染雾小乌龟回家二年级作文 篇一
我家养了一只小乌龟，它有一个圆圆的壳，四只小脚爬得很慢。我把它养在一个小池塘里，每天给它喂食物和清洁水池。小乌龟过得很开心，不过有一天，它突然不见了。
我找遍了整个房间，也没有找到小乌龟。我急得哭了起来，妈妈看到了就安慰我说：“别着急，小乌龟一定会回来的。”我听了妈妈的话，稍微安慰了一点。
第二天，我去学校上课，心里还是惦记着小乌龟。下午放学后，我回到家，妈妈告诉我一个好消息：“小乌龟回来了！它被邻居的小女孩捡到了，她看到了我写的小乌龟寻找启事，就把小乌龟还给了我们。”
我高兴得跳了起来，立刻跑到小乌龟的池塘边。小乌龟慢悠悠地爬着，好像什么都没有发生过一样。我把它轻轻地拿在手心里，感觉它的壳变得更加光滑了，似乎是因为经历了一次奇妙的冒险。
从那以后，我更加珍惜和小乌龟在一起的时光。每天放学后，我都会陪着它玩耍。有时候，我还会给它讲故事，小乌龟似乎听得很认真。我觉得小乌龟是一个很聪明的动物，它虽然爬得慢，但它有一颗勇敢的心，不会轻易放弃。
小乌龟回家了，我们一家人都很高兴。它就像是我们家的一员，我们要好好照顾它，让它过上幸福快乐的生活。
小乌龟回家二年级作文 篇二
我家养了一只小乌龟，它是我爸爸给我买的生日礼物。小乌龟的壳是绿色的，好像一个小绿宝石。我给它起了一个名字叫“小绿绿”。
我把小绿绿放在一个小池塘里，给它准备了好多吃的，还有一座小山和一些小石头，让它有地方可以爬上去。小绿绿很喜欢在池塘里游泳，有时候还会爬到小山上晒太阳。
有一天，我把小绿绿放在院子里玩，结果我不小心把门关上了。我吓坏了，因为我知道小绿绿不会回家的路。我哭着告诉妈妈，妈妈安慰我说：“别着急，我们一起去找它。”
我们沿着小绿绿可能去的地方找了一遍，可是还是没有找到它。我越来越担心，觉得小绿绿可能迷路了。我跑到邻居家的院子里找，也没有找到。我心里很难过，一直在想它是不是饿了，是不是害怕了。
过了几天，我准备好了一些食物和水，准备去找小绿绿。刚走出家门，我看到了一个小女孩，她手里抱着一只小乌龟。我走过去问她是不是看到了我的小绿绿，她点了点头，说：“是的，我找到它了，它在我家的花园里。”我高兴得跳了起来，谢谢她，然后迫不及待地跑到她家的花园里。
小绿绿在花园里悠闲地爬着，好像什么都没有发生过一样。我把它抱在怀里，心里充满了感激和欣喜。我发现小绿绿变得更加活泼了，它的眼睛闪闪发光，好像在告诉我它很开心。
从那以后，我更加细心地照顾小绿绿，每天都给它喂食物和清洁池塘。我觉得小绿绿是我最好的朋友，我会一直陪着它，让它过上幸福快乐的生活。
小乌龟回家二年级作文 篇三
小乌龟回家二年级作文
小时候（其实现在也不大），爸爸带我去松花江边玩，意外地捉到了一只小乌龟。爸爸见我很喜欢，就把它带回了家。
刚到我家
时间长了，小乌龟的胆子越来越大。它经常旁若无人地在地板上"散步"，就像是在巡视它的"领地"一样；有时它还昂着头看着我，好像在说："看你能把我怎么样？"最可气的是，它还经常在我写作业的时候，爬到我的脚上来，弄得我痒痒的。于是，我给小乌龟改了个名字，叫"胆大包天"。
渐渐地，小乌龟成了我的好朋友。只是我这个朋友一直不长个儿，我已经从爸爸妈妈抱着上公共汽车到需要买票上车了，可它还是刚来我家时那么大。我问爸爸这是为什么，爸爸告诉我说，动物多数长得慢、寿命短，因为它们不快乐，小乌龟可能也是这样的。听了爸爸的话，我想了很久，小乌龟给我带来了快乐，可它自己却不开心。
第二天一大早，我带着小乌龟来到江边，亲手把它放进江水里。看着小乌龟很快消失在水中，我流着泪喃喃自语："去吧，这才是你的家。"
泡泡少儿语文名师点评：你是一个有爱心的孩子，能用心了解小乌龟的喜怒哀乐。在爸爸的启发下，你学会了站在对方的角度去考虑它的感受，让它回到属于自己的大自然之中。如果我们所有人都能像你一样关心和爱护小动物，我们的`世界将会多么美好啊！
编委点评：小作者善于观察生活，总是能捕捉到每一个有意义的瞬间！本文语言生动活泼，将小乌龟的形象描写得活灵活现。可贵的是，小作者最后认识到小乌龟最需要的是自由，并能忍痛割爱地将它放回大自然，使文章的主题得到了升华。
