染雾小班教师节活动方案 篇一
教师节即将来临，作为小班教师，我们要为孩子们准备一场难忘的教师节活动。通过这个活动，我们可以让孩子们了解并感恩老师的辛勤付出，同时也可以增进师生之间的感情。下面是我们为小班准备的教师节活动方案：
一、制作贺卡
我们将准备一些纸张、颜料、彩笔等材料，让孩子们自由发挥，制作属于他们自己的教师节贺卡。在制作过程中，我们可以引导孩子们思考老师的辛勤工作和付出，并帮助他们将这些想法表达出来。这样一来，孩子们可以通过制作贺卡，感恩老师，并且体会到自己的付出也可以给他人带来快乐。
二、合唱歌曲
我们将选择一首简单易学的教师节歌曲，让孩子们一起合唱。通过合唱歌曲，孩子们可以感受到团队合作的重要性，同时也可以培养他们的音乐素养和节奏感。在合唱过程中，我们可以适当加入一些动作和舞蹈，让孩子们更加投入和享受这个活动。
三、表演小品
我们可以为教师节活动准备一段简短的小品剧本，让孩子们扮演老师和学生的角色。通过表演小品，孩子们既可以理解老师的辛勤工作，也可以体验到自己扮演老师的感受。同时，在表演过程中，孩子们可以锻炼语言表达能力和情感表达能力。
四、亲子手工制作
我们可以邀请孩子们的家长一起参与教师节手工制作活动。通过亲子制作，孩子们可以感受到家长和老师的关爱和支持。在活动中，我们可以提供一些简单的手工材料和教程，让家长和孩子们一起动手制作一份特别的礼物给老师。这样一来，孩子们不仅可以感恩老师，还可以感受到家庭和学校的温暖。
五、教师节主题展览
我们可以在教室里举办一场教师节主题展览，展示孩子们制作的贺卡、画作、手工制品等。通过展览，孩子们可以展示自己的劳动成果，同时也可以了解到其他孩子的作品和付出。这样一来，孩子们不仅可以感受到被赞扬和鼓励的喜悦，还可以培养他们的观察力和欣赏能力。
通过以上活动方案，我们可以让小班的孩子们在教师节这个特殊的日子里，感恩和表达对老师的爱和感激。同时，这些活动也可以帮助孩子们培养团队合作能力、创造力和情感表达能力。让我们一起为小班教师节活动做好准备，为孩子们带来一份难忘的教师节礼物吧！
小班教师节活动方案 篇二
教师节是一个特殊的节日，作为小班教师，我们要为孩子们准备一场有趣且有意义的教师节活动。通过这个活动，我们可以让孩子们了解教师的辛勤工作，并激发他们对学习和教育的兴趣。下面是我们为小班准备的教师节活动方案：
一、教师角色扮演
我们可以准备一些教师服装和道具，让孩子们轮流扮演老师的角色。在角色扮演中，孩子们可以体验到教师的工作内容和责任，同时也可以培养他们的表达能力和自信心。在活动中，我们可以设立一个小教室，让孩子们在其中上课和扮演老师。通过这个活动，孩子们可以感受到教师的工作乐趣，并且能更好地理解老师的辛勤付出。
二、教师节问卷调查
我们可以设计一份简单的教师节问卷调查，让孩子们回答一些关于老师的问题。通过问卷调查，我们可以了解孩子们对老师的认识和感受，并且可以借此机会与孩子们进行交流和互动。在问卷调查中，我们可以提问一些关于老师的问题，例如“老师喜欢什么样的花？”、“老师最喜欢的颜色是什么？”等等。通过这个活动，孩子们可以更加了解老师的兴趣爱好，并且可以更加亲近老师。
三、教师节感恩礼物
我们可以引导孩子们制作一份特别的感恩礼物送给老师。可以是一份手工制品、一张贺卡或者一束鲜花。在制作过程中，我们可以帮助孩子们思考老师对他们的帮助和付出，并帮助他们将这些感恩之情表达出来。通过制作礼物，孩子们可以感恩老师，并且学会表达自己的情感。
四、教师节祝福演讲
我们可以为教师节活动准备一个小型的祝福演讲比赛。在比赛中，孩子们可以准备一段简短的演讲，表达对老师的祝福和感谢。通过演讲比赛，孩子们可以锻炼自己的口头表达能力和自信心，同时也可以学会欣赏他人的努力和付出。
通过以上活动方案，我们可以让小班的孩子们在教师节这个特殊的日子里，了解并感恩老师的辛勤工作。同时，这些活动也可以帮助孩子们培养表达能力、自信心和感恩之心。让我们一起为小班教师节活动做好准备，为孩子们带来一份有意义的教师节礼物吧！
小班教师节活动方案 篇三
一、活动目标：
1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备：
1、多张老师平时教学活
动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
三、活动过程
1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
2、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
6、做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)
我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
小班教师节活动方案 篇四
活动目标：
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间：9月5日——9月16日
活动地点：月明苑幼儿园
活动内容：
一、第一阶段(9月5日——9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日——9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
小班教师节活动方案 篇五
一、指导思想
为迎接教师节的来临，，幼儿园的全体教职工们举办教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：
二、活动目标
1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。
2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。
3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。
三、活动准备
1、“互敬互爱”活动负责人：
2、“心系开幼”公益活动负责人：
3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长
4、教师节活动新闻、拍照负责人：
四、参加对象
幼儿园全体教职工
五、活动时间：20_年9月10日教师节
六、活动内容
第一项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的热爱本职工作、不求回报的奉献的精神。
第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。
七、活动经费
以教室为单位确定数额，一个教室100元，共7个教室700元。
备注：所有经费开支需要有正规发票，消费后的'发票到工会报销。
小班教师节活动方案 篇六
【活动设计】
每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。
【教学目标】
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
【教学准备】教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。
【教学过程】
(一)老师本领大。
1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。
2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
3、观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。
①你看到了谁，老师在干什么?
②从老师那儿你学会了什么本领?
③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。
4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师的小秘密。
1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。
①您为什么要当老师?当老师多久了?
②您平时最喜欢做什么?
③您什么时候不开心?
④您喜欢小动物吗?
2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV，分享老师的幸福感。
3、为什么老师笑了，感到快乐和幸福?
(三)老师，谢谢您。
1、还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?
2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。
画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。
3、让幼儿把自己设计的礼物送出去
①你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心?
(四)送礼物，送祝福。
