染雾学校卫生工作知识条例 篇一
学校卫生工作知识条例是为了保障学生身心健康，提供一个良好的学习环境而制定的规章制度。它对学校卫生工作的要求和措施进行了详细的规定，旨在全面提升学校卫生工作的水平，促进学生的全面发展。
首先，学校卫生工作知识条例明确了学校卫生工作的目标和原则。其中，学校卫生工作的目标是保障学生身心健康，提供一个洁净、安全、舒适的学习环境。学校卫生工作的原则包括科学规划、全员参与、预防为主、综合施策等。这些目标和原则的确立为学校卫生工作的开展提供了指导和依据。
其次，学校卫生工作知识条例明确了学校卫生工作的内容和要求。其中，学校卫生工作的内容主要包括校园环境卫生、学生个人卫生、食品卫生、学生健康教育等方面。学校卫生工作的要求主要包括卫生设施设备的维护、卫生检查的开展、学生个人卫生习惯的培养等。这些内容和要求的明确为学校卫生工作的实施提供了具体的指导和标准。
再次，学校卫生工作知识条例明确了学校卫生工作的责任和机制。其中，学校卫生工作的责任主要包括学校领导、教师、学生和家长等各方的责任。学校卫生工作的机制主要包括卫生工作组织机构的建立、卫生工作计划的制定和执行、卫生工作监督和评估等。这些责任和机制的明确为学校卫生工作的顺利开展提供了保障和支持。
最后，学校卫生工作知识条例明确了学校卫生工作的奖惩措施。其中，对于卫生工作表现优秀的学校和个人，可以给予表彰和奖励；对于卫生工作不达标的学校和个人，可以给予批评和处罚。这些奖惩措施的建立为学校卫生工作的改进和提升提供了激励和约束。
综上所述，学校卫生工作知识条例是学校卫生工作的基本法规，它明确了学校卫生工作的目标、原则、内容、要求、责任、机制和奖惩措施。只有全面贯彻执行学校卫生工作知识条例，才能有效提升学校卫生工作水平，保障学生身心健康，营造一个良好的学习环境。
学校卫生工作知识条例 篇二
学校卫生工作知识条例的实施对于保障学生的身心健康至关重要。在学校卫生工作中，除了教师和学生的参与外，家长的积极配合也是不可或缺的。本文将从家长的角度出发，探讨家长在学校卫生工作中的作用和责任。
首先，家长是学生的第一任教育者，对于学生的卫生习惯培养起着重要的作用。家长应该从小就教育孩子关注个人卫生，养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的良好习惯。此外，家长还应该教育孩子保持整洁的个人卫生习惯，如剪指甲、理发、清洗衣物等。家长的正确引导和示范对于孩子的卫生习惯的养成至关重要。
其次，家长应该关注学校食品卫生问题。家长可以通过参与家长会、学校食品卫生检查等方式，了解学校食品卫生情况，并及时反馈问题。如果发现学校食品存在安全隐患，家长应主动与学校沟通，促使学校采取相应的改进措施。家长的监督和参与对于学校食品卫生的改善起到了重要的推动作用。
再次，家长应该积极参与学校卫生工作的组织和实施。家长可以参与学校卫生工作的策划和制定，提出自己的建议和意见。同时，家长还可以参与学校卫生工作的实施，如卫生设施的维护、卫生检查的开展等。家长的积极参与为学校卫生工作的顺利进行提供了有力的支持。
最后，家长应该与学校保持良好的沟通与合作关系。家长可以定期与班主任或学校卫生工作组成员沟通，了解学校卫生工作的情况，并提出自己的建议和意见。与学校保持良好的沟通与合作关系，有利于及时解决问题，共同推动学校卫生工作的改进。
综上所述，家长在学校卫生工作中发挥着重要的作用和责任。家长应该从小就培养孩子的良好卫生习惯，关注学校食品卫生问题，积极参与学校卫生工作的组织和实施，与学校保持良好的沟通与合作关系。只有家长与学校共同努力，才能营造一个洁净、安全、舒适的学习环境，保障学生的身心健康。
学校卫生工作知识条例 篇三
学校卫生工作知识条例
贯彻《学校卫生工作条例》方案
我校的卫生工作认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，并结合学校的实际，加强学校校园环境的美化以及卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平，促进了学校卫生工作管理制度化、规范化。
具体实施：
1、努力学习，不断提高卫生工作的意识。
认真贯彻上级精神，组织教师和学校有关人员认真学习《卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强管理，充分发挥各级的管理作用。
