子的注意力，效果可能会更好。可用来训练儿童注意力方面的游戏有很多，对于游戏的选择家长需要根据孩子最感兴趣的游戏开始。下面介绍几种游戏供参考：
1、听令小游戏：家长说出口令，孩子用手指出或者做出家长口令里面的内容，例如：家长说“左边的耳朵”，孩子指到左边的耳边;家长说“拍拍额头”，孩子做出拍额头的动作等这些类似的口令。家长可以五到十个口令为一轮，如果在这一轮里面孩子全部都做对了，那么家长就给与一些奖励以激发他游戏的积极性。
2、找桃子的游戏：拿两个不透明的大碗倒扣在桌上，分别编上号(1、2)，然后当着孩子的面把一个桃子放到2号碗里，家长随意变换碗的位置，最后让孩子说出桃子的位置在哪里，答对了桃子就作为奖励给孩子。当然随着孩子能力的提高，家长可以增加难度，如增加碗的数量、变换桃子的位置的次数和提高变换位置的速度等。
方法是：一家人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如父亲当作北京站，母亲当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的孩子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开?”孩子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏也能增加孩子与父母的感情，孩子玩起来更是乐此不疲。
此外还有其他很多的方法，比如：跟孩子一起抢背电话号码;每天给孩子10-20分钟的时间让他大声朗读他喜欢的小故事等等。
三、给孩子创造一个好的学习环境
家长要尽量给孩子营造一个好的学习环境。比如，孩子的书桌上只能放与书本相应的学习用品;不可摆放玩具、食品;更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时间进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。只有在一个良好的家庭学习环境中，孩子才能够保持良好的注意习惯。
总之，在对孩子进行注意力训练时，家长需要根据自己孩子的兴趣爱好以及他们注意力发展的特点，采用适当的、科学的方法，有目的、有计划的培养孩子的注意力。
增强孩子记忆力的小游戏
依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
辨颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
看图说话
把15张不同内容的图片放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
“飞机降落”
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
