染雾小学数学的期末复习大纲 篇一
在小学数学的学习中，期末考试是一个重要的节点，对于学生来说，复习是非常关键的一步。为了帮助学生高效有序地进行数学复习，制定一个合理的期末复习大纲是必不可少的。下面将为大家介绍一个小学数学的期末复习大纲。
一、整数的运算
1. 整数的加减法运算，包括同号相加减、异号相加减的规则和方法；
2. 整数的乘法运算，包括同号相乘、异号相乘的规则和方法；
3. 整数的除法运算，包括整数除法的规则和方法。
二、分数的运算
1. 分数的加减法运算，包括同分母相加减、异分母相加减的规则和方法；
2. 分数的乘法运算，包括分数乘以整数、分数乘以分数的规则和方法；
3. 分数的除法运算，包括分数除以整数、分数除以分数的规则和方法。
三、小数的运算
1. 小数的加减法运算，包括小数的对齐和进位规则；
2. 小数的乘法运算，包括小数乘以整数、小数乘以小数的规则和方法；
3. 小数的除法运算，包括小数除以整数、小数除以小数的规则和方法。
四、几何图形的认识和计算
1. 了解常见的几何图形，如三角形、矩形、正方形等，并掌握它们的定义和性质；
2. 计算几何图形的周长和面积，包括矩形、正方形、圆等的计算方法；
3. 运用几何图形的性质解决实际问题，如利用相似三角形求高度、求面积等。
五、数据的统计和分析
1. 数据的收集和整理，包括调查和整理数据的方法；
2. 数据的统计和分析，包括频数、频率、中位数、平均数等的计算方法；
3. 运用数据的统计和分析解决实际问题，如制作统计图表、分析数据趋势等。
六、方程的解法
1. 一元一次方程的解法，包括等式加减、乘除的方法；
2. 运用一元一次方程解决实际问题，如年龄、速度等的计算。
以上是小学数学的期末复习大纲的主要内容，学生在复习过程中可以根据自己的实际情况进行合理的调整。同时，复习的过程中要注重理解和掌握基本概念和方法，注重解题能力的培养，多做一些综合性的题目，提高数学思维的灵活性和应用能力。希望同学们能够认真复习、积极备考，取得优异的成绩！
小学数学的期末复习大纲 篇二
在小学数学的学习中，期末考试的复习是非常重要的，而制定一个合理的复习大纲可以帮助学生更好地规划复习内容和时间，提高复习效果。下面是一个小学数学的期末复习大纲，供大家参考。
一、数的认识与计算
1. 自然数的认识和应用，包括自然数的顺序、大小比较、基本运算等；
2. 分数的认识和计算，包括分数的大小比较、分数的四则运算等；
3. 小数的认识和计算，包括小数的大小比较、小数的四则运算等。
二、几何图形的认识与计算
1. 认识常见的几何图形，如直线、射线、线段、角、三角形、四边形等；
2. 计算几何图形的周长和面积，包括矩形、三角形、圆等的计算方法；
3. 运用几何图形的性质解决实际问题，如利用相似三角形求高度、求面积等。
三、数据的统计与分析
1. 数据的收集和整理，包括调查和整理数据的方法；
2. 数据的统计和分析，包括频数、频率、中位数、平均数等的计算方法；
3. 运用数据的统计和分析解决实际问题，如制作统计图表、分析数据趋势等。
四、方程的解法
1. 一元一次方程的解法，包括等式加减、乘除的方法；
2. 运用一元一次方程解决实际问题，如年龄、速度等的计算。
五、数学思维的培养
1. 培养数学思维的能力，包括观察、推理、创造等；
2. 运用数学思维解决实际问题，如应用题、逻辑题等。
通过以上的复习大纲，学生可以合理安排复习时间，有针对性地进行复习。同时，要注重练习，多做一些综合性的题目，培养解题能力和思维灵活性。希望同学们在期末考试中取得优异的成绩！
小学数学的期末复习大纲 篇三
小学数学的期末复习大纲
一、复习内容：
本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
二、复习目标：
1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习措施：
1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
2、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的`联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量的画图的技能。
5、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
6、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
四、复习进度安排：
单元 主要内容 复习时间
数与代数 第二单元
百分数的应用 ▲百分数的应用
▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
第四单元
比的认识 ▲比的意义
▲比的化简
▲比的应用
空间与图形 第一单元
圆 ▲圆的认识
▲圆的周长
▲圆的面积
第三单元
图形的变换 ▲图形的变换
▲图案设计
▲数学欣赏
第六单元
观察物体 ▲从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状
▲观察范围的变化
统计与概率 第五单元
统计 ▲复式条形统计图
▲复式折线统计图
▲简单的统计活动
