染雾手工制作六年级作文 篇一：我的手工制作经历
我是一个喜欢动手做事的孩子，最近我尝试了一些手工制作的项目，非常有趣。在这篇作文中，我将分享我最喜欢的手工制作经历。
最近，我学会了制作一只毛线玩偶。我选择了一个可爱的小兔子作为我的第一个项目。首先，我购买了一些彩色的毛线和填充物。然后，我开始学习如何编织。我发现编织其实并不难，只要我按照教程上的指示一步一步地进行就可以了。起初，我有点担心自己会不会织不好，但是我坚持下来了。经过几天的努力，我成功地编织出了一只可爱的小兔子。我用彩色的毛线给它织了一件漂亮的衣服，还给它加上了一双大大的眼睛和一张可爱的小嘴。
制作这只毛线玩偶的过程让我感到非常有成就感。我不仅学会了编织，还锻炼了我的耐心和动手能力。我从中学会了如何把一个简单的线团变成一个栩栩如生的玩偶。现在，我已经开始制作第二只毛线玩偶了，这次是一只小熊。我相信通过不断的练习和努力，我将能够制作出更多更精美的毛线玩偶。
手工制作给我带来了很多乐趣和成就感。我喜欢用自己的双手创造出一些美丽的东西。通过手工制作，我不仅能够放松自己，还能够培养自己的创造力和动手能力。我相信，通过不断地尝试和学习，我会越来越擅长手工制作，创造出更多更精美的作品。
手工制作六年级作文 篇二：我的手工制作故事
今天我要和大家分享一个有趣的手工制作故事。这个故事发生在我完成了一篇手工作品后的一天。
在上周，我花了很多时间和精力制作了一幅折纸艺术。我选择了一只可爱的小鸟作为我的主题。我翻阅了很多折纸书籍，学习了不同的折纸技巧。我发现折纸需要很好的耐心和精确性，因为每一个折痕都必须准确无误。
经过一天的努力，我终于完成了我的折纸作品。我用彩色的纸折出了一只五彩斑斓的小鸟，它有着灵活的翅膀和可爱的眼睛。我为它选择了一个漂亮的花朵作为座位，它看起来就像是在花丛中停歇。
完成这个折纸作品后，我感到非常满足和骄傲。这是我第一次尝试折纸艺术，我没有想到自己能够成功地完成一个如此漂亮的作品。我把这个小鸟放在书桌上，每当我看到它，都会提醒我自己的努力和坚持是值得的。
手工制作不仅给我带来了乐趣，还培养了我的耐心和创造力。通过手工制作，我学会了如何用简单的材料制作出美丽的作品。我相信，只要我持续努力和尝试，我将能够创造出更多更精美的手工制作作品。手工制作让我感到快乐和满足，我希望将来可以继续在手工制作的道路上前进。
手工制作六年级作文 篇三
今天，我无聊地在每个网站中“穿梭”。
突然，一件废物利用的物品映入我的眼帘：用吸管围成一个圆柱体，做成一个笔筒。我看到这里，不禁赞叹道：好有创意啊！于是立马找来吸管，可是，只剩下不到十几根，而且大小不一，怎么办呢？我苦思冥想，忽然，看见书桌上有一支笔，嗯，就用笔芯做吧！我从柜子里拿出许多废旧的笔芯。因为这些笔芯上都有着许多漂亮的图案，所以我一直没扔掉。我把它们数了数，大约有五十枝。首先，把笔头拔掉，拿一个圆柱体的东西放在桌子上，把笔芯围住。糟糕，怎么围呢？用胶水？不固定。我想了想，不时挠了挠脑袋，还是没想到。于是我左顾右盼，看见了一块橡皮筋。嗯
