染雾篇一：中班中秋节活动方案
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们喜爱的节日之一。为了让中班的孩子们度过一个愉快的中秋节，我们准备了以下五个活动方案。
活动一：制作中秋灯笼
时间：中秋节前一周
准备材料：彩纸、剪刀、蜡烛、胶水
活动过程：老师首先向孩子们介绍中秋节的由来和灯笼的意义。然后，给每个孩子发放彩纸和剪刀，让他们按照自己的喜好和想象力，制作出自己的中秋灯笼。完成后，老师会帮助孩子们将蜡烛固定在灯笼中，并教他们如何点亮蜡烛。
活动二：品尝月饼
时间：中秋节当天
准备材料：各种口味的月饼
活动过程：在中秋节当天，我们会给每个孩子准备各种口味的月饼，如蛋黄月饼、豆沙月饼等。老师会给孩子们介绍月饼的制作方法和传统的食用方式，然后让他们品尝不同口味的月饼，并与家长分享自己的感受和喜好。
活动三：赏月观影
时间：中秋节当晚
准备材料：视频投影设备、月亮图片
活动过程：在中秋节当晚，我们将准备一个舒适的观影环境，播放有关中秋节的动画片或相关故事。在观影过程中，我们会点亮一张月亮图片，让孩子们感受到中秋节的氛围和浪漫。
活动四：中秋舞蹈表演
时间：中秋节前一周
准备材料：中秋主题的舞蹈音乐、舞蹈服装
活动过程：老师会给孩子们编排一支简单的中秋舞蹈，并准备相应的舞蹈音乐和舞蹈服装。在中秋节前一周的活动时间里，老师会指导孩子们学习舞蹈动作，并进行多次排练。在中秋节当天，孩子们将穿上舞蹈服装，为家长们展示他们的舞蹈才艺。
活动五：中秋故事分享
时间：中秋节前一周
准备材料：中秋节的故事书籍、故事图片
活动过程：老师会给孩子们讲述中秋节的故事，如嫦娥奔月、吴刚砍桂等。然后，给孩子们发放中秋节的故事书籍和故事图片，让他们选择自己喜欢的故事并进行分享。孩子们可以通过绘画、手偶剧等形式，将故事呈现给其他同学和家长。
通过以上五个活动方案，我们希望能够让中班的孩子们在中秋节期间感受到浓厚的节日氛围，增强他们对传统文化的认知和理解，同时也培养他们的动手能力、表演能力和合作精神。让我们一起度过一个难忘的中秋节吧！
篇二：中班中秋节活动方案
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们喜爱的节日之一。为了让中班的孩子们度过一个愉快的中秋节，我们准备了以下五个活动方案。
活动一：中秋制作手工
时间：中秋节前一周
准备材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花、颜料
活动过程：在活动开始前，老师会给孩子们介绍中秋节的由来和相关的传统手工制作。然后，给孩子们发放彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料，让他们按照自己的想象力和创意，制作出中秋节相关的手工作品，如兔子、桂花、月亮等。完成后，孩子们可以用颜料给手工作品上色，并展示给其他同学和家长。
活动二：中秋美食制作
时间：中秋节前一周
准备材料：饼干、奶油、水果、巧克力等材料
活动过程：在活动开始前，老师会给孩子们介绍中秋节的传统食物，如月饼、柚子等。然后，给孩子们准备一些饼干、奶油、水果、巧克力等材料，让他们动手制作自己喜欢的中秋美食。孩子们可以在老师的指导下，将饼干涂抹上奶油，摆放水果或巧克力，制作出自己独特的中秋美食。
活动三：中秋快乐舞蹈
时间：中秋节当天
准备材料：中秋主题的舞蹈音乐、舞蹈服装
活动过程：在中秋节当天，我们会给孩子们准备一首欢快的中秋舞蹈音乐，如《中秋好月圆》等。并为孩子们准备相应的舞蹈服装，如兔子耳朵、月亮头饰等。在活动开始前，老师会给孩子们示范舞蹈动作，并进行多次的练习。在中秋节当天，孩子们将穿上舞蹈服装，为家长们展示他们的舞蹈才艺。
活动四：中秋传统游戏
时间：中秋节当天
准备材料：绳子、竹竿、小纸片等
活动过程：在中秋节当天，我们将带领孩子们参与一些传统的中秋节游戏，如吹竹竿、猜灯谜等。孩子们可以分成小组，通过合作和竞争，增进彼此的友谊和团队意识。同时，我们还会给孩子们准备一些小奖品，以鼓励他们的参与和努力。
活动五：中秋节目表演
时间：中秋节前一周
准备材料：中秋节相关的歌曲、舞蹈等
活动过程：在中秋节前一周的活动时间里，老师会指导孩子们学习一些中秋节相关的歌曲和舞蹈。孩子们可以根据自己的喜好和能力，选择自己喜欢的节目进行表演。在中秋节当天，孩子们将穿上漂亮的服装，为家长们展示他们的才艺和努力。
通过以上五个活动方案，我们希望能够让中班的孩子们在中秋节期间感受到浓厚的节日氛围，增强他们对传统文化的认知和理解，同时也培养他们的动手能力、表演能力和合作精神。让我们一起度过一个难忘的中秋节吧！
中班中秋节活动方案5篇 篇三
在计划开展某项工作的时候，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，那么问题来了，一份标准的方案的应该怎么写？下面是小编精心推荐的中班中秋节活动方案，仅供参考，欢迎阅读！
中班中秋节活动方案篇1
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
一、主题目标：
(1)知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯;
(2)积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受;
(3)在活动中感受节日的欢乐气氛
二、活动准备：
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
三、活动名称：
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
四、活动目标：
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
五、活动准备：
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
六、活动过程：
1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
中班中秋节活动方案篇2
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日：
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事：
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋节活动方案篇三
活动目标
1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。
2、喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
活动准备
1、经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2、材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
活动过程
1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?
2、了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?
小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的'人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。
3、了解人们过中秋节的有关习俗。
教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?
4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。
教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)
5、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。
活动延伸
1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。
2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。
中班中秋节活动方案篇四
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操作、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
主题预知思考网络：
1、查一查，听一听：
来历—中秋节、团圆节、丰收节;
习俗—各地习俗(如：北京地区"送兔爷")
2、做一做，看一看：
制作月饼;
装饰"月亮";
制作"月亮";
给亲人祝福
3、尝一尝，说一说：
品尝月饼—种类、味道、制作(外形、材料);
茶—茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用—(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店
4、讲一讲，唱一唱：
中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的? —月圆、月缺)
环境创设：
1、主题墙饰：
收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
2、各活动区：
美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。
阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
家长工作：
与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
中班中秋节活动方案篇五
设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
一、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。
二、活动准备
(活动形式：班级集体活动)环境布置
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
三、家长工作
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
四、主题活动一：中秋的来历活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程
1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
3扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
4教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
五、主题活动二：制作月饼活动要求
1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
六、主题活动三：水果拼盘比赛活动目标
1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备
小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。
活动过程
1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)，现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，
活动规则如下：
以三个家庭为一小组，发放号牌。
在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
幼儿参与性将作为优先评奖标准。
奖项有：
1、配合默契大奖和最佳造型奖。
2、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
3、评选与品尝活动，颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
4、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?
(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节日么?”
