染雾班级目标及评价 篇一
班级目标及评价
我们的班级目标是建立一个积极、合作、有成就感的学习环境，为每个学生提供全面发展的机会。通过设定明确的目标，我们希望能够激发学生的学习兴趣和潜力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
在这个班级目标的指导下，我们制定了以下几个具体目标：
1. 提高学习成绩：我们希望每个学生都能够在各个学科上取得进步，提高他们的学习成绩。为了实现这个目标，我们将提供有针对性的学习支持，包括课后辅导、学习资源分享等。
2. 培养学习兴趣：我们认为学习应该是有趣的，而不仅仅是为了应付考试。因此，我们将注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和课外活动，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 培养自主学习能力：我们鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。我们将提供一系列学习工具和方法，教导学生如何有效管理时间、制定学习计划，并鼓励他们在学习中提出问题、探索解决方案。
4. 发展团队合作精神：我们认为团队合作是培养学生综合素质的重要手段。在班级中，我们将组织各种团队项目和合作活动，让学生学会与他人合作、分享资源和互相支持。
评价方面，我们将采用多种方式来评估学生的学习进展和班级目标的达成情况。除了传统的考试评估，我们还将注重学生的参与度、学习态度和实际表现等方面的评价。
同时，我们也会定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生和提供支持。
总之，我们相信通过明确的班级目标和科学的评价体系，我们的班级将能够为每个学生提供良好的学习环境和发展机会，帮助他们实现个人目标，迈向成功。
班级目标及评价 篇二
班级目标及评价
作为一所优秀的班级，我们有着明确的目标和评价体系，以确保每个学生都能得到全面的发展和成长。
我们的班级目标是培养学生的综合素质，包括学术能力、学习方法和社交技巧等方面。通过设定明确的目标，我们希望能够激发学生的学习兴趣和潜力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
为了实现这个目标，我们制定了以下几个具体目标：
1. 提高学习成绩：我们注重学生的学习成绩，鼓励他们在各个学科上取得进步。我们将提供有针对性的学习支持，包括课后辅导、个别辅导和学习资源分享等，以帮助学生提高自己的学习成绩。
2. 培养学习兴趣：我们相信学习应该是有趣的。因此，我们将注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和课外活动，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 培养自主学习能力：我们鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。我们将提供一系列学习工具和方法，教导学生如何有效管理时间、制定学习计划，并鼓励他们在学习中提出问题、探索解决方案。
4. 发展团队合作精神：我们认为团队合作是培养学生综合素质的重要手段。在班级中，我们将组织各种团队项目和合作活动，让学生学会与他人合作、分享资源和互相支持。
评价方面，我们将采用多种方式来评估学生的学习进展和班级目标的达成情况。除了传统的考试评估，我们还将注重学生的参与度、学习态度和实际表现等方面的评价。
同时，我们也会定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生和提供支持。
总之，我们相信通过明确的班级目标和科学的评价体系，我们的班级将能够为每个学生提供良好的学习环境和发展机会，帮助他们实现个人目标，迈向成功。
班级目标及评价 篇三
2017-10-12 23:32:01 | #1楼回目录
鲁支小学班集体建设目标及评价
目标是班集体活动的航向，是班集体前进的动力，是班集体团结的基矗班集体建设的目标是班集体建设的第一要素，恰当的班集体建设目标对发展学生的素质不仅具有导向作用，而且具有激励作用，这种具有激励性的班集体建设目标给全体学生带来希望，产生强大的动力。
一、目标
1班集体的基本目标
班集体的目标，是指班集体成员共同具有的期望和追求，是班级在各项活动中所要达到的预期目的。班集体作为学生教育管理的基层单位，一方面要协助学校和班主任完成相关任务；另一方面还要通过积极开展各种文体、学习竞赛、寝室文明创建等促进班风学风的活动，为同学们学习生活提供良好服务。
2班集体建设的具体目标
班集体建设的目标是指通过班集体建设活动所要达到的行为结果。一般而言，班集体建设的具体目标包括成员在基本素质、学习成绩、实践与科研能力等方面所要达到个人和集体共同目标。
（1）基本素质目标。指要达到应当具备的符合时代特征的基本品质，包括政治态度、生活态度、个人品德、人文修养、身心健康、社会公德、法纪观念、集体观念、学习态度等方面要达到的要求。
（2）学习成绩目标。要根据不同的学期的课程安排和班上具体情况，制定符合个人和本班实际情况的成绩优良率、平均成绩90分以上人数、不及格率等目标。
