高中班级文化建设策划方案(优质4篇)

时间:2019-05-03 02:17:28
染雾
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高中班级文化建设策划方案 篇一

随着社会的发展和教育的进步,班级文化建设对于高中教育的重要性日益凸显。一个良好的班级文化不仅可以增强班级凝聚力和向心力,还可以提高学生的学习积极性和创新能力。为了推动班级文化建设,我校制定了以下策划方案。

一、明确目标

班级文化建设的目标是培养学生的自我管理和合作意识,增强班级凝聚力和向心力,提高学生的学习积极性和创新能力。通过班级文化的塑造,营造良好的学习氛围,使每个学生都能积极参与到班级的建设中来。

二、组建班级文化建设小组

班级文化建设小组由班主任、学生代表和家长代表组成,负责制定具体的文化建设方案和活动计划。小组成员应具备较强的组织能力和沟通能力,能够协调各方面的资源,推动班级文化建设的顺利进行。

三、开展主题班会活动

主题班会是班级文化建设的核心活动之一。通过组织主题班会,可以增强学生的团队合作意识和交流能力,培养学生的责任感和自我管理能力。主题班会的内容可以包括班级规章制度的制定、学习方法的分享、优秀学生事迹的宣讲等,旨在引导学生树立正确的学习观念和行为习惯。

四、开展班级活动

班级活动是班级文化建设的重要组成部分。通过组织各类活动,可以增加学生的参与度和归属感,丰富学生的课余生活,促进班级关系的融洽。班级活动的内容可以包括班级联谊、班级运动会、班级晚会等,旨在培养学生的团队合作精神和创新能力。

五、建立奖励机制

为了激励学生积极参与班级文化建设,我们将建立奖励机制。通过评选出一些优秀的班级文化建设者和参与者,给予他们适当的奖励和表彰。这不仅可以激发学生的积极性和创造力,还可以树立班级文化建设的榜样。

六、加强宣传和推广

班级文化建设需要得到全校师生和家长的关注和支持。因此,我们将加强宣传和推广工作,通过校报、校园广播、宣传栏等途径,向全校师生和家长宣传班级文化建设的重要性和成果,争取更多的理解和支持。

通过以上策划方案,我们相信可以推动班级文化建设的顺利进行,为学生的全面发展和素质提高提供良好的平台和环境。

高中班级文化建设策划方案 篇二

随着社会的发展和教育的进步,高中班级文化建设愈发受到重视。一个良好的班级文化可以增加班级的凝聚力和向心力,促进学生的全面发展。为了推动班级文化建设,我们制定了以下策划方案。

一、明确目标

班级文化建设的目标是培养学生的自我管理和合作意识,增强班级凝聚力和向心力,提高学生的学习积极性和创新能力。通过班级文化的塑造,营造良好的学习氛围,使每个学生都能积极参与到班级的建设中来。

二、组建班级文化建设小组

班级文化建设小组由班主任、学生代表和家长代表组成,负责制定具体的文化建设方案和活动计划。小组成员应具备较强的组织能力和沟通能力,能够协调各方面的资源,推动班级文化建设的顺利进行。

三、开展主题班会活动

主题班会是班级文化建设的核心活动之一。通过组织主题班会,可以增强学生的团队合作意识和交流能力,培养学生的责任感和自我管理能力。主题班会的内容可以包括班级规章制度的制定、学习方法的分享、优秀学生事迹的宣讲等,旨在引导学生树立正确的学习观念和行为习惯。

四、开展班级活动

班级活动是班级文化建设的重要组成部分。通过组织各类活动,可以增加学生的参与度和归属感,丰富学生的课余生活,促进班级关系的融洽。班级活动的内容可以包括班级联谊、班级运动会、班级晚会等,旨在培养学生的团队合作精神和创新能力。

五、建立奖励机制

为了激励学生积极参与班级文化建设,我们将建立奖励机制。通过评选出一些优秀的班级文化建设者和参与者,给予他们适当的奖励和表彰。这不仅可以激发学生的积极性和创造力,还可以树立班级文化建设的榜样。

六、加强宣传和推广

班级文化建设需要得到全校师生和家长的关注和支持。因此,我们将加强宣传和推广工作,通过校报、校园广播、宣传栏等途径,向全校师生和家长宣传班级文化建设的重要性和成果,争取更多的理解和支持。

