染雾幼儿园教师节主题活动方案 篇一
标题：快乐成长，感恩有你——幼儿园教师节主题活动方案
一、活动目标：
1. 增强家长对幼儿园教师的认可和支持；
2. 增进幼儿与教师之间的情感交流；
3. 增强幼儿对教师的感恩之情。
二、活动内容：
1. 主题展览
为教师节准备一个展览区域，展示教师的日常工作照片、教学成果、教师的心声等内容，展示教师的辛勤付出和专业能力，让家长和幼儿更加了解教师的工作。
2. 感恩信写作
组织幼儿书写感恩信，表达对教师的感激之情。可以邀请家长和幼儿一起完成，让幼儿感受到家长对教师的支持与鼓励。
3. 教师节联欢会
组织一场欢乐的教师节联欢会，邀请家长和幼儿一起参与。可以设置歌舞表演、小品、亲子游戏等环节，让教师和幼儿一起共享欢乐时光。
4. 儿歌合唱比赛
组织儿歌合唱比赛，让每个班级选取一首儿歌进行演唱。可以邀请家长作为评委，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
5. 精心制作的礼物
幼儿可以亲手制作贺卡、小礼品等，送给教师表达感谢之情。可以邀请家长一同参与，增加亲子互动。
三、活动方案：
1. 时间安排
活动时间为教师节前一周，为期一天。
2. 活动准备
准备展览区域、书写材料、制作贺卡和小礼品的材料等。
3. 活动执行
按计划进行活动，组织幼儿和家长参与各项活动。
4. 活动总结
活动结束后，进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，改进和完善活动方案。
通过以上活动，能够增强家长对教师的认可和支持，增进幼儿与教师之间的情感交流，同时也能加深幼儿对教师的感恩之情。希望这次教师节活动能够让教师们感受到幼儿和家长的爱与关心，让每位教师都能收获满满的幸福感和成就感。
幼儿园教师节主题活动方案 篇二
标题：收获快乐，共筑梦想——幼儿园教师节主题活动方案
一、活动目标：
1. 激发幼儿对教师节的兴趣和参与热情；
2. 增强幼儿对教师工作的理解和尊重；
3. 培养幼儿的合作意识和创造能力。
二、活动内容：
1. 教师节知识竞赛
组织一场有趣的教师节知识竞赛，让幼儿通过答题的方式学习和了解教师节的由来、意义和相关知识。可以设置奖励机制，激发幼儿的参与热情。
2. 制作教师节明信片
引导幼儿制作教师节明信片，可以使用彩纸、贴纸、彩笔等材料，让幼儿动手实践，表达对教师的祝福和感激之情。
3. 教师节主题绘画比赛
组织绘画比赛，让幼儿根据教师节主题进行创作。可以设置不同年龄段的组别，评选出优秀作品，并在教师节当天进行展示。
4. 幼儿与教师亲子合作活动
邀请家长和幼儿组成小组，进行亲子合作活动。可以是制作爱心蛋糕、手工制作教师节礼物等，加深幼儿对教师工作的理解和尊重，培养幼儿的合作意识和创造能力。
5. 亲子教师嘉年华
举办一场亲子教师嘉年华活动，邀请家长和幼儿一起参与各种趣味游戏和亲子互动环节。可以设置小游戏、亲子竞赛等，让家长和幼儿共同参与，共享欢乐时光。
三、活动方案：
1. 时间安排
活动时间为教师节当天，为期一天。
2. 活动准备
准备竞赛题目、制作材料、绘画用品、游戏器材等。
3. 活动执行
按计划进行活动，组织幼儿和家长参与各项活动。
4. 活动总结
活动结束后，进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，改进和完善活动方案。
通过以上活动，能够激发幼儿对教师节的兴趣和参与热情，增强幼儿对教师工作的理解和尊重，培养幼儿的合作意识和创造能力。希望这次教师节活动能够让幼儿和家长共同参与，共同收获快乐，共筑梦想。让每位教师在教师节这一天感受到幼儿和家长的真挚情感和祝福，感受到自己的价值和成就。
幼儿园教师节主题活动方案 篇三
一、 活动名称：
《礼仪之花在幼儿园绽放》
二、设计意图：
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、 活动时间：
9月9日-9月10日
四、 活动过程：
9月9日活动：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
3、唱一唱：礼仪儿歌-教师节
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的.资料或以后留为活动资料。
9月10日上午活动：开场音乐《我爱米兰》
1、 园长发言
2、 幼儿编演舞蹈《教师节》
幼儿园教师节主题活动方案 篇四
一、活动背景
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。
此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：
①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
④了解教师节相关的知识和信息。
二、活动组织
(一)各年龄段主题活动目标
小班
1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
中班
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
大班
1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
(二)活动准备
1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。
2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。
3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。
4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。
6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。
(三)活动案例
小班语言活动——老师，您真好
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备：
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4.介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
中班绘画活动——我亲爱的老师
活动目标
知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
学习画出人物脸部的特征。
激发热爱老师的情感。
活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)
活动过程
1.导入。
(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。
师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
2.让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3.观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?