，就用它吧。我把一半的笔芯用橡皮筋绑住，固定在圆柱体上。再拿来一半固定在上面。嗯，不错。但是只固定了中间的部分，上下两头很不稳定，然后我拿来两根橡皮筋捆住两头，这样就稳定多了。接着跟它“穿衣服”好啦！我从柜子里拿来包装纸，裁成比笔筒高3厘米，长3厘米的长方形纸。然后把它贴在笔芯上。高了的部分塞进笔筒里，长了的部分就贴在包装纸上面。最后，按照笔筒的直径画一个圆，贴在底面，就大功告成了。我高兴地拿着笔筒给爸爸妈妈看，爸爸妈妈异口同声地说：“真漂亮啊！”我看着笔筒心里美滋滋的。
制作手工既可以锻炼自己的动手能力，又能学习到许多知识。真是一举两得啊！
手工制作六年级作文 篇四
星期二下午，李老师带我们去了彩泥画室。他先给我讲了一些做水泥方言的要点，还教了我们一个公式：先外后内，先难后易，满而不溢。也就是说，彩绘泥画要先外后内，易的先做，难的先做。
讲完要领，老师给我们每个人分发工具，包括牙签、彩泥、镊子、木板等。彩色泥浆有蓝色、红色、黄色和白色。混在一起很好看。我选择了一间小屋作为模型。我称之为“爱情之家”。我会把它作为礼物送给即将结婚的妹妹，并在里面写一句问候。我想她会幸福的。
一开始不知道怎么做。我把老师提供的图纸复制到我的打印纸上，然后用铅笔在板上刷图案。成功了一半。让我们看看我是如何装扮我的小屋的`。这时候镊子牙签都上阵了，都在我的指挥下在我的画板上跳舞。
经过两节课的打磨，我的小屋就形成了。我仔细看了看，真的很漂亮！我的小屋有一个红色的屋顶，屋顶镶嵌着蓝色的玻璃。这不是普通的玻璃，但却是我的小屋冬暖夏凉的保证，小屋两侧的墙壁上也点缀着两扇红色的窗户，做成心形。两扇窗户小心翼翼地并排，像“樱桃丸子”迷人的眼睛。我把小屋的墙壁漆成绿色，我想象着我的小屋被“爬山虎”覆盖着，以至于他被绿色覆盖着。远远看去，他就像是一个隐居在深山里的魔法小屋，说不定里面还有仙女呢！
这是我彩泥课上最大的收获。看自己的作品很开心。
手工制作六年级作文 篇五
今天下午的第二节课是一节我们所有同学都非常喜欢的劳动技能课，因为上劳动技能课的周老师很善良，有时会和我们开玩笑。这个劳动技能班和平时不一样，总是自己做，但这次是做别人的制作，大家听了都很兴奋。
我们整齐地排成一行。在老师和体育委员的带领下，我们带了“风雨操场”，把老师累坏了。也许有些学生太高兴了。我有点控制不住自己的嘴巴，这个我以后再告诉你；我以后再和你讨论那个……直到“风雨操场”我才闭上嘴，认真的看着这些栩栩如生的手工制品。
这些手工制品很奇怪，还有被紫砂泥捏的动物；瓦楞纸改造的机器人；各种废旧物品制成的玩具；还有各种形状的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各种精灵，看，有爪有爪的狮子；大嘴张开的鳄鱼；行动缓慢的海龟等。让人惊叹不已！当然，除了这些狰狞可怖的动物，还有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的水壶，里面充满了对制作人的才华和技巧的赞美和惊叹。
“风雨操场”也有一个面积不大的“钓鱼场”。它的鱼竿和鱼饵由一根小木棍、一根绳子和一块磁铁组成。在棍子的末端绑一根绳子，然后在绳子的末端绑一个磁铁。鱼竿和鱼饵就是这样完成的。“池子”里的鱼是用彩色纸板做的。在鱼的嘴上放一个回形针，然后把回形针上的“诱饵”吸进去，这样鱼酒就没问题了。
看着这些精美的手工制品，我们仿佛走进了锦绣的艺术殿堂！
