竖鸡蛋六年级作文(精简3篇)

时间:2013-08-06 02:47:49
染雾
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竖鸡蛋六年级作文 篇一:小小发明引领大变革

近日,一种新奇的发明在全国范围内引起了广泛的关注和讨论——竖鸡蛋。这个发明不仅令人惊叹,更是一次科技和创新的突破。作为一名六年级学生,我对这个发明深感兴趣,并想通过这篇作文来分享我的观点和想法。

竖鸡蛋的发明者是一位名叫李华的年轻科学家。他通过研究鸡蛋的结构和物理特性,成功地将鸡蛋直立放置。这一发明引起了广泛的兴趣,因为鸡蛋是一个天然的圆形物体,平时只能水平放置,但通过竖直放置,它们变得更加稳定和奇特。

竖鸡蛋的发明给我们带来了很多启示和思考。首先,它告诉我们科学的力量是无穷的。只要我们用心去研究和探索,就能够发现很多意想不到的事物。其次,竖鸡蛋的发明也告诉我们要勇于创新和尝试。只有不断地尝试新的方法和思路,才能有可能创造出新的奇迹。最后,竖鸡蛋的发明还告诉我们要保持对世界的好奇心和探索精神。只有保持好奇心,我们才能不断地学习和进步。

在我看来,竖鸡蛋不仅仅是一个有趣的发明,更是一种科技和创新的象征。它让我们看到了科学的无限魅力,也激发了我们对未来的无限憧憬。我相信,竖鸡蛋的发明只是科技进步的开始,未来还会有更多令人惊叹的发明出现。作为一名六年级学生,我将努力学习科学知识,培养创新思维,为未来的科技发展做出自己的贡献。

竖鸡蛋六年级作文 篇二:奇妙的竖鸡蛋

最近,我听说了一个有趣而奇妙的事情,那就是竖鸡蛋。听到这个消息,我充满了好奇和想象,于是我决定写一篇关于竖鸡蛋的作文,与大家一起分享这个奇妙的发明。

竖鸡蛋是一种令人惊叹的发明,它改变了我们对鸡蛋的认识。通常我们看到的鸡蛋都是水平放置的,因为鸡蛋的形状是圆的,所以我们很难想象鸡蛋可以竖直放置。然而,通过科学家的研究和努力,他们成功地将鸡蛋竖直放置,这让我们大开眼界。

竖鸡蛋的发明给我们带来了很多的启示。首先,它告诉我们要保持对世界的好奇心和探索精神。只有保持好奇心,我们才能够发现和创造新的事物。其次,竖鸡蛋的发明也告诉我们要勇于创新和尝试。只有不断地尝试新的方法和思路,才能有可能创造出新的奇迹。最后,竖鸡蛋的发明还告诉我们科学的力量是无穷的。只要我们用心去研究和探索,就能够发现很多令人惊讶的事物。

在我看来,竖鸡蛋是一种科技和创新的象征。它让我们看到了科学的魅力,也激发了我们对未来的无限憧憬。无论是作为学生还是作为一个普通人,我们都应该学习科学知识,培养创新思维,为未来的科技发展做出自己的贡献。我相信,只要我们坚持不懈地努力,未来还会有更多令人惊叹的发明出现,改变我们的生活。让我们一起期待未来的科技世界吧!

竖鸡蛋六年级作文 篇三

竖鸡蛋六年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作

文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的竖鸡蛋六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  今天,老师给妈妈打电话说:“今天上活动课,让杜昕林过来补课。”我听了又高兴又生气。高兴的是我很期待活动课;生气的是这天气去补课,难受死了!

  上课了,孟老师满面春风地走上讲台,举着手里的袋子卖起了关子,“同学们,今天我们上活动课,你们先猜猜这里面是什么东西?”同学们七嘴八舌地说开了,我也是丈二和尚摸不着头脑。后来老师才告诉我们袋子里装的是鸡蛋,老师让我们自己想办法,看能不能把鸡蛋竖起来。

  同学们七手八脚地开始忙活起来,有的用透明胶粘,有的用尺子拼,还有的拿瓶盖当道具。我拿了几本书摆来摆去,费了九牛二虎之力才把道具做好了,老师把鸡蛋放到我的道具上,“太好了,我成功了!”我高兴地叫起来。其他的几个同学也不甘落后,都成功了。孟老师看我们都成功了,就进入到下一个环节。只见老师拿了些盐出来,让我们想办法用这些盐让鸡蛋竖起来。

  我们交流了一会儿,都没有好办法,就目不转睛的盯着孟老师。只见孟老师把一些盐倒在桌子上,拿出了一个鸡蛋在盐上面转了几圈,瞬间雪白的`小盐堆就被转成了一圈一圈的棒棒糖,然后老师慢慢放手,我们满怀期待地盯着鸡蛋,可是鸡蛋倒了下来。都说失败是成功之母,老师又试了一次,第二次老师终于成功了,鸡蛋纹丝不动,像军人一样立在桌上。我们都觉得不可思议,摩拳擦掌跃跃欲试。

  该我上场了,我学着老师的样子试了一下,“太好了,第一次就成功了。”我非常高兴。老师说我就像是被幸运女神用箭射了一样。

  后面几个同学陆陆续续也试验成功了,真是功夫不负有心人。最后孟老师才揭晓谜底,原来是摩擦力让鸡蛋竖起来的。

  今天的活动课可真是收获不小!回家你也试一试吧!

竖鸡蛋六年级作文(精简3篇)

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