染雾家访手记小学作文 篇一
家访手记：探访小燕子的家庭
今天，我去了小燕子同学的家进行家访。小燕子是我们班的一位活泼开朗的女孩，我对她的家庭非常好奇。
当我来到小燕子家的时候，她的爸爸妈妈正在忙着准备晚餐。小燕子的家非常温馨，装饰着各种可爱的摆件和照片。我被他们家的热情所感染，感觉自己就像是回到了自己的家一样。
小燕子的爸爸妈妈非常关心她的学习和成长。他们为她准备了一个书房，书房里面摆满了各种书籍和学习用品。小燕子告诉我，她每天都会在这里完成作业和阅读，她的爸爸妈妈也会在一旁陪着她，给她提供帮助和指导。
在家访过程中，我还了解到小燕子的家庭重视健康的生活方式。他们家有一个小花园，里面种满了各种蔬菜和水果。小燕子告诉我，她和爸爸妈妈经常一起种植和照顾这些植物，她们家的饭菜都是用自己种的蔬菜做的，非常新鲜和健康。
在结束家访的时候，小燕子的爸爸妈妈还给我准备了一份小礼物，他们说这是对我家访的感谢。我非常感动，因为他们的热情和关心让我感受到了真正的家的温暖和亲情。
通过这次家访，我深深地感受到了家庭对一个孩子成长的重要性。小燕子的家庭给了她很多的关爱和支持，让她在学习和生活中都能够健康快乐地成长。我希望我也能够像小燕子一样，有一个温暖和睦的家庭，让我在家庭的呵护下茁壮成长。
家访手记小学作文 篇二
家访手记：一位特殊的家庭
今天，我去了一位特殊同学的家进行家访。这位同学是我们班的一位聪明而勤奋的女孩，我对她的家庭非常好奇。
当我来到她的家的时候，我被她的家庭环境所吸引。她的家非常简单，却充满了温暖和爱。她的爷爷奶奶和爸爸妈妈都一直在照顾她，给予她无微不至的关心和爱护。
在家访过程中，我了解到这位同学的家庭并不富裕，但是他们对她的教育却非常重视。她的爸爸妈妈每天都会陪她一起学习，为她解答问题。她的爷爷奶奶也会给她讲一些有趣的故事，让她在快乐中学习。
虽然这位同学的家庭条件比较困难，但是她们一家人都非常乐观向上。她们告诉我，贫穷并不是阻碍她们追求幸福的障碍，只要努力学习，就一定能够改变自己的命运。
通过这次家访，我深深地感受到了家庭对一个孩子成长的重要性。这位同学的家庭虽然面临着许多困难，但是他们用自己的努力和爱给了她一个温暖和幸福的成长环境。我希望我也能够像她一样，用自己的努力和爱去创造一个美好的未来，让自己和家人都过上幸福的生活。
家访手记小学作文 篇三
家访手记小学作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的家访手记小学作文，希望对大家有所帮助。
根据市教育局“千名教师访万家”活动方案及相关要求，进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的师生形象。进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。我们利用暑期、双休日及课余时间登门走访的形式对所有学生进行了家访。
向绪东，一个调皮的男孩。正是由于他的调皮和懒惰，以至于他在上课
大约30分钟的路程，来到了他家门前，映入我们眼前的就是一座很高的山坡上两间土砖屋，那就是向绪东的家，他的`妈妈说我们要来家访，非常高兴，早早在山坡前等候我们，可我看到的他妈妈一瘸一跛是个残疾的妈妈，让我留下了眼泪。
我们一起来到了他的家，非常简陋，没有像样的一把椅子和木床，爸爸为了一家人的生活，没有手艺，只能靠力气活在外争点钱，家里还有一位年迈、生病的奶奶，整个家里是一片凄凉，太寒酸了。
刚一坐下，还未开口，他的妈妈就像我们反映了一些他家和孩子的一些情况。这个孩子的心理极有问题，按照他家的情况，这位孩子应该非常懂事，有句俗语“穷家的孩子早当家”可事实并非如此。他的妈妈告诉我们才得知。这孩子闲家里穷，闲他的妈妈是残疾，经常和大人大吵大闹，说爸爸妈妈没有给他钱，还说母亲是残疾没有用，经常和妈妈发生争吵(有时候还打)，用砖头砸他家的土砖屋，让父母亲没有地方住。学习任务就更不用说了。
听家长的这番话后，我只能说教师的无能，教育的失败，怎么会这样呢，但还得找到解决问题的办法。决定从他的心理问题开始解决。想从他的口中得知孩子在想什么，需要什么，还好，孩子还小，完全有可能使他变个样。
对于这个孩子决定给他聘请一位心理疏导老师;在生活上我准备全身心投入帮助他;在学习上找一位我们非常优秀的干部张钟权来帮助他。
走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。
