染雾新东方刘畅词汇笔记词汇的记忆方法大学英语教程 篇一
在学习英语的过程中，词汇是一个非常重要的部分。掌握了足够的词汇量，可以更好地理解和运用英语。然而，对于很多学生来说，记忆大量的词汇却是一个挑战。在新东方刘畅老师的词汇笔记课程中，她分享了一些有效的记忆方法，帮助学生更好地掌握词汇。
首先，刘畅老师强调了重视词汇的积累。她提到，词汇的积累需要有一定的规划和系统性。学生可以根据自己的学习进度和需求，制定一个词汇表，将所学的词汇分类整理，以便更好地掌握和记忆。同时，她还建议学生每天抽出一定的时间进行词汇的复习和巩固，以保持对词汇的记忆。
其次，刘畅老师介绍了一种常用的记忆方法——联想法。她鼓励学生在学习词汇时，通过与已知的事物或者情境进行联想，来帮助记忆。例如，当学习一个新的单词时，可以将其与已知的单词或者图像进行关联，形成一个联想的记忆。这样的记忆方式会让记忆更加生动有趣，也更容易被记住。
此外，刘畅老师还提到了一种方法——词根词缀法。她解释说，英语中的很多词汇都有相同的词根或者词缀，通过了解这些词根词缀的含义和用法，可以更好地理解和记忆相关的词汇。学生可以通过查阅词典或者专门的词根词缀资料，来积累和学习这些词根词缀。这种方法可以帮助学生更快地记住和理解新的词汇。
最后，刘畅老师强调了词汇的应用。她认为，只有将词汇应用到实际的语境中，才能真正掌握和记忆。学生可以通过阅读英文文章、写作和口语练习等方式，将所学的词汇应用到实际的语言交流中，从而加深记忆和理解。
总之，刘畅老师的词汇笔记课程提供了一些实用的记忆方法，帮助学生更好地掌握和记忆英语词汇。通过重视词汇的积累，运用联想法和词根词缀法，以及将词汇应用到实际语境中，学生可以更有效地记忆和运用词汇，提高英语水平。
新东方刘畅词汇笔记词汇的记忆方法大学英语教程 篇二
在大学英语教程的学习中，词汇是一个至关重要的部分。掌握足够的词汇量，可以帮助学生更好地理解和运用英语。然而，对于很多学生来说，记忆大量的词汇却是一个挑战。在新东方刘畅老师的词汇笔记课程中，她分享了一些创新的记忆方法，帮助学生更好地掌握词汇。
首先，刘畅老师强调了积极的学习态度。她鼓励学生要对词汇的学习充满兴趣和热情。学生可以尝试将学习词汇的过程变成一种游戏或者挑战，通过竞赛或者奖励的方式激励自己，提高学习的积极性和效果。
其次，刘畅老师介绍了一种创新的记忆方法——图像联想法。她鼓励学生在学习词汇时，将每个单词都与一个具体的图像进行关联，并形成一个图像记忆。这样的记忆方式更加直观和生动，也更容易被记住。学生可以通过绘画、查找相关图片或者使用手机应用等方式来创建图像记忆。
此外，刘畅老师还提到了一种方法——多种感官参与法。她解释说，通过让多种感官参与记忆过程，可以增强记忆效果。学生可以通过听、说、写、读等不同的方式来学习和巩固词汇。例如，可以通过录音、口语练习、写作和阅读等方式来帮助记忆。这样的多样性学习可以更好地刺激大脑，提高记忆效果。
最后，刘畅老师强调了反复复习的重要性。她认为，记忆是一个渐进的过程，需要反复的巩固和复习。学生可以将所学的词汇按照一定的时间间隔进行复习，例如每天、每周或者每月复习一次。这样的复习方式可以帮助学生巩固记忆，避免遗忘。
总之，刘畅老师的词汇笔记课程提供了一些创新的记忆方法，帮助学生更好地掌握和记忆英语词汇。通过保持积极的学习态度，运用图像联想法和多种感官参与法，以及进行反复复习，学生可以更有效地记忆和运用词汇，提高英语水平。
新东方刘畅词汇笔记词汇的记忆方法大学英语教程 篇三
新东方刘畅词汇笔记词汇的记忆方法大学英语教程
五分：
很多单词去掉一个或两个字母，成为你认识的单词，就要用五分的方法。
