染雾六年级场面描写作文 篇一
冬日操场上的雪战
今天是周五，雪下了整整一天，操场上积雪已经有一尺厚了。放学后，我和几个同学兴致勃勃地决定在操场上来一场雪战。
我们迅速组队，分成红队和蓝队，各自找了一个据点。红队选择了操场的南边，蓝队则选了北边。我们各自拿起雪球，准备随时发起攻击。我躲在树后，观察着对方的动向。
突然，红队发起了第一波进攻，他们高高举起手中的雪球，向蓝队的据点狂轰滥炸。蓝队不甘示弱，迅速进行反击。雪球飞来飞去，操场上顿时成了白茫茫一片。
我看到一颗雪球划过我的身边，我立即反应过来，连忙躲到树后。我决定趁着对方不注意的时候，偷偷潜到他们的后方，发起偷袭。
我小心翼翼地穿过操场，躲过了对方的视线。终于，我成功地潜到了敌人的后方。我看到他们正专心致志地攻击我的同学们，我暗自窃喜，觉得这是一个绝佳的机会。
我拿起一把雪球，准备将它投向他们的身后。正当我准备发射的时候，一只雪球突然从我身后飞来，击中了我。我被打了个措手不及，当场倒地。
我抬起头，看到是我的好朋友杰克。他伸出手来，帮我站起来。我们一起朝着敌人发起了猛烈的攻击。雪球飞来飞去，操场上的雪花在空中翻飞。
经过一番激烈的战斗，最终红队获得了胜利。我们欢呼雀跃，互相击掌庆祝。尽管有些同学被雪球击中而满身雪花，但大家都笑得合不拢嘴。
这场雪战虽然结束了，但我们的友谊却更加深厚了。我们互相帮助、互相支持，一起度过了一个快乐的冬日下午。
六年级场面描写作文 篇二
文化节的表演
今天是学校的文化节，全校师生都参与了各种各样的表演。我所在的班级准备了一台舞蹈表演，我作为其中的一员，非常期待这次的演出。
舞台上灯光明亮，音乐响起，我们整齐地排成一队。音乐开始，我们随着节奏开始跳起优美的舞蹈。我们的舞蹈动作精准，配合默契，整个舞台上充满了活力和美感。
观众们在台下为我们鼓掌喝彩，他们的掌声仿佛给了我们无限的力量。我感到自己全身充满了活力，舞步也跳得更加灵动。
接下来是我们的精彩翻跟斗表演。我们排成一列，依次翻跟斗，呈现出一幅美丽的图画。观众们看得津津有味，不时发出赞叹声。我看到我妈妈在人群中为我鼓掌，我心里充满了自豪。
演出结束后，我们班级获得了最佳表演奖。我们高兴地在舞台上跳了起来，互相拥抱庆祝。老师和同学们纷纷上前祝贺我们，并给予了我们热烈的掌声。
整个文化节充满了欢笑和喝彩声。各种各样的表演轮番上演，每一次表演都让人眼前一亮。同学们展示了自己的才艺和创造力，让人感受到了学校的生机和活力。
文化节的表演让我收获了自信和快乐。我相信，通过这次表演，我和我的同学们在舞台上展示自己的能力，也让我们更加团结和自信。这将是我永远难以忘怀的一天。
六年级场面描写作文 篇三
叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十四张面孔，五十四朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
六年级场面描写作文 篇四
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！加油！六（6）班必胜！六（6）班必胜！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们六（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。
六年级场面描写作文 篇五
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
六年级场面描写作文 篇六
今天，老师面带笑容地走进教室，对我们说：“今天，我们大家来玩个记字比赛吧！”大家听了觉得很奇怪，什么是记字比赛呢？
老师对我们说：“别急，别急！我来给你介绍一下吧！好像‘聪’字吧，我就可以把它分为四部分来记：用耳认真听，用眼认真看，用口来发言，用心去听课，这样才能聪明。”
同学们听了以后兴致勃勃，迫不及待地说：“老师快出题吧！”
“主考官”老师听了以后，连忙出了一道题：“怎么记‘春’字呢？”大家冥思苦想起来。坐在我前面的宋嘉儒也摸着脑袋开始想了起来，突然，他灵机一动：“老师，我知道了，三个人在太阳地下坐着。”主考官老师又说了：“怎么会坐在下面呢？三个人在上面啊！”大家听了只好叹了一口气。突然，坐在第三组的“智多星”王婕又开始想了起来，突然，她高高地举起右手，大家又把目光集中在她的身上。
她说：“我也像宋嘉儒那样，把‘春’分为三、人、日三部分，我觉得应该是三个人一起在春天里过生日。”主考官老师又给了我们悬念：“王婕的……答案……是……对的！”
顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。主考官老师向我们解释，说：“同学们，其实我是想让你们从这激烈的比赛中，懂得记一些比较难的`和容易写错的合体字，刚才那个‘春’字，就怕你们把下面的‘日’字写成‘目’字。学会了这种记忆方法，你们在考试时就不会再写错别字了。”