通过以上策划方案,我们相信可以推动班级文化建设的顺利进行,为学生的全面发展和素质提高提供良好的平台和环境。

高中班级文化建设策划方案 篇三

  我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校,是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。为落实龙岩市中小学“校园书香工程”实施方案,创建书香校园,丰厚龙高文化内涵,全面提高师生素质,全面提高教育教学质量,为此,特制定如下方案。本方案分为两部分,即读书工程体系构建和书香校园建设方案与考核奖励方案。

  一、体系构建

  体系构建是以青年教师为先导,逐步带动全体师生,倡导全员读书,积淀文化,营造书香氛围,形成学校的文化特色。通过全员读书活动交流,不断提升阅读能力、文化底蕴和科研能力,不断提高教师思想素质和业务素质,从而全面提高教育教学质量,把龙高建设成为一所文化气息和研究型氛围浓厚的书香校园,使学校的各项工作都跃上一个新台阶。

  本体系从教师、学生、家长全方位开展读书活动,形成三位一体,互相支持,互相渗透,本着促进学生学习,教师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨,构建整体读书育人系统。

  二、活动机构:

  书香校园建设工程领导小组:

  组长:张茂林

  执行副组长:林锦生

  成员:廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。

  三、建设方案与考核奖励方案

  (一)建设方案

  1、教师读书系列。教师必须做读书的先行者和模范,口号是:让读书成为生活的一部分,读书美化心灵,读书助你成为名师。此项工作由教务处和教科室负责组织实施。教师的读书活动将列入教师的继续教育内容并进行考核。

  ——基本要求。每位教师每年必须认真阅读2本教育名著;每位教师要认真阅读学校推荐的必读书或杂志,写好教育随笔或教学论文,每月不少于1篇;每位教师要积极参加学校举办的读书汇报或讨论活动,在讨论中交流思想,丰富经验,在学习中加强课题研究工作,提高素质教育的实施能力。

  ——措施:每位教师每年要拟定一份读书与自身专业发展计划;教师每年自购教育教学书籍1—5本,订阅教育教学报刊30—一100元;设立教师读书登记卡,要求教师每周进图书馆、阅览室不少于5课时;采用登记制度,学校每学期确定教师必读书2—3本;每年4月和9月的最后一周定为“校园(教师)书香周”,举办读书沙龙,组织教师交流读书体会,开展读书征文活动;建立“读书研究周报告制度”,每月的年段备课组大型业务学习老师轮流围绕专题交流教育心得,发表自己的见解和看法,要求备课组组长做好会议记录和发言材料的整理;办好(龙高教研),发表教师读书心得体会。每学期举行一次“教师读书笔记”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;做好教师读书笔记的推荐工作,确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在盛市级杂志发表。

  2、学生读书系列。培养学生博览群书的良好习惯,拓宽视野,丰富知识框架,全面提高素质,口号是“阅读改变人生,行动铸就辉煌”。

  措施:

  (1)在语文课中强化渗透,在课外阅读中不断迁移,特别是要大力加强课外阅读的组织与引导,此项工作由语文组负责。具体内容:由语文组按国家教育部规定的(中学生课外必读文学名著篇目),遴选精品内容,按年段组织实施。在这一基础上,高中要结合语文选修课程,指导学生阅读(先秦诸子散文选读)、(中国古代诗歌散文选读)、(外国诗歌散文欣赏)、(外国小说欣赏)等教材。初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。由语文老师统一指导阅读,介绍文章背景及精华所在。指导学生自主阅读,学会归纳要点、领会主题主旨,学会圈圈点点,写旁批旁注,学会摘抄要点、精彩语段,写好读书笔记。学校文学社刊物(古樟园)要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。

  (2)组织师生认真收看中央电视台(百家讲堂)节目,尤其是有关历史、文学方面的讲座,要求认真做好笔记,写好心得感想。学生(主要指高中学生)通过长时间的收看,不断积累,渐进熏陶,扩大视野,增进知识,提高素质。口号:穿梭时空,让心灵更加丰富,让思想更加深邃。这项工作由语文组和历史组负责。班主任要全面协助工作。凡担任班主任的教师,都要参加到活动中去,都是指导教师之一,各班开展的情况都列入班级考核及班主任工作考核。