drown动词“使淹死，使溺死”
如果把r去掉，down表示向下的意思，把r想象成一个人。
一个人缓缓地沉了下去，也就是淹死了。
poise动词“使平衡”
把i去掉，pose表示摆姿势的意思，i把它想成一根红红的蜡烛。
一个走钢索的人，他摆了一个平衡的姿势，他的头顶上摆着一根红红的蜡烛。
routine名词“例行的事情”
把in去掉，剩下的route表示路线的意思。
我们过着三点一线的生活，哪三点呢？家，（学校）食堂，网吧。新生活是给自己每天设立目标开始的。
六开屏：
以上的方法都是通过短单词来记忆长单词，但有的时候，也可以通过你所熟悉的长单词来记忆你不熟悉的短单词。
“发动机，引擎”是哪个词？engine
先想engineer工程师，什么叫做工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。=engine（发动机）+er ，其中er表示人
rub动词“摩擦”
橡皮怎么说呢？rubber
temper“脾气”
表示温度怎么说呢？temperature，温度高的时候人的脾气就会特别大，temper就是脾气。
组记：
第一组词：pie 馅饼→lie 撒谎→tie 领带→die 死亡
有一天，有一个母亲买了一个pie，回到家里儿子说：“今天等父亲回来，我们一起吃pie。”到了下午的.时候呢，儿子就特别地馋，于是呢，就把pie给吃掉了。等母亲回来的时候发现了就问：“谁把pie吃了？”儿子耍赖，就lie：“我不知道，我不知道。”于是母亲呢特别地生气，就拉着儿子的tie（你看，小小年纪就有了领带了），说：“你太不听话了。”于是儿子惊恐万分，没有几天就要die了。
再看一组general，generate，genius
以上三个单词的共同组成部分是gene 基因
general，与gene不一样的地方，r想象成人，al就表示all，即所有的人共同具有的基因，所以它表示“普通的，一般的”
generate，与gene不一样的地方，rat老鼠，老鼠的基因有什么特点呢？“杀了我一个，还会生一窝”，所以它表示“繁殖，生产”
genius，与gene不一样的地方，us表示我们，i仍然想象成红蜡烛，这个人在我们之中就像一根红蜡烛一样，这个人怎么样呢？“天才”。在外国人眼里，中国人就是最大的天才。在哪方面呢？数学
还有一组：car 小汽车→scar 伤疤→scarf 围巾→scarlet 猩红色的
我们的总裁老俞呢有很多辆car，比如说有很多名贵的跑车，包括比如说宝马，奔驰，夏利，QQ，有一天呢，他开着一辆car，结果被摔了下来，脸上就留了一个大大的scar，老俞就在这个scar上围了一块scarf，有一天呢，这个scar特别地痒，老俞一口气呢就把这个scar给揭了下来，于是就露出了scarlet颜色。
接着一组：mug 嘴脸；v抢劫→smug adj得意洋洋的→smuggle v私运
mug特别像一个老大的形象，这个老大的特点呢，就是满脸都是麻子，所以人送外号“麻哥”（mug），麻哥会干什么呢？抢劫。接下来呢，麻哥有一个不好的习惯，就是到处招摇撞骗，于是人们又送了他第二个外号，“死麻哥”（smug）。抢劫的钱太少了，要赚钱呢就要干一些见不得人的勾当，是什么呢？smuggle。
最后一组：daunt ，d表示“打”，aunt姑姑，打姑姑，v“恐吓”
vaunt v罗马数学中代表“五”，五个姑姑，v“吹嘘”，说什么呢？说她们的丈夫。
haunt aunt死了以后她的家里（house，h表示）就成了“鬼神出没”的地方。
flaunt fl我们知道fly表示飞，飞姑姑，v“炫耀”
