染雾七年级英语上册学案及教学设计 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 掌握并能正确使用七年级英语上册的词汇和基础语法知识。
2. 能够运用所学知识进行简单的口语交流。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高学生的英语学习兴趣。
二、教学重点
1. 学习并掌握七年级英语上册的基础词汇和基本句型。
2. 进行听力和口语训练，提高学生的听说能力。
三、教学内容和学习活动安排
1. Unit 1: Greetings and Introductions
- 学习并掌握问候和介绍的基本用语。
- 进行角色扮演，练习问候和介绍的对话。
- 听录音，完成相关练习。
2. Unit 2: School Life
- 学习并掌握关于学校生活的词汇和句型。
- 分组讨论，以小组为单位进行学校生活相关话题的口语练习。
- 完成课后练习，巩固所学知识。
3. Unit 3: Family and Friends
- 学习并掌握有关家庭和朋友的词汇和句型。
- 进行小组讨论，分享自己的家庭和朋友情况，并用英语进行交流。
- 以小组为单位进行游戏活动，巩固所学知识。
四、教学方法
1. 情景教学法：通过真实的场景和情境，帮助学生理解和掌握语言知识。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 多媒体教学法：通过使用多媒体教学工具，提高学生对课堂内容的理解和记忆。
五、教学评估
1. 通过观察学生的课堂表现，了解他们对所学知识的理解和掌握情况。
2. 设计小组活动和个人练习，进行形成性评价。
七年级英语上册学案及教学设计 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 掌握并能正确使用七年级英语上册的词汇和基础语法知识。
2. 能够熟练运用所学知识进行口头和书面表达。
3. 培养学生的阅读和写作能力，提高他们的英语综合应用能力。
二、教学重点
1. 学习并掌握七年级英语上册的重要词汇和基本句型。
2. 进行阅读理解和写作训练，提高学生的阅读和写作能力。
三、教学内容和学习活动安排
1. Unit 4: Hobbies and Interests
- 学习并掌握有关爱好和兴趣的词汇和句型。
- 进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
- 完成写作任务，表达自己的爱好和兴趣。
2. Unit 5: Daily Routines
- 学习并掌握有关日常生活的词汇和句型。
- 进行听力训练，提高学生的听力理解能力。
- 进行写作训练，描述自己的日常生活。
3. Unit 6: Food and Drinks
- 学习并掌握有关食物和饮料的词汇和句型。
- 进行口语训练，练习点餐和询问的对话。
- 进行写作训练，描述自己喜欢的食物和饮料。
四、教学方法
1. 教师讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握语言知识。
2. 任务型教学法：通过给学生布置任务，激发他们的学习兴趣和动机。
3. 演练法：通过角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
五、教学评估
1. 设计阅读理解和写作任务，进行形成性评价。
2. 通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。
七年级英语上册学案及教学设计 篇三
七年级英语上册学案及教学设计
教学基本信息
课题Unit 1 Fail Lessn 1 Phts f us (First Perid)
学科英语年级初一
教学材料北师大版《初中英语》七年级（上）
指导思想
根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能利用所给提示简单描述一件事情；能读懂简单的故事和短文；能意识到语言交际中存在文化差异。
教材分析
本课是北师大版《初中英语》七年
由于在Get Read C中已经给学生进行了关于家庭成员词汇的学习和拓展，因此，在本节课中，有关家庭成员的词汇只组织学生进行简单的复习和再现，没有作为本节课的重点学习内容。
学情分析
学生在小学阶段学过相关话题的词汇和简单表达，有一定的基础，并且之前在Get Read C部分已经学习和拓展了相关词汇，为学生减少了学习本节课内容的障碍。学生的模仿能力较好，课堂上充分发挥示范作用，学生对教师的指令和要求一目了然。
由于学生笔头落实的能力较弱，本节课在说和读的基础上，也给学生提供了充分的`笔头落实的机会，在语言输入和输出部分均设置相关的笔头落实任务，将学习内容及时落实并反馈在学案上。在阅读中引导学生逐步形成阅读策略意识，有利于学生的可持续发展。
此外，学生对英语学习有着较高的热情，喜欢参与课堂活动，因此，教 师结合本节课的目标和学习内容让学生每两个人一组，既能给学生提供互相交流和帮助的机会，又能控制活动的秩序和效果。