  (3)、要让全体师生每天收看中央电视台(午间新闻)或(新闻联播),讲评时事,培养师生关心国家大事,关注国计民生的良好人生习惯,提高为振兴中华民族而努力工作,刻苦学习的自觉性。口号是:认识世界,世界尽在我的胸中,让祖国更加富强,让每一个行动都更加有意义,并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。宗旨:关注时事,开阔视野,树立责任意识,培养理性精神。具体内容:以每周重大时事要闻为主,兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展,弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行,避免出现导向性错误和科学性错误。

  (4)、不定期召开读书会。在学生中积极宣传,积极鼓励各班以班级为单位组织读书会,形式可以是话剧、书评、演讲、自己比较喜欢的一本书、对自己感触最深的一句话等,申请组织读书会的班级可以在广播中面向全校进行宣传,动员尽可能多的其它班级同学来参加自己班级的读书会。此项工作由校团委负责。

  (5)、召开书评展示会。以班级为单位派代表在书评展示会上介绍读书心得,所有班级必须全部参加,提前预检,择优在会上面向全校直播。负责人:政教处。

  (二)考核奖励方案

  为了更好地

推进书香行动,在全校进行“书香名师”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”“读书小硕士”等评选活动。

  ——通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,评出“书香班级”,给予表彰。

  ——各班根据学生的读书情况,每月对学生的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比,并命名。同时,在全校教师中,开展评选“书香名师”活动,给予一定的物质和精神奖励。

  四、活动步骤及内容:

  宣传阶段(20XX年9月6日——20XX年10月30日)

  1、成立“书香校园”建设领导小组,召开“书香校园工程建设”动员大会。

  2、创建“书香校园”氛围,设立宣传标语。(教科室负责)

  3、学校图书馆根据要求,配备相关图书,在学生食堂配备可收看新闻的电视数台,团委学生会负责组织创建班级“图书角”。

  4、广播站选播名人读书故事,古诗、美文阅读。(团委负责)

  5、学校橱窗、各班级出一期以读书故事、读书名言警句或美文等为内容的黑板报。(团委负责)

  6、利用第4周国旗下讲话进行读书宣言。(政教处负责)

高中班级文化建设策划方案 篇四

  “展翅高翔,共创辉煌。看我2班,锐不可当。”高一(2)班是一个由48位来自不同初中的同学组成的新班集体。我们朝气蓬勃,奋发向上,为实现自己的目标而顽强拼搏。学校班级是学生学习、生活、交际的主要场所,是教师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。为了建设我班的'班级文化,逐步营造具有我班特点的班级文化精神和班级文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,我们全班同学制定了以下的班级文化建设方案:

  1、设计富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班级,最后班名定为“高翔二班”,班呼定为“展翅高翔,共创辉煌,看我二班,锐不可当”,班歌改编自《奔跑》,班旗以“2”和一双翅膀组合,用各色卡纸将班呼贴到课室的墙壁上,努力营造团结进取、健康积极、具有远大理想的班级文化氛围,通过参加“五个一”展示活动,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

  2、建立健全的班级管理制度——班级公约,包括纪律、学习、卫生方面的奖惩制度、值日生制度等等,并与期末德育评定挂钩,以此约束学生的言行。

  3、通过自荐演讲、无记名投票建立本班的临时班委会,建立班级岗位责任制,让学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

  4、设一个班级图书角,名为“阅读新天地”,可鼓励同学定期捐赠或交换健康读物,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片或写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”,扩展同学的课外知识面,提高同学的思想文化。

  5、根据学校每月德育的主题,发挥每一位学生的创造力,积极参与班级墙报出版和班级布置,让课室的墙壁“说话”,形成班级良好的物质文化环境。

  6、“创建文明班级,人人有责”,每天值日生作为“文明监督员”,督促同学讲文明,讲礼貌,体现中学生的精神风貌。

  7、“环保节约,人人有责”,开空调的时候,不开风扇,定时关排气扇,注意电闸的通断,节约用电。

  8、积极参加学校和年级举行的丰富多彩的活动,在活动中培养同学的合作意识,增强班级的凝聚力。

  新学期,新开始!我们全班同学积极建设本班的班级文化,相信我们的高中生活一定会丰富多彩!让高一2班的班级精神永流传!

高中班级文化建设策划方案(优质4篇)

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