染雾高一年级生物必修二知识点总结 篇一
高一年级生物必修二知识点总结
在高一年级的生物必修二课程中，我们学习了许多重要的知识点。这些知识点涉及了细胞结构与功能、遗传与进化、生态环境等方面，对我们理解生命的奥秘和生物学的基本原理有着重要的作用。下面将对这些知识点进行总结。
第一，细胞结构与功能。我们学习了细胞的基本结构和功能，了解了细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用和相互关系。我们还学习了细胞的代谢过程，如细胞呼吸、光合作用等。这些知识点为我们理解细胞的生命活动和细胞的结构与功能提供了基础。
第二，遗传与进化。我们学习了遗传的基本规律和遗传物质的性质。了解了DNA的结构和功能，掌握了基因的概念和基因的遗传规律。我们还学习了基因突变和基因工程等内容。这些知识点为我们理解生物的遗传性和进化过程提供了基础。
第三，生态环境。我们学习了生物的种群与群落，了解了生物在不同环境中的适应性和相互关系。我们还学习了生物与环境的相互作用，如生物的能量流动和物质循环等。这些知识点为我们理解生态系统的结构和功能提供了基础。
总的来说，高一年级生物必修二课程的知识点涉及了细胞结构与功能、遗传与进化、生态环境等方面。这些知识点为我们理解生命的奥秘和生物学的基本原理提供了基础。通过学习这些知识点，我们能够更好地理解生物的结构与功能、遗传的规律和生态系统的结构与功能，为我们深入学习生物学打下了坚实的基础。
高一年级生物必修二知识点总结 篇二
高一年级生物必修二知识点总结
在高一年级的生物必修二课程中，我们学习了许多重要的知识点。这些知识点涉及了植物的生长与发育、动物的生殖与发育、人体的调节与控制等方面，对我们理解生物的生命活动和生物学的基本原理有着重要的作用。下面将对这些知识点进行总结。
第一，植物的生长与发育。我们学习了植物的生长过程和植物器官的结构与功能。了解了植物的营养和植物的生殖方式，掌握了植物的生长调节和植物的繁殖方法。我们还学习了植物的生态适应和植物的遗传变异等内容。这些知识点为我们理解植物的生长与发育提供了基础。
第二，动物的生殖与发育。我们学习了动物的生殖过程和动物的生殖器官的结构与功能。了解了动物的生殖方式和动物的生殖行为，掌握了动物的生殖调节和动物的繁殖方法。我们还学习了动物的生态适应和动物的遗传变异等内容。这些知识点为我们理解动物的生殖与发育提供了基础。
第三，人体的调节与控制。我们学习了人体的调节系统和人体的生理功能。了解了神经系统和内分泌系统的结构和功能，掌握了人体的调节和控制机制。我们还学习了人体的生态适应和人体的遗传变异等内容。这些知识点为我们理解人体的调节与控制提供了基础。
总的来说，高一年级生物必修二课程的知识点涉及了植物的生长与发育、动物的生殖与发育、人体的调节与控制等方面。这些知识点为我们理解生物的生命活动和生物学的基本原理提供了基础。通过学习这些知识，我们能够更好地理解植物的生长与发育、动物的生殖与发育、人体的调节与控制，为我们深入学习生物学打下了坚实的基础。
高一年级生物必修二知识点总结 篇三
高中生物重要知识点有哪些你知道吗?神奇的生物世界存在着很多的关系，包括寄生，互利共生和捕食等等的关系。以下是小编整理的高一年级生物必修二知识点，希望能够帮助到需要的高考考生。
高一年级生物必修二知识点1
1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)
(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)
2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。
3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)
4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。
5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值
7.植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶;功能：对植物细胞有支持和保护的作用。
8.细胞质包括细胞器和细胞质基质。
细胞质基质的成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等，还有很多酶。
功能：细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，细胞质基质为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件，如
9.分离各种细胞器的方法：差速离心法。
10.线粒体内膜向内折叠形成“嵴”，增大细胞内膜面积;在线粒体的内膜、基质中含有与有氧呼吸有关的酶，分别是有氧呼吸第三、二阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力车间”。
11.叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。含少量的DNA、RNA。在类囊体薄膜(基粒)上有色素和与光合作用光反应有关的酶，是光反应场所;在基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，是暗反应场所。由圆饼状的囊状结构堆叠而成基粒，增大膜面积。
