染雾大班幼小协同科学衔接活动方案 篇一
为了促进幼小科学教育的衔接，提高学生的科学素养和探究能力，我们学校计划开展大班幼小协同科学衔接活动。本文将详细介绍这一活动的方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望。
2. 帮助幼儿了解科学知识，提高他们的科学素养。
3. 通过与小学生的合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 主题探究：每个学期确定一个主题，如植物、动物、天气等，供大班幼儿和小学生一起进行探究活动。通过观察、实验和讨论，引导幼儿主动思考和提问，培养他们的科学思维能力。
2. 专题讲座：邀请小学老师或专业人士给大班幼儿进行科普讲座，介绍与主题相关的知识。讲座内容生动有趣，符合幼儿的认知特点，激发幼儿的学习兴趣。
3. 实践探究：组织大班幼儿和小学生一起进行实践探究活动，如观察昆虫、种植植物、制作简单的科学实验等。通过亲身参与，让幼儿深入了解科学知识，提高他们的科学探究能力。
4. 合作交流：安排大班幼儿与小学生进行合作交流活动，如小组合作制作展板、举办科学展览等。通过合作交流，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 总结分享：每个学期结束时，组织大班幼儿和小学生进行总结分享活动。幼儿可以展示他们的成果，分享自己的学习心得和体会，互相学习和启发。
三、活动实施计划
1. 活动时间：每学期安排2次大班幼小协同科学衔接活动，每次活动持续2周。
2. 活动安排：每次活动包括主题探究、专题讲座、实践探究、合作交流和总结分享等环节。
3. 活动组织：活动由大班教师和小学科学老师共同组织，确保活动的顺利进行。
4. 活动评价：通过观察、记录和反思等方式对活动进行评价，及时调整活动方案，提高活动效果。
通过大班幼小协同科学衔接活动，我们相信幼儿的科学素养和探究能力将得到有效提高，他们将在与小学生的合作中获得成就感和自信心，为未来的学习打下坚实基础。
大班幼小协同科学衔接活动方案 篇二
大班幼小协同科学衔接活动方案的实施是为了促进幼小科学教育的衔接，提高学生的科学素养和探究能力。本文将详细介绍这一活动的具体内容和实施步骤。
一、活动内容
1. 主题探究：每个学期确定一个主题，如植物、动物、天气等，供大班幼儿和小学生一起进行探究活动。通过观察、实验和讨论，引导幼儿主动思考和提问，培养他们的科学思维能力。
2. 专题讲座：邀请小学老师或专业人士给大班幼儿进行科普讲座，介绍与主题相关的知识。讲座内容生动有趣，符合幼儿的认知特点，激发幼儿的学习兴趣。
3. 实践探究：组织大班幼儿和小学生一起进行实践探究活动，如观察昆虫、种植植物、制作简单的科学实验等。通过亲身参与，让幼儿深入了解科学知识，提高他们的科学探究能力。
4. 合作交流：安排大班幼儿与小学生进行合作交流活动，如小组合作制作展板、举办科学展览等。通过合作交流，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 总结分享：每个学期结束时，组织大班幼儿和小学生进行总结分享活动。幼儿可以展示他们的成果，分享自己的学习心得和体会，互相学习和启发。
二、活动实施步骤
1. 确定活动时间和主题：根据学期安排和教学计划，确定活动时间和主题，确保活动的连贯性和有效性。
2. 组织活动策划小组：由大班教师和小学科学老师组成活动策划小组，制定活动的详细方案和实施计划。
3. 宣传活动内容：向幼儿和家长宣传活动内容和目标，鼓励他们积极参与活动。
4. 实施活动：按照活动方案和实施计划，组织幼儿和小学生进行各项活动，确保活动的顺利进行。
5. 活动评价和总结：通过观察、记录和反思等方式对活动进行评价，总结经验和教训，为下一次活动做好准备。
通过大班幼小协同科学衔接活动，我们相信幼儿的科学素养和探究能力将得到有效提高，他们将在与小学生的合作中获得成就感和自信心，为未来的学习打下坚实基础。同时，这一活动也将促进幼小科学教育的衔接，实现教育资源的共享和优化利用。
大班幼小协同科学衔接活动方案 篇三
大班幼小协同科学衔接活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班幼小协同科学衔接活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
转眼间，孩子们在星晨幼儿园的学习生活即将结束了！很快将步入小学的大门，做一名小学生！我园为了激发孩子们入小学的欲望，缓解孩子和家长入小学的心理压力，让孩子顺利适应小学生活，做一名优秀的小学生！我园教研组根据《上海市幼小衔接活动的指导意见》，将20xx年6月、7月作为幼小衔接月。从物质准备、心理准备、知识准备、小学生礼仪等方面制定了《星晨幼儿园幼小衔接实施方案》。希望家长能够配合我们做好幼小衔接的相关工作，从而，为孩子们进入小学打下良好的基础！
具体内容如下：
一、物质准备系列（文具标准仅供参考）
1、书包：适合小学生的书包。
2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。
3、铅笔：准备2只HB六棱形的铅笔，方便孩子握笔。1只自动铅笔。
4、卷笔刀：简单、方便。
5、橡皮：颜色单一、无味的`，质地较软的。
6、水壶：样式自定！
7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。
二、参观小学系列活动
1、参观小学环境。
2、了解小学生一日生活安排。
3、了解小学和幼儿园的不同。（校园环境、班级环境、作息制度、上课时间等）
4、与小学生面对面。（请已从我园毕业现已读小学一年级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题）
三、小学生礼仪系列活动
1、学习小学生日常行为规范
2、开展情景模拟小学生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。
3、小学教师进课堂。
四、学习习惯系列活动
1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退！
2、能够认真完整的记录作业内容。
3、回家第一时间认真完成作业。
4、正确的握笔姿势、看书姿势及坐姿。
5、召开幼小衔接家长座谈会。
五、生活习惯系列活动
1、学会安排课间十分钟。
2、认识钟表。
3、学会整理书包、整理铅笔盒。
4、知道常备的自我保护常识（熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等）。
5、学会与他人相处的沟通策略，如与同伴、教师、陌生人等。
6、改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。
六、知识储备系列活动
1、语文：
每周一本故事书，能够在集体面前大胆的讲述故事，创编故事内容。旨在重点培养孩子的表现力、语言表达能力、想象力、以及自信心。
2、数学：
幼儿园为孩子购买“幼小衔接数学综合练习册”，由教师结合教材进行系统的学习幼小衔接的数学内容。
为了让星晨的孩子们顺利升入小学，希望您能支持我们做好幼小衔接工作！谢谢配合！
