高一语文必背的知识点整理【实用3篇】

高一语文必背的知识点整理 篇一

在高一语文学习中，有一些必背的知识点，它们是我们理解和掌握语文知识的基础。下面就来整理一下这些必背的知识点。

一、文言文常用的修辞手法

1. 比喻：用某种事物来暗示另一种事物，增强表达的形象力和感染力。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象，使其更加生动有趣。

3. 夸张：通过夸大的说法来加强表达的效果，使文章更加生动有力。

4. 对偶：通过对比两个相对的事物，突出其中一个的特点，产生强烈的表达效果。

5. 排比：通过在句子中使用相同的句式结构，使句子更加有节奏感和韵律感。

6. 近义复句：通过使用一系列意义相近的词语或句子，加强表达的力度和效果。

二、现代文常用的修辞手法

1. 比喻：用某种事物来暗示另一种事物，增强表达的形象力和感染力。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象，使其更加生动有趣。

3. 夸张：通过夸大的说法来加强表达的效果，使文章更加生动有力。

4. 对比：通过对比两个相对的事物，突出其中一个的特点，产生强烈的表达效果。

5. 排比：通过在句子中使用相同的句式结构，使句子更加有节奏感和韵律感。

6. 修辞问答：通过提出问题并且自己回答问题，增强表达的力度和效果。

7. 比较：通过对两个或多个事物进行比较，突出它们的差异和特点。

三、文学常见修辞手法

1. 比喻：用某种事物来暗示另一种事物，增强表达的形象力和感染力。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象，使其更加生动有趣。

3. 夸张：通过夸大的说法来加强表达的效果，使文章更加生动有力。

4. 对偶：通过对比两个相对的事物，突出其中一个的特点，产生强烈的表达效果。

5. 排比：通过在句子中使用相同的句式结构，使句子更加有节奏感和韵律感。

6. 修辞问答：通过提出问题并且回答问题，增强表达的力度和效果。

7. 比较：通过对两个或多个事物进行比较，突出它们的差异和特点。

以上是高一语文必背的修辞手法，通过掌握这些修辞手法，我们能够更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的语文水平。

高一语文必背的知识点整理 篇二

在高一语文学习中，有一些必背的知识点，它们是我们理解和掌握语文知识的基础。下面就来整理一下这些必背的知识点。

一、古代文学常见修辞手法

1. 比喻：用某种事物来暗示另一种事物，增强表达的形象力和感染力。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象，使其更加生动有趣。

3. 夸张：通过夸大的说法来加强表达的效果，使文章更加生动有力。

4. 对偶：通过对比两个相对的事物，突出其中一个的特点，产生强烈的表达效果。

5. 排比：通过在句子中使用相同的句式结构，使句子更加有节奏感和韵律感。

6. 修辞问答：通过提出问题并且回答问题，增强表达的力度和效果。

二、现代文学常见修辞手法

1. 比喻：用某种事物来暗示另一种事物，增强表达的形象力和感染力。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象，使其更加生动有趣。

3. 夸张：通过夸大的说法来加强表达的效果，使文章更加生动有力。

4. 对比：通过对比两个相对的事物，突出其中一个的特点，产生强烈的表达效果。

5. 排比：通过在句子中使用相同的句式结构，使句子更加有节奏感和韵律感。

6. 修辞问答：通过提出问题并且回答问题，增强表达的力度和效果。

7. 比较：通过对两个或多个事物进行比较，突出它们的差异和特点。

以上是高一语文必背的修辞手法，通过掌握这些修辞手法，我们能够更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的语文水平。

高一语文必背的知识点整理 篇三

不管结果怎么样，经历过，总会有结果的!高考的朋友们，为你们祝福，也为你们祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!关于高考语文考点有哪些，下面是小编给大家带来的有关高考语文整理，一起来看看吧!

以

余以乾隆三十九年十二月(在)

余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)

自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)

是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

夫夷以近，则游者众(并列关系)

余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

以其求思之深而无不在也(因为，连词)

则思无以怒而滥刑(因为，介词)

盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以

虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)

故临崩寄臣以大事也(把)

与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

可以知之矣(介词，“凭借”)

于

其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

室西连于中闺(和)

师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

而耻学于师(向)不拘于时(被)

或

或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

或以为死，或以为亡(有的……有的)

胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

或得日，或否(有的，代词)

残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

然

而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

沛公然其计，从之(认为……是对的)

然视其左右然余居于此(然而连词)

之

佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

顷之(凑足音节)

吾妻死之年(那)

抚之甚厚(她)

师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

【遗】

1、遗留：

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子汤问愚公移山》)

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)

知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)

2、赠送，读(wi)：

采之欲遗谁?所思在远道

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》)

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因(《孔雀东南飞》)

【当】

1、对着，面对着

对酒当歌，人生几何

2、应当：

慨当以慷，忧思难忘

当立者乃公子扶苏(司马迁《史记陈涉世家》)

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原(诸葛亮《出师表》)

不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》)

君当做磐石，妾当做蒲苇(《孔雀东南飞》)

3、处于某个地方或时候

三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事(诸葛亮《出师表》)

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至(王羲之《兰亭集序》)

当待春中，草木蔓发，春山可望(王维《山中与裴秀才迪书》)

一、通假字

1.秦王必说见臣(通“悦”，高兴yuè)

2.使工以药淬火(通“焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中cuì)

3.日以尽矣(通“已”，已经)

4.而燕国见陵之耻除矣(通“凌”，凌辱)

5.今日往而不反者(通“返”)

6.请辞决矣(通“诀”，诀别)

7.燕王诚振怖大王之威(通“震”，震慑)

8.设九宾(通“傧”，傧相[bīnxiàng]，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。)

9.图穷而匕首见(通“现”)

10.秦王还柱而走(通“环”，绕)

11.荆轲奉樊於期头函(通“捧”)

12.卒起不意(通“猝”)

二、文言实词

1.今行而无信，则秦未可亲也(动词，亲近，接近)

2.秦之遇将军，可谓深矣(形容词，刻毒)

3.可以解燕国之患(动词，解除，解救)

4.人不敢与忤视(动词，有勇气做，敢于)

5.壮士一去兮不复还(动词，回来)

6.秦王复击轲，被八创(动词，遭受)

7.持千金之资币物(名词，资财、钱物)

8.乃骇而图之(动词，图谋，筹画)

9.拔剑，剑长，操其室(名词，剑鞘)

10.非有诏不得上(名词，皇帝下的命令，诏书)

三、词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

①进兵北略地(方位名词作状语，向北)

②函封之(名词作状语，用匣子)

③发尽上指冠(名词作状语，向上)

④箕踞以骂曰(名词作状语，象簸箕一样)

⑤秦兵旦暮渡易水(名词作状语，马上)

2.名词作动词

①前为谢曰(方位名词作动词，走上前)

②樊於期乃前曰(方位名词活用为动词，走上前)

③左右既前(方位名词活用为动词，走上前)

④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之(白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽)

⑤乃朝服，设九宾(朝服：名作动，穿朝服)

(二)形容词的活用

1.形容词作名词

其人居远(形容词活用作名词，远方)

2.形容词作动词

则秦未可亲也(形容词作动词，亲近、接近)

3.形容词的意动

①太子迟之(形容词意动用法，以……为迟)

②群臣怪之(形容词意动用法，以……为怪)

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