4.幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
幼儿绘画，教师观察指导。
5.幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”
大班制作活动——老师，谢谢您
活动目标
1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
活动准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程
1.情景导入。
(1)参观“幼儿园的老师”照片展。
师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)
(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?
教师介绍教师节的由来。
引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2.“小小贺卡”。
(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章
和毛根装饰，制作谢师卡。
(2)集体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3.“感动的祝福”。
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4.“您辛苦了”。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”
(四)集体活动流程
活动时问：20____年9月10日早上9：40~10：30。
活动地点：幼儿园操场。
活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。
活动过程：
1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
2.升旗仪式。
3.园长讲话。
4.家长代表发言。
5.小朋友代表发言。
6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”
7.幼儿歌舞表演。(见资料包)
小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。
中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。
大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。
8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。
9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”
10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
三、主题活动环境创设
1.小班，将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”。
2.中班，在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围，师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰。
3.大班主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰
4.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项;
美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物;
区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识。师幼共同绘画、制作，布置节日环境。
四、活动小结
幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。
幼儿园教师节主题活动方案 篇五
活动意图：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
活动名称：认识教师节活动目标：
1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备: 字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。
2.教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
幼儿园教师节主题活动方案 篇六
活动目标
1 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
活动准备
盒子若干、彩纸、胶水、剪刀
活动过程
1引出主题
教师提问：小朋友，你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?
教师小结：在节日、生日的时候，以及一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。
2 引导幼儿观看幼儿用书中的图片，教师向幼儿讲述图片中的故事：
9月10日是教师节，小朋友和家长们都觉得老师很辛苦，为了向老师们表示感谢，小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物，有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室，交给老师一个盒子，老师打开盒子以后，却发现是一个空盒子，于是老师惊讶地问：“你为什么要给我一个空盒子呢?”这个小朋友说：“老师，我没有爸爸了，我的家里很穷，我没有钱给您买鲜花和巧克力，可是这个盒子，它也不是空的，它的里面装满了爱”。老师很感动;“谢谢你，这是我收到的最珍贵的礼物。“
教师提问：
(1) 礼物越贵，接受礼物的人才越高兴吗?
(2) 小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗?为什么?
教师小结：感情是不能够用礼物的价值来衡量的，关键在于是否真诚，小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好，只要是真诚的，即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。
2 讨论活动
教师提问：小朋友，在生日、节日的时候，你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗?你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗?这样做对吗?
教师小结：我们不能主动向别人索要礼物，别人给礼物，是表达他们对我们的爱，我们不能够说不喜欢，这样他们会伤心的。
3 操作活动：制作礼物盒
教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。
活动延伸
故事讲述
礼物
有个幼儿名叫盈盈，这天盈盈过生日，他把爸爸送给她的生日礼物带到学校，要与教师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马，盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩，贝贝想来想去：还是决定与他分享，就将玩具借给了小豆豆玩。 可是，不一会儿，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑马，盈盈又气又急，脸涨得通红，“这可是新玩具!“越想越气的盈盈，怒火一大团一大团往上冒，看着火冒三丈的贝贝，小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信，信中有一枚心形，心形上写着两个字“原谅”，聪明的盈盈马上明白了，她拥抱了又紧张又害怕的小豆子，怒火一下子就熄灭了。 后来，盈盈得到了一个更大的礼物，--修好的小斑马和许多的爱心，盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物，那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱，还有许多朋友们的爱。
教师提问：
(1)盈盈把小斑马借给豆豆玩，她做得对吗?
(2)盈盈后来原谅了豆豆吗?
(3)盈盈最后得到了什么?
教师小结：有好东西，大家一起分享是快乐的，别人做错事的时候，我们要谅解。
