染雾法制教育活动方案 篇一
法制教育活动方案的制定是为了提高公民的法律意识，培养良好的法治观念，促进社会的和谐稳定。在当今社会，法制教育活动的开展对于维护社会秩序、增强国家安全意识具有重要意义。本文将介绍一种针对青少年的法制教育活动方案，旨在帮助青少年树立正确的法律观念，增强法律意识。
一、活动目标
1. 增强青少年的法律意识，使他们能够正确地对待法律和法律问题。
2. 培养青少年的法治观念，使他们能够遵守法律、尊重法律、维护法律。
3. 增进青少年对法律的认知和理解，提高他们的法律素养。
4. 培养青少年的法律敏感性，使他们能够主动关注社会法律问题。
二、活动内容
1. 法律知识讲座：邀请专业律师或法官为青少年进行法律知识讲解，介绍法律的基本概念、法律的作用和意义等内容。
2. 观看法制教育影片：组织青少年观看具有教育意义的法制教育影片，引导他们从影片中学习法律知识和法治观念。
3. 模拟法庭：组织模拟法庭活动，让青少年扮演法官、律师和被告等角色，通过模拟庭审的方式感受法律的公正和权威。
4. 法律案例分析：选取一些有代表性的法律案例，组织青少年进行案例分析和讨论，引导他们理解法律的灵活运用和正确适用。
5. 社会实践活动：组织青少年参与社会实践活动，让他们亲身感受社会法律的约束和规范，增加对法律的实际认知。
三、活动方式
1. 学校开展：将法制教育活动纳入学校课程，通过课堂教学、讲座等形式进行。
2. 社区组织：借助社区资源，组织法制教育活动，让更多的青少年参与其中。
3. 线上活动：利用互联网平台，开展线上法制教育活动，方便青少年进行学习和交流。
四、活动评估
1. 活动前评估：通过问卷调查等方式，了解参与青少年对法制教育活动的需求和意愿。
2. 活动中评估：通过观察、讨论和反馈等方式，了解活动的进展情况和效果。
3. 活动后评估：通过听取参与青少年的意见和建议，总结活动的优点和不足，并提出改进措施。
通过以上的法制教育活动方案，我们可以帮助青少年树立正确的法律观念，增强法律意识，提高法律素养。这不仅有助于他们个人的成长和发展，也对于社会的和谐稳定和法治建设具有积极的促进作用。
法制教育活动方案 篇二
法制教育活动方案的制定是为了提高公民的法律意识，培养良好的法治观念，促进社会的和谐稳定。在当今社会，法制教育活动的开展对于维护社会秩序、增强国家安全意识具有重要意义。本文将介绍一种针对企业员工的法制教育活动方案，旨在帮助企业员工提升法律素养，规范企业经营行为。
一、活动目标
1. 提高企业员工的法律意识，使他们能够正确理解和遵守法律法规。
2. 培养企业员工的法治观念，使他们能够积极参与企业法律事务，维护企业的合法权益。
3. 增进企业员工对法律知识的认知和理解，提高他们的法律素养和应对法律问题的能力。
4. 强化企业员工的安全责任意识，增强企业的安全生产意识和法律合规意识。
二、活动内容
1. 法律讲座：邀请专业律师或法官为企业员工进行法律讲解，介绍企业经营中常见的法律问题和应对措施。
2. 案例分析讨论：选取一些企业经营中的法律案例，组织员工进行案例分析和讨论，引导他们理解法律的实际应用和风险防范。
3. 安全法规宣传：组织安全法规宣传活动，向员工传达企业安全生产的法律要求和责任义务，提高员工的安全意识和安全素养。
4. 法律知识竞赛：开展法律知识竞赛，激发员工学习法律知识的兴趣，提高他们的法律素养。
5. 企业法律顾问咨询：为企业提供法律顾问咨询服务，解答企业员工在日常工作中遇到的法律问题，帮助他们正确处理法律纠纷。
三、活动方式
1. 内部培训：利用企业内部培训机构，开展法制教育活动，使员工能够方便参与学习。
2. 外部合作：与专业律师事务所、法律研究机构等合作，共同开展法制教育活动，提供专业的法律知识和服务。
3. 线上学习：利用网络平台，开设法制教育课程，供企业员工进行线上学习和交流。
四、活动评估
1. 活动前评估：通过问卷调查等方式，了解员工对法制教育活动的需求和意愿。
2. 活动中评估：通过观察、讨论和反馈等方式，了解活动的进展情况和效果。
3. 活动后评估：通过听取员工的意见和建议，总结活动的优点和不足，并提出改进措施。
通过以上的法制教育活动方案，我们可以帮助企业员工提升法律素养，规范企业经营行为，减少法律风险。这不仅有助于企业的健康发展，也对于社会的和谐稳定和法治建设具有积极的促进作用。
法制教育活动方案 篇三
题 目
：
关爱生命、文明出行
教学目的：
提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
教学重点：
自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
教学过程：
一、问题情景
观看动画视频，思考“大脑瓜”什么地方做的不对，有什么危害？ 教师小结。
二、学生活动
展开小组讨论：日常生活中，你见过哪些不良行为可能会造成交通事故或发生危险呢？
