染雾幼儿园小班科学小游戏大全 篇一
幼儿园小班科学小游戏大全 篇一
在幼儿园小班的科学教育中，小游戏是一种非常有效的教学方法。通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。本篇文章将为大家介绍几个适合幼儿园小班的科学小游戏。
1. 探索水的流动：将一盆水放在桌子上，让孩子们用吸管吹水，观察水的流动情况。引导孩子们发现水会沿着吸管的方向流动，并且可以通过改变吹气的力度来控制水的流动速度。这个游戏可以让孩子们亲身体验到水的流动规律，培养他们的观察力和动手能力。
2. 探索物质的变化：准备一些小瓶子和食材，如小苏打粉、醋、柠檬汁等。让孩子们将不同的食材倒入不同的瓶子中，观察它们与其他物质的反应。例如，当小苏打粉与醋混合时会产生起泡，柠檬汁会让红色的菜叶变绿。通过这个游戏，孩子们可以了解到不同物质之间的化学反应，培养他们的观察力和思考力。
3. 探索光的传播：在一个黑暗的房间里，准备一些不透光的物体和一盏手电筒。让孩子们一个一个地拿起物体，用手电筒照亮，观察光的传播情况。他们会发现只有当手电筒照在物体的一面时，另一面就会变暗。通过这个游戏，孩子们可以了解到光的传播是直线传播的，培养他们的观察力和科学思维。
4. 探索重力：在一张斜坡上，放上一些小球，让孩子们观察小球在斜坡上的滚动情况。可以让他们改变斜坡的角度，观察小球滚动的速度是否变化。通过这个游戏，孩子们可以了解到重力对物体运动的影响，培养他们的观察力和动手能力。
5. 探索气候：准备一些天气图标和季节图标，让孩子们根据天气和季节的变化进行分类。例如，夏天会有太阳和雨伞的图标，冬天会有雪花和围巾的图标。通过这个游戏，孩子们可以了解到不同天气和季节的特点，培养他们的观察力和分类能力。
以上是几个适合幼儿园小班的科学小游戏，通过这些游戏，孩子们可以在玩乐中学习，培养他们的科学兴趣和能力。教师在组织这些游戏时，应该注重引导和激发孩子们的思考，让他们主动探索和发现科学知识，从而提高他们的学习效果。
幼儿园小班科学小游戏大全 篇二
幼儿园小班科学小游戏大全 篇二
幼儿园小班的科学教育是培养孩子们科学兴趣和能力的重要环节。通过科学小游戏，孩子们可以在玩乐中学习，培养他们的观察力、思考力和动手能力。本篇文章将为大家介绍几个适合幼儿园小班的科学小游戏。
1. 探索植物的生长：准备一些种子和花盆，让孩子们亲自播种并照料植物的生长过程。他们可以观察种子发芽、植物生长和开花的过程，学习到植物的生命周期。通过这个游戏，孩子们可以培养他们的观察力和耐心，同时也能学到植物的基本知识。
2. 探索动物的特征：准备一些动物的图片和卡片，让孩子们根据动物的特征进行分类。例如，可以让他们将有毛的动物和没有毛的动物分开。通过这个游戏，孩子们可以学习到动物的基本特征，培养他们的观察力和分类能力。
3. 探索天文现象：利用投影仪或电子白板，向孩子们展示太阳、月亮和星星等天文现象。让他们观察天空的变化，学习到昼夜交替和四季更替的规律。通过这个游戏，孩子们可以培养他们的观察力和对天文现象的兴趣。
4. 探索声音的传播：准备一些乐器和噪音源，让孩子们观察声音的传播情况。例如，可以让他们用手拍打不同的乐器，并观察声音的传播距离和强度。通过这个游戏，孩子们可以了解到声音是如何传播的，培养他们的观察力和动手能力。
5. 探索物体的浮沉：准备一些不同材质和形状的物体，如木块、塑料球和铁块等。让孩子们观察这些物体在水中的浮沉情况，学习到物体的浮力和密度的概念。通过这个游戏，孩子们可以培养他们的观察力和实验能力。
以上是几个适合幼儿园小班的科学小游戏，通过这些游戏，孩子们可以在玩乐中学习，培养他们的科学兴趣和能力。教师在组织这些游戏时，应该注重引导和激发孩子们的思考，让他们主动探索和发现科学知识，从而提高他们的学习效果。
幼儿园小班科学小游戏大全 篇三
科学素质要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：厉害的小舌
活动目标：
1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。
2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。
3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
活动准备：
1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。
2、电脑、投影仪、多媒体课件。
活动过程：
导入，引出主题
1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。
2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音?
认识舌头各部分的名称及部位
1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。
2、幼儿边观察边发言。
3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。
4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)
了解舌头的作用
1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。
2、师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用?(幼儿讨论)
3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：
你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)
4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。)
5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。
讨论如何保护舌头
1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护自己的舌头呢?
2、幼儿讨论。
3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。
活动延伸
1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。
2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。
小班科学教案：比较多少
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?
三、游戏：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班科学教案：送果蔬回家
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
介绍游戏玩法：
戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)”请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?“”如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?“小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)”小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?“合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
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