良好的教学环境是教育活动取得成功的客观条件，在教育深入发展的今天，如何使学校成为按照青少年身心发展需要而构造起来的特殊的育人环境，就成为卫生工作的重要课题。我校结合上级指示精神，加强卫生工作的组织管理，由校长负责，成立学校创卫、爱卫保健领导小组，由德育、卫生、后勤各部门齐抓共管，并在日常工作中加以落实。把六病防治、常见病预防、突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查，定期开展学生体格检查，建立健全健康档案制度。将学生有关健康状况信息及时反馈给家长，以便家长采取积极的治疗措施，降低学生发病和患病率，对残疾、体弱学生加强医学照顾和心理卫生工作。确保学校卫生工作达标。
3、提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境。
为提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境，学校投入大量人力、物力，想方设法改善师生的学习、工作条件及环境。
(一)环境卫生实行三制：
(1)卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。
(2)检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，实行"卫生优胜班级”、评比活动，促进各班各室的卫生工作到位。
（3）考核奖惩制。把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为文明班级的重要条件之一。
(二)抓好个人卫生，提高师生健康水平。
(1)教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到八个不要：A不吃不洁食物；B不乱扔果皮纸屑；C不随地吐痰；D不乱涂墙壁、课桌；E不随地大小便；F不破坏绿化及设施；G不损坏公物；H不打人骂人。
（2）保证“二操”和每天1时体育活动。进一步发挥体育场所和设施的作用，引导学生参与全民健康活动，增强师生体质。在“五一国际劳动节”举行了教职工乒乓球比赛，&ldq
(3)教职工保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈过程中注意文明，不抽烟，具有良好的卫生习惯，起表率作用。
(4)每周进行个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生大检查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。
（三）加强健康教育，提高健教质量，做好宣传教育工作
（1）学校加大宣传力度，定期出好黑板报、宣传卫生保健知识，提高健康知识的知晓率，从而培养学生良好的卫生习惯。
(2）推行教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》。健全卫生保健制度，定期开展健康教育，特别重视心理健康教育，设立“心理健康咨询室”，指定专人负责。设有卫生室并配备常用药品。
（3）开展健康教育课程，培养学生良好的卫生习惯及健康文明的生活方式。在地方课时内每学期安排一定的课时开展健康教育课。同时还结合季节特点、世界及中国卫生节日举办专题讲座。
（4）学校合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习）不超过八小时，教师不以任何理由和方式，增加授课时间和作业量加强学生学习负担。
（5）体育课以及劳动等体力活动时，能适合学生的`生理承受能力和体质健康状况，同时注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。
（6）平时做好资料的积累工作。
(四)做好防治工作，增强学生体质。
（1）做好视力检查和防治近视工作，严格控制近视率。我校在每学期开学初，校领导在校务会时要求班主任对每班视力不好的学生一一列表，请班主任帮助提醒学生保护视力，并通过广播、板报、班队会等形式讲解近视眼的危害，全校学生还进行有关知识问答。针对具体穴位进行讲解，使学生准确掌握按揉方法。班主任组织学生按时做好眼保健操，教育学生掌握好正确的读写握笔姿势，用眼时间不要过长，定期给学生调换座位。
（2）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以霍乱、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的措施，避免疾病的蔓延。
（3）继续做好学生常见并多发病的防治工作，学校按照“以防为主”的原则，做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见的群体预防和矫治工作。
（4）按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。
