初中语文基础知识之比拟与比喻的区别 篇一
比拟与比喻是语文中常见的修辞手法,虽然它们都是通过对事物的描写来达到表达的目的,但是它们之间还是存在一些区别的。
首先,比拟是通过将两个或多个事物进行类比,用一个事物来说明另一个事物的特点。比如说,“他的笑容如阳光般灿烂”,就是通过将笑容和阳光进行类比,来形容笑容的美丽。而比喻则是通过用另一个事物来直接替代另一个事物,以达到形容和说明的目的。比如说,“他是一颗燃烧的火焰”,就是用火焰这个事物来直接替代他,来形容他的激情和热情。
其次,比拟通常是通过使用“如”、“像”等比拟词语来引导,将两个事物进行比较,并且有一个明确的比较对象。而比喻则是通过使用类似的词语或者直接使用另一个事物来替代被比较的事物,来达到形容和说明的目的。
再次,比拟通常是对两个事物进行相似性的描写,通过共同点来进行比较,从而加深对被比较事物的理解。而比喻则是通过对两个事物的相似性进行类比,来达到形容和说明的目的。比如说,“她的眼睛像星星一样闪烁”,通过将眼睛和星星进行类比,来形容眼睛的明亮和闪烁。
最后,比喻通常是通过引用已有的文化或者常识中的事物来进行类比,以便读者更好地理解和理解所表达的含义。而比拟则是通过对两个事物之间的相似性进行描写,从而加深对事物的理解。
综上所述,比拟和比喻虽然都是通过对事物的描写来达到表达的目的,但是它们之间还是存在一些区别的。比拟是通过将两个或多个事物进行类比,用一个事物来说明另一个事物的特点;而比喻则是通过用另一个事物来直接替代另一个事物,以达到形容和说明的目的。比拟通常是通过使用“如”、“像”等比拟词语来引导,将两个事物进行比较,并且有一个明确的比较对象;而比喻则是通过使用类似的词语或者直接使用另一个事物来替代被比较的事物,来达到形容和说明的目的。比喻通常是通过引用已有的文化或者常识中的事物来进行类比,以便读者更好地理解和理解所表达的含义;而比拟则是通过对两个事物之间的相似性进行描写,从而加深对事物的理解。
初中语文基础知识之比拟与比喻的区别 篇三
初中语文基础知识之比拟与比喻的区别
郑业健《修辞学》盖必在观念上有联络处,想象上有变通处,始可以互相比拟.故比拟亦可谓为比喻之一种.但比喻为就其相似处着笔,比拟乃就其可变处着笔.
两位专家都认为,从本质上讲,比拟确实可以看成是比喻的一种.因此,比拟和比喻的界限有时确实不好划分.这是因为把甲事物拟作乙事物时,甲乙两物往往存在某种相似之处.如青山起舞河欢笑,不能改为青山欢笑河起舞.因为这里暗含着比喻.
但比喻还是不同于比拟,主要体现在以下五个方面:
第一,比拟是直接把拟体当成本体来写,本体可以是人,也可以是物,拟体可以是物,也可以是人,也就是说,可以把人当作物
也可以把物当作人写,本体和拟体的关系是重合,相融关系,彼此是混同的.因此,当物被拟作人或此物被拟作彼物时,我们很难确切地说出人是什么样的人,彼物是什么样的东西.比如青山起舞河欢笑中的山河,我们只能笼统地说被拟作了人,至于是天真的小姑娘,还是活泼的小伙子,无法回答.阳光洒在海面上中的阳光,我们也只能笼统地说被拟作了可以洒的东西,至于是闪光的金子还是发亮的珍珠,也无法回答.比喻是借喻体表现或说明本体,本体同喻体的关系是类似关系,彼此不能混同.不管是明喻,暗喻,还是借喻,引喻,喻体都是比较确定的.第二,两者的性质和表达效果不同.比喻通过事物的.相似点使本体也喻体联系起来,重在喻,唤起人们的联想,使人具体形象地感知事物.而比拟则是借助事物的不同特征,重在拟,用模拟的方法刻画人或事物的情状,使一个事物具有它本来不具有的另一种事物的特征.即拿甲物特征描写乙物,从而增添了语言的生动性.
第三,句法结构有明显的不同.无论哪一种比喻,都可以成为主-谓-宾式,这种主宾都全的句子,主宾之间是靠象,是等词连接的,一般说来,不用表示动作形为的动词作谓语.而在比拟的句子中,一般都是主-谓式.这种主谓句,主语若是由表示动植物的名词充当,谓语则由表示人的行动,感情的动词充当;主语若是由表示人的名词充当,谓语则由表示动植物行为(情状)的动词(形容词)充当.
第四,比喻的本体和喻体可以同时出现,也可以省去本体,但喻体必须出现.比拟是以拟体的某些特性赋予本体,拟体一般不出现,而本体必然出现.
第五,在比喻中,本体和喻体都是现实生活中存在的;比拟所描摹的是现实生活中不存在的现象.比如本文中的例(6)中所描写的人的下半截身子长在水里,变成了荷花,在现实生活中是不可能存在这样的现象的.
总结:王希杰《修辞学通论》比拟,向来是一个独立的辞格.但是,如果从本质上看,比拟其实就是比喻,比喻中的一种.比拟分为拟人和拟物两种:把人当作物,把物当作人.为什么要把,为什么可以把两个不同的事物混淆起来,把甲当作乙呢 因为这两种事物之间有某种相似之处,这种相似之处或者是客观存在的,或者是说写者主观心理上的一种情绪.