染雾文明上网主题班会策划方案 篇一
标题：倡导文明上网，构建健康网络环境
一、活动目标：
1. 增强学生对文明上网的意识和重要性；
2. 培养学生正确的上网行为和安全意识；
3. 倡导健康、积极向上的网络文化。
二、活动准备：
1. 策划组成员确定，明确分工；
2. 确定活动时间和地点；
3. 准备主题宣传海报、宣传资料等。
三、活动流程：
1. 开场白（5分钟）：主持人简要介绍活动目的和意义，引发学生的参与热情。
2. 观看宣传视频（15分钟）：播放相关文明上网宣传视频，引起学生对文明上网的思考和认识。
3. 分组讨论（20分钟）：学生分成小组进行讨论，探讨文明上网的具体内容和方法，分享自己的上网体验和见解。
4. 分组展示（15分钟）：各小组派代表上台分享自己的讨论结果，并展示自制的文明上网海报或宣传词。
5. 专题讲座（30分钟）：邀请网络安全专家或教师进行专题讲座，向学生介绍网络安全知识和文明上网的重要性。
6. 互动游戏（20分钟）：组织互动游戏，加深学生对网络安全知识的理解，强化对文明上网的认识。
7. 颁奖环节（10分钟）：对小组展示和互动游戏中表现突出的学生进行表彰，激励学生更好地参与文明上网活动。
8. 总结发言（10分钟）：主持人总结活动内容，强调文明上网的重要性，并鼓励学生把文明上网理念贯彻到实际行动中。
四、活动评估：
1. 学生的参与度：通过观察学生的积极参与程度，了解活动效果。
2. 学生的反馈：收集学生的意见和建议，以便改进类似活动的策划和执行。
五、活动延伸：
1. 组织网络安全知识竞赛，进一步加强学生对网络安全的认识；
2. 开展网络安全宣传周，通过各种形式宣传网络安全知识，提高学生的防范意识；
3. 组织学生参观网络安全公司或相关机构，让学生亲身了解网络安全的重要性。
通过本次班会活动，学生将深入了解到文明上网的重要性和具体方法，培养正确的上网行为和安全意识，形成积极健康的网络文化，为构建和谐网络环境做出贡献。
文明上网主题班会策划方案 篇二
标题：构建文明网络社区，共创网络新风尚
一、活动目标：
1. 引导学生养成良好的网络行为习惯；
2. 提升学生网络素养和网络道德意识；
3. 倡导形成积极向上、健康有益的网络文化。
二、活动准备：
1. 确定活动时间和地点；
2. 邀请网络专家或教师进行网络道德讲座；
3. 准备相关宣传资料。
三、活动流程：
1. 开场白（5分钟）：主持人简要介绍活动目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 观看网络道德讲座（30分钟）：邀请专家或教师进行网络道德讲座，向学生传达正确的网络价值观和行为准则。
3. 分组讨论（20分钟）：学生分成小组，讨论网络社区中存在的问题和不良现象，并提出改善方法和建议。
4. 分组展示（15分钟）：各小组派代表上台分享讨论结果，并展示自制的网络道德宣传海报或宣传词。
5. 互动游戏（30分钟）：组织互动游戏，以趣味的形式加深学生对网络道德的理解和认识。
6. 网络行为规范签署仪式（10分钟）：学生在班级老师的见证下，签署网络行为规范承诺书，表达对文明上网的态度和决心。
7. 颁奖环节（10分钟）：对小组展示和互动游戏中表现突出的学生进行表彰，激励学生更好地参与网络道德活动。
8. 总结发言（10分钟）：主持人总结活动内容，强调构建文明网络社区的重要性，并鼓励学生积极参与网络道德建设。
四、活动评估：
1. 学生的参与度：通过观察学生的积极参与程度，了解活动效果。
2. 学生的反馈：收集学生的意见和建议，以便改进类似活动的策划和执行。
五、活动延伸：
1. 组织网络道德演讲比赛，提升学生的演讲能力和网络道德意识；
2. 开展网络道德宣传活动，通过举办展览、发放宣传资料等形式，向更多人传递网络道德理念；
3. 鼓励学生参与网络道德倡导者评选，以表彰在网络道德建设方面做出贡献的学生。
通过本次班会活动，学生将进一步增强网络文明意识，养成良好的网络行为习惯，共同构建文明网络社区，为创造积极向上、健康有益的网络环境贡献力量。
文明上网主题班会策划方案 篇三
文明上网主题班会策划方案
1、教育目的 ：
通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息
2、教育目标 ：
①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网。
②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。
3、课前准备：
进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。
4、活动过程：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的'学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件qq聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）
1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）
2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
3.看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
ａ：通过网络学习，提高习作水平。
b：给亲友发电子邮件。
c：沉迷网络游戏，精神恍惚。
d：学做网页，收获不小。
e：浏览新闻，拓宽视野。
f：上网聊天，准备见面。
4.你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。
5.小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）
6.以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？（全班交流）
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少？
神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》
