染雾我的小学六年级作文 篇一：我的小学六年级生活
小学六年级是我人生中最难忘的一年。这一年里，我不仅收获了知识，还结交了许多好朋友，度过了快乐而充实的时光。
每天早上，我准时到校，与同学们一起参加升旗仪式。升旗仪式上，我们会一起高声唱国歌，表达对祖国的热爱之情。之后，我们进入教室，开始一天的学习生活。
六年级的学习任务重，但老师们都非常负责任，他们会耐心讲解每一个知识点，帮助我们理解并掌握。在老师的指导下，我学会了很多新知识，提高了各科的成绩。我们还有许多有趣的课外活动，如实验课、美术课和音乐课等。这些活动不仅让我们的学习更加生动有趣，还培养了我们的动手能力和艺术修养。
除了学习，我还参加了许多社团活动。我加入了学校的篮球队，每周都会有专门的训练课。在训练中，我学会了与队友合作、互相帮助。我还参加了朗诵社团，通过朗诵课程提高了我的口语表达能力。
在这一年里，我结交了许多好朋友。我们一起学习、一起玩耍，互相支持和鼓励。有时候，我们还会组织一些小活动，如野餐、郊游等，增加了我们的友谊。
小学六年级的生活丰富多彩，让我更加热爱学习，更加懂得与人合作。我将永远珍藏这段美好的回忆。
我的小学六年级作文 篇二：我的小学六年级收获
小学六年级是我人生中非常重要的一年，我在这一年里收获了很多。
首先，我在学习上取得了显著的进步。通过老师的引导和自己的努力，我在各科的成绩上都有了明显提高。我学会了更加高效的学习方法，能够更好地理解和应用知识。同时，我还参加了各种竞赛，取得了不俗的成绩。这些成绩的取得，让我更加自信和满足。
其次，我在课外活动中也有了很多收获。我参加了学校的足球队，通过每天的训练，我提高了自己的球技，并且与队友们建立了深厚的友谊。我还加入了学校的英语角，通过与同学们的交流，我的口语表达能力得到了提高。这些活动丰富了我的课余生活，也培养了我的团队合作和沟通能力。
最后，我在小学六年级结交了许多好朋友。我们一起学习、一起嬉戏，互相支持和鼓励。我们一起度过了快乐而充实的时光，留下了美好的回忆。这些朋友将伴随我走向中学，成为我人生中不可或缺的一部分。
小学六年级的生活经历给了我很多宝贵的经验和教训，也让我明白了努力的重要性。我将继续努力，追求更好的自己，为未来的人生奠定坚实的基础。我相信，通过自己的努力，我一定能够取得更大的成就。
我的小学六年级作文 篇三
每次上课，你都会看到一位同学把手举得高高的，那个人就是我的偶像---黄子洋。
在我眼里，黄子洋就是一位才华横溢、学富五车、才高八斗、出类拔萃……（此处省略9999个成语）的小天才。有一次，语文老师问我们意大利、澳大利亚、美国的首都分别是哪里，许多同学都不知道，就算是回答出来的也几乎没有全对的。黄子洋举手了，他不仅说出了意大利的首都是罗马，澳大利亚的首都是坎贝拉，美国的首都是华盛顿，还说出了这些国家所在的州是那些。老师对他称赞不已，同学们更是把他佩服得五体投地。
他不仅学习好，而且体育也很好。
有一次老师将我们男生分成两个队打篮球，有一队同学“屡战屡败”，几乎没有胜过。老师看了此情景，便让黄子洋加入他们战队。黄子洋一进他们队，就有如神助，第一场比赛，就以2:0的成绩取得了胜利，而且后面的几场比赛也从“屡战屡败”变成了“屡战屡胜”，让所有人都佩服不已。
他还非常热心助人。有时候哪个组值日人数少了，他就主动上前去帮助他们。
这就是我的偶像---黄子洋，我真希望成为他那样，做一个德智体美劳全面发展的人。
我的小学六年级作文 篇四
在我七岁生日那天，妈妈从外面回来，问“你猜猜我给你带了什么礼物？”我说：“是糖果。”妈妈说；“不对。再想想你最想要什么礼物？”“哦，我知道了，是文具盒。”妈妈笑着对我说：“你真聪明。”当我 看见文具盒时，心里比吃了蜜还要甜呢！
我的文具盒上画着一位美丽的公主，她身穿绿色衣服，长着又长又黑的头发，从远处看还有些发光呢！在加上她那优雅的舞蹈，动人极了！文具盒的底色是紫色的，在上面还有一些迷人的花朵。
我的文具盒分两层，第一层装着七支尖尖的铅笔，一把尺子和一块橡皮，第二层放者两支钢笔。
每当我做数学作业时，铅笔总是第一个站出来，对我说：“小主人，我 来帮你呢！”第二天交给给老师，老师对我说：“不错，你的作业得“优”了。”我心里想：这有铅笔的功劳啊！我一定要好好感谢它呢！
