染雾神奇的魔术小学作文 篇一
我们学校有一个神奇的魔术小学，这里有许多神奇的事情发生。我很幸运能够成为这个小学的学生之一，每天都能在这里看到各种令人惊叹的魔术表演。
每周五下午，我们学校都会举行一场魔术表演，邀请一些专业的魔术师来为我们展示他们的才艺。他们手法熟练，技巧高超，让我们大开眼界。有时候，他们会把一只鸽子变成一只兔子，或者把一张纸变成一朵鲜花，让我们不禁惊叹不已。
除了观赏魔术表演，我们还有机会学习一些简单的魔术技巧。每周二，学校会组织魔术课程，让我们学生们尝试一些基础的魔术。老师会教我们如何变出一张纸牌、消失一个硬币，甚至是让一支铅笔变弯。虽然这些魔术看起来很简单，但是需要我们掌握一些特殊的技巧和手法。通过学习魔术，我们不仅锻炼了手指的灵活性，还培养了我们的创造力和想象力。
魔术小学除了教授魔术技巧，还注重培养我们的表演能力。在每个学期末，学校会组织一次大型的魔术表演。这个表演不仅需要我们展示自己学到的魔术技巧，还需要我们设计独特的魔术节目。我们要考虑魔术的道具、音乐的选择和舞台的布置，力求把一个完整的魔术故事呈现给观众。通过这次表演，我们不仅锻炼了自己的表演技巧，还培养了团队合作和沟通能力。
神奇的魔术小学，给了我一个与众不同的学习环境。这里不仅有丰富多彩的魔术表演，还有机会学习和展示自己的魔术技巧。在这里，我们不仅能够培养自己的创造力和想象力，还能够锻炼自己的表演能力和团队合作精神。我感到非常幸运，能够成为这个神奇的魔术小学的一员。
神奇的魔术小学 篇二
我们学校有一个神奇的魔术小学，这里不仅有精彩的魔术表演，还有许多令人惊叹的事情发生。作为这个小学的学生之一，我每天都能够亲身体验到这种神奇。
除了定期的魔术表演，我们学校还有一个特殊的魔术班。这个班级由一位资深的魔术师担任教师，他会教授我们更高级的魔术技巧和秘密。在这个魔术班里，我们学到的不仅仅是技巧，更是魔术背后的原理和思维方式。我们学会了如何观察和分析，如何运用心理学和物理学的知识来制造魔术的效果。通过这个魔术班，我们的思维变得更加灵活和敏锐。
在神奇的魔术小学，我们还有一个非常特别的活动，那就是魔术交流会。每个月，我们会邀请一些热爱魔术的人士来到学校，和我们分享他们的魔术经验。有时候，他们会教给我们一些新的魔术技巧，让我们能够不断提升自己。有时候，他们会演示一些高级的魔术，让我们大开眼界。通过这个交流会，我们不仅能够学到更多的魔术知识，还能够结识一些志同道合的朋友。
神奇的魔术小学给了我一个充满奇迹和惊喜的学习环境。在这里，我们不仅能够欣赏到精彩的魔术表演，还能够学习和掌握各种魔术技巧。通过学习魔术，我们不仅培养了自己的创造力和想象力，还提高了自己的观察和分析能力。我感到非常幸运，能够成为这个神奇的魔术小学的一员。
神奇的魔术小学作文 篇三
以前，我见过很多魔术，什么空杯变水啦、筷子变纱巾啦、空手放鸽子啦……可神奇了，所以我对魔术一直特别好奇。想不到今天的作文课上，语文老师也给我们带来了一次魔术表演，真是让我们大开眼界。
在表演时老师拿出一幅扑克牌告诉我们，他可以让扑克牌上的点数发生变化。我们不相信他有这样的能力，都说，老师的扑克牌一定有问题。于是老师让我们几个同学上台，检查了扑克牌是否有问题，可检查的同学都说扑克牌是正常的。
表演开始了，只见老师左手握住一幅扑克牌，数字向上，他让我们看到的是红桃5，这时，他把右手放在扑克牌上，前后摸了几下，然后大喊一声“变”，放开右手，哇！我们看到刚才的红桃5变成了方片2。我惊呆了，难道老师的手上有什么机关吗？这时，同学们都要看一下老师的手，老师让我们看了，还是没有看出什么不对的地方。同学们要求老师再变一次，老师笑着说：“好啊，你们看仔细哦！”我的两眼睁得大大的，不敢轻易地眨一下，生怕放过了最可疑的地方。但老师还是按照刚才的方法，在众目睽睽之下，让手上的方片2变成了梅花8。
这时，我大声说：“老师，我也要变一下魔术！”老师点点头说：“没问题，来吧。”我走上台，学着刚才老师的样子，左手握住扑克牌，右手在上面摸来摸去，当我放开右手，大喊一声“变”，可刚才的梅花8还是老样子，同学们哈哈大笑起来。这时，还有几个同学上台进行了表演，但都得到了和我一样的结果。是不是很奇怪啊？一样的表演，怎么我们就不成功呢？
同学们七嘴八舌地对老师说：“老师教我们表演吧！”老师依然是一脸神秘的笑，说：“你们的手太小，等长大了再教你们吧。我只是告诉你们，我的表演全靠一双大手。”唉，这语文老师总是一点一滴地教我们写作文，怎么就不一点一滴地教我们表演这个魔术呢？真小气！
神奇的魔术小学作文 篇四
“同学们，今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿，张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中，同学们有的把色子滚来滚去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的还想把橙色地小盒子拆开，看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查，并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后，张老师说：“同学们安静下来，魔术表演正式开始，现在我把第一颗色子抛到几就是第几组，第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后，第一颗色子抛到4，第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学，异口同声地说：“是梁米。”