（3）实践与科研能力目标。主要是指出版著作、发表学术论文、科研成果与科技发明、学科与文体竞赛、社会工作、社会活动、发表文学、艺术、新闻等作品、外语和计算机水平等方面要达到的目标。
班集体建设的基本问题就是要将班集体目标逐步内化为每个成员的精神需要，使每个学生的认识情感、意志和行动同集体的要求相统一。
3班集体建设目标的实施
班集体建设目标的提出和实施过程，就是学生素质得到发展的过程，它对学生素质发展的导向和激励作用是不可低估的，要采取针对性的措施予以落实。
（1）辅导员的精心指导
辅导员在班级管理工作中发挥着越来越重要的作用。其在工作态度、综合素质、能力水平等方面的表现，对学生都起着潜移默化、举足轻重的影响。班主任要身体力行，多角度、多渠道地与学生沟通，对班上情况了如指掌，保证有问题能及时反映上来，有要求能及时传达下去，有效发挥自己的教育管理作用，共同促进班级奋斗目标的实现。
（2）学生骨干的示范带头
班委成为全班学生学习的楷模。他们在班上的示范作用，对其他同学的影响显而易见。 同时，还要发挥学生干部的示范带头作用。班干部是同学们的表率，辅导员的得力助手，是班集体建设的引领者和倡导者，他们对待班集体的态度直接影响普通同学的态度。因此，要在加强对班级学生干部培养的基础上，发挥学生干部的示范带头作用。通过榜样的示范作用，引领班级文化的精神和价值取向。通过班级和优秀个人的典型示范，创建优良班级文化。
（3）班级全体成员的积极参与
班集体目标要靠全体学生共同努力才能实现，只有人人参与制定和实施目标，才能使学生把班集体建设作为自己的事情，真正把自己溶化于集体建设之中。第一，人人参与目标制定。第二，以有益活动为载体，合理地分工合作。在活动中一定要正确处理分工与合作的关
系，彼此协调，相互配合，共同提高。
二、评价
1从学风、班风、学生行为习惯进行评价。 2文明礼仪方面的评价。
3少先队工作开展的评价。
4从教学质量进行评价。
鲁支小学
2016年9月25
班级目标管理评价细则
2017-10-12 23:31:03 | #2楼回目录
班级目标管理评价细则
1、
2、 升旗：应到未到扣1分/次；吵闹扣0.5分/次。 学习：迟到、早退扣1分/次；旷课扣2分/节；上课吵闹扣1分/次；私自调位者扣0.5分/次；上课睡觉或玩手机扣0.5分/次；星期日晚自习或月假来第一个晚自习没请假未到者扣2分/人次。
3、 文明礼仪：与老师顶撞扣2分/次；烫发、染发、佩带胸饰、首饰、留长发、穿拖鞋、背心扣0.5分/人次。
4、 卫生：打扫教室卫生不听从安排扣1分/次；打扫干净彻底打扫者加1分/人次；座位下不干净每人扣0.5分/次。
5、 寝室：外宿或留宿外人扣2分/次；晚就寝吵闹扣吵闹者或寝室长1分/次；内务不整扣当天打扫卫生者1分/人次，寝室长扣0.5分/次。当天内务优可加打扫者1分/人次及该寝室长0.5分/次；月评时被评为“优秀寝室”可加该寝室成员2分/人次。
6、 遵纪守法：赌博、抽烟、喝酒扣3分/次；打架、集众斗殴扣4分/人次；带刀、棒入寝室、教室扣1分/次；爬围墙扣4分/次、情节严重者取消当月助学金。
7、 三操：旷操扣1分/次；故意捣乱扣1分/次；做操不认真扣0.5分/次。
8、 宣传：每月未交一篇宣传稿者扣1分/人次；超过1篇加个人分0.5分/每篇,每月不超过2分/人；宣传稿发表者加个人分2分/每篇。
9、 班级活动中，（德育活动及学雷锋活动等），积极参与者加个人分1分；在活动中特别出色者加个人分2分。
10、 在学校举行的活动中，如体育文艺等，积极参加者加个人分2分；表现突出者加个人分3——5分。
评价以平时值日生记录为准，由纪检委员负责统计，月总积分将作为各种评先、评优、德育考核和奖学金、助学金发放的主要依据。 月评价进入班级前五名的学生张榜表扬，你绝对是受欢迎的。月评价列入班级后三名的学生将作出自我反省，你一定要加油哟。 注：
① 一月结束班团干部工作据其工作成绩加职责分0—5分。（老师评，班长记录）
② 一月内班团干部重复违纪者，一律撤消其职务
③ 有两个月评价在班级后五名的，与家长联系，齐抓共管。
请同学们自觉遵守班级规章制度，自觉维护班级秩序！
今天的努力，明天的实力，不抛弃，不放弃！
班级目标管理评价方案
2017-10-12 23:32:01 | #3楼回目录
古培塘中学班级目标管理评价方案
一、班级管理目标月评价＝常规得分＋奖励得分
二、常规得分＝到校10％＋两操15％＋卫生15％＋早午间自习纪律20％＋天天唱5％＋课间纪律10％＋班主任手册填写5％＋科任老师对课堂纪律的评价20％
三、奖励得分＝完成学校中心工作＋学生参与学校德育工作管理情况＋好人好事 说明：
一、常规得分：
1、到校：早午缺1人扣0.5分（事病假须向值日老师说明）
2、两操：以学生会检查为主。课间操每次扣7分，眼保操每次扣4分。
3、卫生：以学生会检查和学校行政检查相结合。
4、课间纪律：无追跑打闹现象即可得满分。
5、老师对班级课堂纪律的评价两周一次，取其平均值。
6、常规分＝学生值日40%+行政值日60%
二、奖励分：
7、完成学校的中心工作一次奖5分。
8、学生完成参与学校德育工作的管理奖2——5分。
9、好人好
事一次奖1分。
10、奖励部分由德育处直接掌握。
三、处罚：
1、发生重大人为安全事故，取消其评优资格。
2、班级发生重大打架斗殴影响恶劣的，取消其评优资格。
四、班主任费的发放：
评价得分达到95分且第7、8条奖励无空项，即可发放全额班主任费，下降一个百分点扣2元。全期综合评价得分的每个年级的前2名，学校予以适当奖励。
