染雾高中语文语法基础知识 篇一
高中语文语法基础知识是学习语文的基础，对于学生来说非常重要。掌握好语法基础知识，不仅可以提高语文成绩，还可以帮助学生更好地理解和运用语言。下面就来介绍一些高中语文语法基础知识。
首先是句子成分。句子是表达完整意思的一组词，一般由主语、谓语和宾语构成。主语是句子中执行动作的人或事物，谓语是句子中表示动作或状态的词，宾语是动作的对象或所受影响的人或事物。掌握好句子成分的概念，可以帮助学生正确理解句子的结构，从而更好地理解句子的意思。
其次是词性和词类。在语文中，词是句子的基本单位。根据词的功能和意义，可以将词分为不同的词性和词类。常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词等。不同的词性在句子中有不同的作用和用法，掌握好词性的概念和特点，可以帮助学生正确使用词语，提高语言表达的准确性和丰富性。
再次是句子类型。根据句子的结构和表达方式，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同的类型。不同类型的句子有不同的语法特点和用法，掌握好句子类型的特点和区别，可以帮助学生正确理解和运用不同类型的句子，提高语言表达的多样性和灵活性。
最后是语法规则。语法规则是语言运用中的基本规范和准则，包括句子的语序、时态、语态、语气等方面。掌握好语法规则可以帮助学生正确理解和运用语言，避免语法错误，提高语文成绩。
总之，高中语文语法基础知识是学习语文的基础，对于学生来说非常重要。掌握好句子成分、词性和词类、句子类型以及语法规则，可以帮助学生更好地理解和运用语言，提高语文成绩，培养良好的语言表达能力。希望同学们能够重视语文语法基础知识的学习，努力提高自己的语文水平。
高中语文语法基础知识 篇二
高中语文语法基础知识是学习语文的必备知识，它涉及到句子的结构、词的功能和句子类型等方面。掌握好这些知识，不仅可以提高语文成绩，还可以帮助学生更好地理解和运用语言。
首先是句子成分。句子是由主语、谓语和宾语构成的，主语是句子中执行动作的人或事物，谓语是句子中表示动作或状态的词，宾语是动作的对象或所受影响的人或事物。掌握好句子成分的概念和特点，可以帮助学生正确理解句子的结构，从而更好地理解句子的意思。
其次是词性和词类。在语文中，词是句子的基本单位。根据词的功能和意义，可以将词分为不同的词性和词类。常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词等。不同的词性在句子中有不同的作用和用法，掌握好词性的概念和特点，可以帮助学生正确使用词语，提高语言表达的准确性和丰富性。
再次是句子类型。根据句子的结构和表达方式，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同的类型。不同类型的句子有不同的语法特点和用法，掌握好句子类型的特点和区别，可以帮助学生正确理解和运用不同类型的句子，提高语言表达的多样性和灵活性。
最后是语法规则。语法规则是语言运用中的基本规范和准则，包括句子的语序、时态、语态、语气等方面。掌握好语法规则可以帮助学生正确理解和运用语言，避免语法错误，提高语文成绩。
总之，高中语文语法基础知识是学习语文的必备知识，对于学生来说非常重要。掌握好句子成分、词性和词类、句子类型以及语法规则，可以帮助学生更好地理解和运用语言，提高语文成绩，培养良好的语言表达能力。希望同学们能够重视语文语法基础知识的学习，努力提高自己的语文水平。
高中语文语法基础知识 篇三
（一）词可分实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
一、实词
1、名词：表人和事物的名称。
（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机
（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨
（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间
（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白
（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法
（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋
2、动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。
（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识
（2）表发展、变化的，如：变化、生长
（3）表存现的，如：有、无、消失、存在
（4）表使令的，如：使、让、叫
（5）表判断的，如：是
（6）表相似的，如：象、似
（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须
3、形容词：表人或事物的'形状、样式、性质
（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小
（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈
（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速
4、数词：表人或事物数目的词。
（1）表确数的，如：一、十、亿、半
（2）表概数的，如：几、一些、上万
（3）表序数的，如：第一、老九
（4）表分数的，如：三分之一、七成
5、量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨
（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场
6、代词：起代替或指示作用的词。
（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家
（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里
（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里
二、虚词
1、副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。
（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常
（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上
（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律
（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道
（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实
（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有
（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙
（8）表重复的，如：又、再、还、尤
（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处
【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。
2、介词：用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语。
（1）介方向、处所，如：从、自、往、朝、向、在、于
（2）介方式、方法，如：以、依、照、凭、按
（3）介时间，如：从、自从、在、于、当
、常用介词及用法顺口溜：
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到，
和，跟、把、比、在、关于，
除了，同，对，向，往，朝……
用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。
（四）助词
1、含义：是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。
2、种类：
结构助词：的、地、得、所、似的
动态助词：着，了，过
语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事项：
结构助词“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，前后两
部分之间是修饰关系或限制关系。“得”主要用在动词之后，表示补充或说明。
结构助词“所”用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修
饰名词（后边在加“的”），或代替名词（后边要加“的”，有的不用加）。
动态助词“着，了、过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。
其中“着”表示动作，行为正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经
发生过。
语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或感叹等语气。
（五）叹词
1、含义：是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。
2、种类：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。
叹词一般都是单用，独立成句。
（六）拟声词：是摹拟人或事物声音的词，如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。
高中语文语法基础知识 篇四
一、语文知识点
1、小说三要素：A人物 B情节 C环境
2、议论文三要素：A论点 B论据 C论证
3、比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词
4、记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what
5、
律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾) B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调
6、五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写
7、六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻) D作比较 E分类别F下定义
8、三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构
9、三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序
10、两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题、B提出观点——论证观点——总结观点
11、六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F
12、八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13、四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动心)
14、七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语 E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)
A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种)
15、六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语
16、十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟
17、三种记叙方法(顺序)：A顺叙 B倒叙 C插叙
18、三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长
19、四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止
20、四种引号作用：A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓 D表着重强调
二、语文学法归类
1、课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容 C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构 E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色
2、学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look C写到write D说到 speak
E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)
3、赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)
B译析字面(通译全诗，分析景情)
C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)
4、划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索 C依据时空顺序 D依据逻辑顺序