12.线粒体和叶绿体的相同点：①具有双层膜结构②都含少量的DNA和RNA，具有遗传的相对独立性③都能产生ATP，都属于能量转换器。
13.内质网：在结构上内连核膜，外连细胞膜;功能：①增大细胞内的膜面积②是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间(内质网是蛋白质空间结构形成的场所)
14.核糖体：无膜结构，是合成蛋白质的场所。附着在内质网上的核糖体合成的是胞外蛋白(即分泌蛋白如消化酶、胰岛素、生长激素、抗体等);游离的核糖体合成的是胞内蛋白(如呼吸氧化酶、血红蛋白等)。
15.高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工,分类,包装,运输。(动植物细胞共有的细胞器，但功能不同：植物:与细胞壁的形成有关;动物:与细胞分泌物的形成有关)
16.中心体：存在于动物和某些低等植物(如衣藻、团藻等)中。
无膜结构，由垂直的两个中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
17.液泡：单层膜，成熟的植物有中央大液泡。功能：贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态
18.溶酶体：消化车间，内含许多水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌。
高一年级生物必修二知识点2
一、减数分裂的概念
减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)
减数第一次分裂
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
三、分裂的总结
以一个染色体数为2n的生物为例
(1)染色体复制：发生在减数第一次分裂前的间期，复制的结果是，每条染色体含有两条姐妹染色单体，并由一个着丝点连接着，因此染色体复制之后，染色体数目不变为2n，但是DNA分子数由2n变为4n，染色单体数由0变为4n。
(2)同源染色体和非同源染色体：同源染色体是指形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，且在减数第一次分裂过程中能两两配对(即联会)的一对染色体。
非同源染色体是形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不联会的染色体。
(3)联会：在减数第一次分裂时由于同源染色体两两配对的现象叫联会。
(4)四分体：在减数第一次分裂时由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有4条染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体，所以细胞中的四分体的个数就等于同源染色体的对数。
在减数分裂的四分体时期，同源染色体之间，父方的染色体中的一条染色单体与母方染色体中的染色单体之间常常发生交叉互换。这就是“基因连锁互换定律”的细胞学基础，在遗传学上具有重要意义。
(5)同源染色体分离：在减数第一次分裂中，同源染色体的联会和非姐妹染色单体进行部分的互换后，同源染色体彼此分开，分别移向细胞的两极，并计入子细胞中，同源染色体分离是：基因分离定律“的细胞学基础，是减数分裂的主要变化。
(6)非同源染色体的自由组合：在同源染色体分离时，同源的两条染色体各自移向细胞的哪一极是随机的，也就是说，非同源染色体之间的自由组合的。这是“基因自由组合定律”的细胞学基础。
(7)着丝点分裂，染色单体分开：在减数第二次分裂中，每条染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，这就是减数第二次分裂的主要变化。
2、减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较
项目减数第一次分裂减数第二次分裂
着丝点不分裂分裂
染色体数目2n→n，减半n→2n→n，不减半
DNA含量4n→2n，减半2n→n，减半
染色体的主要行为同源染色体分离着丝点分裂，染色单体分开3、减数分裂过程中染色体数目和DNA的含量变化
在减数分裂的过程中，染色体数目的变化和DNA含量的变化本来应该是平行的，但是由于复制后的染色体仍由一个着丝点连接着，没有马上完全分开，所以减数分裂的不同时期，细胞中的染色体数目与DNA的含量有时不相同。以精子的形成过程为例，将减数分裂过程中的染色体数目和DNA含量的变化比较如下
项目精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞
前、中期/后期
染色体数目2n2nn2nn
DNA含量2n→4n4n2n2nn
高一年级生物必修二知识点3
1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数_的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
