染雾语文初中基础知识之列子 篇一
列子是古代中国著名的散文家和思想家，他的著作《列子》是中国古代哲学文化的重要遗产之一。作为初中语文基础知识的一部分，学习列子的故事和思想，有助于培养学生的思辨能力和文化素养。
《列子》中的故事寓意深刻，可以引发学生深入思考。例如，其中的《养生主》一篇，讲述了一个名叫跛足阿凡提的人，他年轻时养生不懈，因此年过八旬仍然身体健康。这个故事告诉我们，养生的重要性，引导学生关注自己的身体健康，培养良好的生活习惯。
另外，《列子》中的《汤问》一篇，讲述了汤王和众大夫的对话，通过对“人心之病”的探讨，揭示了人性的复杂和社会治理的难度。这个故事可以引导学生思考人的本性和社会的运作规律，培养他们的社会责任感和公民意识。
除了故事，列子的思想也值得我们学习。他提出了“养生”、“独善其身”、“以乐天下”等重要观点，这些观点对于培养学生的道德修养和人生观价值观具有重要意义。通过学习列子的思想，可以引导学生树立正确的人生态度和价值观，培养他们的品格和道德素养。
总之，学习列子的故事和思想，对于初中生来说是非常有益的。通过阅读列子的著作，可以开拓学生的思维，提升他们的文化素养和人生观价值观。因此，列子是初中语文基础知识中不可或缺的一部分。
语文初中基础知识之列子 篇二
列子是中国古代文化的瑰宝，他的著作《列子》是中国古代散文中的经典之作。作为初中语文基础知识的一部分，学习列子的故事和思想，有助于培养学生的文化素养和思维能力。
《列子》中的故事情节丰富多样，引人入胜。例如，《列子》中的《养生主》一篇，讲述了一个跛足的人通过养生而活到了八旬高龄，这个故事告诉我们养生的重要性，引导学生关注自己的身体健康，培养良好的生活习惯。
另外，《列子》中的《汤问》一篇，讲述了汤王和众大夫的对话，通过对“人心之病”的探讨，揭示了人性的复杂和社会治理的难度。这个故事可以引导学生思考人的本性和社会的运作规律，培养他们的社会责任感和公民意识。
除了故事，列子的思想也值得我们学习。他提出了“养生”、“独善其身”、“以乐天下”等重要观点，这些观点对于培养学生的道德修养和人生观价值观具有重要意义。通过学习列子的思想，可以引导学生树立正确的人生态度和价值观，培养他们的品格和道德素养。
总之，学习列子的故事和思想，对于初中生来说是非常有益的。通过阅读列子的著作，可以开拓学生的思维，提升他们的文化素养和人生观价值观。因此，列子是初中语文基础知识中不可或缺的一部分。通过学习列子，我们可以更好地理解和传承中国古代文化的精髓。
语文初中基础知识之列子 篇三
列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。
生平简介
列子，名列御寇,或称列圄寇、列圉寇(今河南郑州市人），终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。列子的活动时期应该是约于战国早中期间，与郑繻公同时，晚于孔子而早于庄子.先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均已失传。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，都选自此书隽永味长，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。唐玄宗天宝元年（公元742）封为“冲虚真人”，所著《列子》诏称《冲虚真经》；宋徽宗封为“致虚观妙真君”。
总结：今本《列子》八
卷，从思想内容和语言使用上看，可能是后人根据古代资料编著的。全书共载民间故事寓言、神话传说等，是东晋人张湛所辑录增补的，题材广泛，有些颇富教育意义。
中考语文作文写作六要素之选好材
前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
选好材
同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
1.抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的'礼物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
4.向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》
5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前****问题讽刺的文章等等。
那么，从去年到今年又有什么可写呢？
可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