每当我写错字的时候，橡皮先生总是慢慢地走出来对我说：“小粗心呀！小粗心，你可给我记住，别再写错字了。这次我帮你把这些字给消灭了。”说心里话，我也很惭愧，你看，橡皮一擦就少了一块，假如每天都擦10多次，那么可敬的橡皮就会在我们眼前消失了，可是它从来没有怨言，我应该学习它，这种毫无怨言的精神。
每当我画画时，小尺总是第一个跑出来对我说：“敬爱的小主人，我来帮你画，你看，我的腰多直。”它是我形影不离的好朋友。
我喜欢我的文具盒，她已经陪伴我三年了，它带我遨游的知识的海洋，它是我学习的好帮手。
我的小学六年级作文 篇五
理想是石，能敲出星星之火；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。从一年级起，我就偏爱文字，更有一个久久萦绕于心的理想，我想成为一名作家。
或许有人认为成为作家不符合实际，而成为医生、教师才是实质上的选择。可倘若换个方式问你：春天美好吗？很多人也许会问：春天和作家有什么关系呢？其实它们之间的确是没有关系的，但春天是离不开文字的熏陶的！
聊起春天，很多人也许会想起蝴蝶，是啊！蝴蝶是春之精灵，一到青草返绿，鲜花吐蕊的季节，就会看到那抹灵动的色彩。可蝴蝶的寿命恰恰是很短的。它们的美只绽放在那张开手心的一瞬间，但有种东西却可以永远留住它，那就是文字！
文字，每个人对它的见解都不同，有人认为它简单易懂，有人却认为它复杂难解，而真正了解它的人，却是那些在文字的海洋中遨游的人，他们，就是作家。
有的人将古时候的诗句背得滚瓜烂熟，有的人将国学精粹朗朗上口，而到真正运用时，他们却顿时哑口无言。作家，或许不能读懂古文，或许不能背出千古传唱的诗句，可他们却最了解写作的人，最能体会他们当时的心中所想。
有的人认为作家是谁都能成为的，那些出的几千字只是流水账罢了，可惜，这些人往往就是那些成不了作家的人。或许有人只看到那些作家写的书销量第一，或许有人只看到谁获得了诺贝尔文学奖，或许有人认为有些作家写得文章就是垃圾，可你却忽略了他们呕心历血写文的过程。
大自然中的景物很美，可它们终有一天转瞬即逝，即使世间万物会再轮回，那与曾经也是不一样的了！或许有人用相机记录下了当时美好的一瞬间，可当鸟雀唱响自然天籁间余韵悠扬的颂曲，你拍得下来吗？唯有用世间最美丽的声音——文字，才能再现当时静寂清澈的情怀！所以，我想成为一名作家，在大自然的余韵中敞开心扉。
我的小学六年级作文 篇六
上课的时候，老师经常提到山区孩子们贫苦的'生活，告诉我们他们的生活有多么不易，而那只是听说，却并未亲眼见过。今年夏天，我在大荆镇，真真切切地体会到了那份艰难，他们的执着和懂事让我思绪万千。
这一次，妈妈单位组织去贫困山区看望帮助贫困的孩子们。我们沿着曲折的山路来到他们的家，房屋摇摇欲坠，红砖砌成的墙壁根本没有粉刷。破旧的砖块早已掉落，露出一个个方形的小洞来，只要轻轻一刮墙壁，洋洋洒洒的墙灰就会洒落一地。走进他们的家，木质的窗户上布满了裂纹，斑斑驳驳，似乎在诉说自己的沧桑，窗框上没有了玻璃，而是用浆糊粘着一层薄薄的、透明的塑料纸，风一吹，就会发出“沙啦啦”的响声。房间一侧的床上堆满了杂物，铺着满是窟窿的破旧草席，被子上也缀满了大大小小的补丁。
再去看他们的学校，只有几间破旧的瓦房。教室的墙壁坑坑洼洼，课桌椅这儿缺一角，那儿掉一块，没有一张是完整的，讲台黑板也都破旧不堪，更别提投影仪和电脑了。向后走，能看见一块水泥地，这是他们的操场，几个女孩在操场上跑步聊天，我也跑上去，问她们：“山里条件这么差，你们觉得过得辛苦不？”女孩灿
烂一笑，用不太标准的普通话告诉我：“不苦不苦，有好朋友啊，还 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老师学到很多知识，很多本领……”她一口气跟我说了很多，她的乐观陽光让我倍感温暖。带队老师告诉我们：“孩子们在这样的环境下，没有喊苦喊累，依然刻苦学习，发愤图强。”看着眼前一个个黝黑又瘦小的孩子，不禁对他们肃然起敬。
而我，在优越的学习环境下，更应该加倍的努力学习，发愤图强，成为一名优秀的教师，将来对像这样的学生奉献自己的爱心，传授所有的知识，让他们用知识改变命运，成为祖国的栋梁之材！
