染雾四年级奥数天天练及答案 篇一：培养孩子的数学思维能力
作为家长，我们都知道数学是学习的重要一环，而奥数则是培养孩子数学思维能力的一种有效方式。在四年级，孩子的数学基础已经打下，可以开始接触一些奥数题目来提升他们的思维能力。下面我将为大家介绍一些四年级奥数题目以及答案，希望能对孩子的数学学习有所帮助。
1. 阅读题
小明有一些苹果，他将其中2/5的苹果送给了小红，又将剩下的2/3的苹果送给了小刚，最后他手中还剩下15个苹果。那么小明一开始有多少个苹果？
解答：假设小明一开始有x个苹果，根据题目中的信息，我们可以得到以下等式：
x - 2/5x - 2/3(3/5x) = 15
化简得到：x - 2/5x - 2/5x = 15
继续化简得到：x - 4/5x = 15
化简得到：1/5x = 15
最后得到：x = 75
所以小明一开始有75个苹果。
2. 推理题
请填入括号中的数字：2、3、4、5、6
1、6、11、16、( )
解答：这是一个等差数列，公差为5，所以下一个数等于上一个数加上公差。根据这个规律，我们可以填入括号中的数字为21。
3. 图形题
请找出下图中的规律并填入括号中的数字。
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
解答：根据观察，我们可以发现每一行的数字都是从1开始递增。所以括号中的数字为4、5、6。
通过解答以上题目，我们可以看到奥数题目需要孩子具备一定的数学基础和思考能力。通过这样的练习，不仅可以提高孩子的数学成绩，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四年级奥数天天练及答案 篇二：培养兴趣，让学习变得有趣
奥数是培养孩子数学思维能力的一种方式，但是对于四年级的孩子来说，学习应该是一种快乐和有趣的体验。为了让孩子对奥数产生兴趣，我们可以通过以下几个方法来让学习变得有趣。
1. 创设情境
在教授奥数的过程中，我们可以创设一些有趣的情境，让孩子在解题过程中能够产生共鸣。比如，在解决一个实际问题时，我们可以引导孩子思考如何运用数学知识来解决问题，从而培养他们的数学思维能力。
2. 利用游戏化教学
通过将奥数题目转化为游戏形式，可以吸引孩子的兴趣，并让学习变得更加有趣。可以设计一些奥数游戏，让孩子在游戏中解决问题，通过获得分数或奖励来激发他们的学习动力。
3. 多样化的学习方式
学习奥数不一定局限于课堂上的纸上作业，我们可以引导孩子通过观察、实验、探索等方式来学习奥数。比如，我们可以带孩子去数学展览馆参观，让他们亲身体验数学的魅力。
通过以上方法，我们可以培养孩子对奥数的兴趣，让学习变得有趣。同时，我们也要注意适度，不要给孩子过多的学习压力，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习奥数。相信只要我们能够正确引导孩子，他们一定能够在奥数中取得优异的成绩，并培养出良好的数学思维能力。
四年级奥数天天练及答案 篇三
四年级奥数天天练及答案
奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，接下来就由小编带来四年级奥数天天练及答
将1-9这九个数字分别填入下图的方框中，每个数字恰好用一次，使等式成立;现已将8填入，则应该怎么填?
□□÷□□ = 8 = □□-□□
【答案】
突破口在左侧，只能为96÷12，所以答案为96÷12=8=45-37。
难度：
小学四年级奥数天天练：
从两位数中每次取两个不同的`数，要使这两个数的和是三位数，那么有多少种不同的取法?
【答案】
如果取10，那么可以再取90、91、……、99，共10种。如果取11，那么可以再取89、90、……、99，共11种。……如果取49，可以再取51、52、……、99，共49种。
如果取50，可以再取51、52、……、99，共49种。如果取51，可以再取52、53、……、99，共48种。……如果取98，可以再取99，共1种。
10+11+12+……+49+49+48+……+2+1=2405(种)
