染雾《画人像》教学反思 篇一
在本篇文章中，我将对《画人像》教学进行反思和总结。通过这次教学，我深刻认识到了教学中的一些问题和不足之处，也发现了一些可以改进的地方。
首先，我认识到我在教学过程中给学生的指导不够明确和具体。在画人像这个主题中，学生们往往会遇到很多困惑和难题，他们需要老师给予具体的指导和示范。然而，在这次教学中，我只是简单地给出了一些基本的步骤和技巧，没有详细地解释和展示给学生们。这导致了学生们在实践中遇到了很多困难，他们没有得到及时和有效的帮助，也没有得到足够的练习机会。
其次，我发现我在教学中没有充分考虑到学生们的个体差异和需求。每个学生在学习画人像的过程中都有自己的特点和困难，需要个性化的指导和帮助。然而，在这次教学中，我过于关注整体进度和教学计划，没有给予学生们足够的个别指导和调整。这导致了一些学生在学习过程中感到无助和困惑，他们的学习效果和兴趣都受到了一定的影响。
再次，我在教学中没有充分利用好教学资源和工具。在画人像这个主题中，有很多优秀的教材和参考资料可以供学生们参考和借鉴。然而，在这次教学中，我没有给学生们提供足够的教学资源和工具，也没有引导他们主动去寻找和利用这些资源。这导致了学生们在学习过程中缺乏更多的参考和启发，对于画人像的认识和理解也没有得到更深入的发展。
综上所述，通过这次《画人像》教学反思，我认识到了自己在教学中存在的问题和不足。为了改进和提高教学质量，我将更加明确和具体地给学生们提供指导和示范，充分考虑到学生们的个体差异和需求，利用好教学资源和工具，为学生们提供更全面和有效的学习支持。同时，我也会不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学水平和能力。
《画人像》教学反思 篇三
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添画人像教学反思
长春市南关区兴盛小学汤彦秋，学生在多样化的欣赏中确实美术学习兴趣积极性表现欲被激发，教学过程由导入新课作品分析探究式学习学生活动教学评价，学生眼前一亮四处寻找图片资料或者画自己拿手的卡通形象。
《画人像》教学反思 篇四
2017-09-06 17:32:27 | #1楼回目录
教学反思
《画人像》
长春市南关区兴盛小学
汤彦秋
《画人像》教学反思 篇五
长春市南关区兴盛小学汤彦秋
人民美术出版社出版的小学美术教材第九册第二课
教学反思
1、这节课打破了传统人物写生课中，教师讲授、演示全体学生画一个人物的模式，教学过程中以欣赏为主线，贯穿整个课堂，采用欣赏、评析、讨论、创作、展示等多种形式进行。学生在多样化的欣赏中，相互学习、交流、启发，了解了不同人物脸型、发型、五官的特点，并能抓住人物的主要特征进行创作。
2、教学中，我寻着人物画情感的思路，让画家的情感弥漫课堂，把我的情感带入课堂，使学生的情感融入课堂。这节课环环相扣，具有表现力，个性化，较好的实现了教学目标，重点、难点。学生在愉快的小欣赏、讨论、创作中，造型能力得到提高，思维空间得到扩展，思想感情得到升华。
3、我这里，还存在一个的问题。一节课、甚至几节课，让学生能够准确的运用纯粹的绘画技法去表现人物，并且画的到位，这是一个难题。由于我的各方面的能力有限，还有时间的限制，所以不可能让学生把作品完成到最佳。因此，根据学生的实际情况，美术知识基础，本节课以欣赏激趣为主。学生在多样化的欣赏中，确实美术学习兴趣、积极性、表现欲被激发。人物画的表现形式很多，理论较为复杂，它需要深厚的文化底蕴，需要时间的磨练，需要钻研的毅力，那么
，我会努力探索一条便捷有效之路，让学生走得更远，走得更稳。
教案题目：《画人像》
人民美术出版社出版的小学美术教材第九册第二课
学校：长春市南关区兴盛小学
姓名：汤彦秋
联系方式：
15948708358
《画人像》教学反思 篇六
2017-09-06 17:30:39 | #2楼回目录
教学反思
南山小学许文明