张老师笑着看着我们说：“同学们都找对了，正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术，让我猜猜里面的色子是几，如果我猜对了，同学们就以掌声鼓励，如果我猜错了，我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖，我们大家心里美滋滋的，希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具，立马躲到一个角落，趁大家不注意地时候，把色子放进盒子里，再把盖子盖好，递给了张老师。张老师接过盒子，让我们在确认无误后，将盒子在耳朵边色了几下，得意洋洋地说：“一个是4，一个是2，对不对。”他打开盖子，我们看了一下，果然是4和2躺在盒子里。看到结果后，教室里响起了热烈的掌声，不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了，有的同学说张老师不仅会教作文，而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话，张老师笑眯眯地说：“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着，17年来始终坚持着，我要向张老师学习，遇到困难不能半途而废，对于自己认准的事情
要坚持不懈的努力。
神奇的魔术小学作文 篇五
“鑫鑫，快来，我们做一个实验。”
我乐呵呵地跑过去。
只见爸爸手中拿着八个象棋子，对我说：“鑫鑫，把它们竖着摞好，要在一条线上，不要歪了。”
“好，保证完成任务。”我虽然照做了，但是心里充满疑惑：爸爸这葫芦里卖得什么药啊？
我麻利地摆好棋子，只见爸爸拿起另一颗棋子，用手指迅速一弹，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我刚摆好的棋子打翻吗？”看着爸爸的动作，我吃惊地叫道。还没等我楞过神，只听“啪”的一声，最下面的那颗棋子就被爸爸手中弹出的棋子打飞了出去，而那一摞棋子稳稳当当的还站立在那里，纹丝不动，像一队训练有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一边喝彩，一边异口同声地发问：“你是怎么做到的？我们可以吗？”
“当然可以，只要你弹棋子的速度足够快，这里的秘密就是重力和摩擦力在发挥作用。因为这一摞棋子原来都处于静止状态，要想改变它们的静止状态，就要有水平方向的'力作用在它们身上。当我们用其它棋子快速去击打最下面那个棋子时，因为速度太快，所以产生的水平方向上的摩擦力可以忽略不计，不足以改变棋子的静止状态，而这一摞棋子的重力作用却使它们直接下落，这就是我们看到的那一幕，最下面的棋子飞了出去，上面的棋子稳如泰山地落了下来。
接下来，我和表弟一人摞了一摞棋子，开始实验，一开始棋子总是“呼啦”以下坍塌下来，慢慢地，我们就找到了窍门，越弹速度越快，能将一摞棋子一个个打飞，直到只剩一个棋子，有趣极了。
生活之中到处都是科学，需要我们好好学习，勇于探索，长大才能实现理想、报效祖国。
神奇的魔术小学作文 篇六
嘿，朋友，你相信世上有魔法吗？哦，你和我一样不相信，但是今天，魔术师刘谦带来的与众不同的魔术表演也许会让你相信魔法的存在。
只见魔术师刘谦穿着高雅的燕尾服，面带微笑，全身洋溢着神秘的气息，出场了！他不紧不慢地拿出一瓶透明的矿泉水，这瓶矿泉水好像有魔力似的，热闹的人群霎时安静了下来。
刘谦从容不迫地走向一位女士说：“这是一瓶未开封的矿泉水，您看看有没有什么问题。”女士聚精会神地上看下看，左看右看，也没有发现什么破绽，她疑惑不解地把水还给了刘谦。刘谦放下水又从衣服口袋里掏出了一盒扑克牌，让女士任意抽一张，并做好记号，刘谦把做好记号的牌亮给观众们看，观众们个个屏住呼吸，双眼盯着刘谦那神奇的手，生怕错过了一个精彩的细节。只见刘谦镇定地洗了牌，扑克在他的手中瞬间成了无数个小精灵。观众屏息凝神，好像有谁一不小心按了暂停键一样，全场都变成了化石。
刘谦似一只饥肠辘辘的狼，眼睛死死地盯着“猎物”——扑克牌！他用清澈响亮的声音说着他的招牌语：“现在，就是见证奇迹的时候！”突然，扑克牌像一把把剑一样飞了出去，纷纷跳出了掌心，飞到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界闻名的魔术师——刘谦！就在这时，只见那张独一无二的记号牌竟然出人意料地钻进了矿泉水瓶里，而矿泉水瓶竟然还是未开封的。场上所有人都惊呆了，无法掩饰自己内心的不解，只见有的观众张大嘴巴，有的从座位上跳了起来。唏嘘声，口哨声响彻云霄，此起彼落。