（不走人行横道、在马路上玩耍打闹、不按灯行走、翻越护栏等） 学生汇报，可以用表演的方式，对于表演好的组进行鼓励。 教师小结。
三、教师讲解：
（1）不良的行为习惯不但会影响交通秩序，更有可能发生人身伤亡事故，因此一定要树立安全意识，遵守交通规则。
观看事故视频。
（2）血的事实告诉我们，一时的疏忽可能会造成终身的遗憾，关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起 ，亲爱的同学们： 为使同学们进一步的熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面我来告诉大家应该如何去做。
（3） 怎样走路：
1、 在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。
2、 在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。
3、 在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确定安全后方可通过。
4、 不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。
5、 不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。
6、 不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、 不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。
8、 学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。
（4） 怎样乘车 ：
1、 乘座公共汽车或者长途汽车时，要在站台或者指定地点依次侯车，待车停稳后，依次上下。
2、 不得在机动车道上拦乘机动车。
3、 不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。
4、 乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。
5、 乘座摩托车时，必须戴头盔。
6、 不准跳车，乘货运车辆时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。
7、 上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下车。
8、 不要乘座家用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。
四、深入提高
1.除了步行外，有的同学可能还会骑车，前几天学校统计了骑车上学的学生，你们知道是为什么吗？
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定： 驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。因为道路上车辆行人很多，年纪小的同学很难驾驭，容易发生交通事故，因此我们必须严格遵守此项规定，否则不但危险，你的行为也已经触犯了国家的法律。
2.对于家里有私家车的同学，老师要问你们一个问题，平时你都坐在哪个座位呀？
（学生回答。）
那你们知道交通安全法对少年儿童乘坐私家车有哪些规定吗？
对于不满十二周岁的少年儿童是不能坐在副驾驶位置的，让儿童坐在副驾驶座位上，不仅对儿童的人身安全造成威胁，也会妨碍机动车驾
驶人开车。因为相对于成人来说，小孩的上身比较短，气囊崩开的位置往往是在孩子的头顶，非但保护不了孩子，反而会造成伤害。此外，气囊瞬间张开的爆发力很强，像是一记迎面击来的猛烈重拳，大人如果直接挨上都会受不了，更何况孩子。所以，12岁以下的儿童必须坐在后排。
此外，还应该注意以下几点：
（1）绝对禁止将儿童随意放在车座位上，因为在急刹车或转弯时，家长自己控制不了自己的身体，会和宝宝一样撞向前面或两侧；
（2）绝对禁止家长抱着儿童乘车；
（3）避免把儿童长时间留在车内，你会因车内闷热而导致脱水或窒息死亡；好奇的同学，也有可能触动汽车的一些开关而导致危险；
（4）不要让儿童绑成人安全带，它是为成人设计的，并不适合你的体形。如果安全带绑得太紧，可能在车祸发生时会引发对你的颈部勒伤或对腰部的挤压伤；如果绑得太松，则起不到任何防护作用。
（5）儿童乘车时不要吃东西或饮水：道理很简单，汽车的.颠簸会导致食物进入气管，极其危险。
（6）不要让孩子把身体探出车外：第一，在错车或超车时将你的身体任何部位探出车外都是非常危险的，也是交通法规严格禁止的；第二，有些汽车的电动车窗会有自动关闭功能，此时将身体、尤其是头探出车外，都会因车窗关闭而引发意外；第三，车外汽车的尾气，也对你的健康不利。
五、认识交通标志
六、学习交通安全儿歌
七、教师总结
法制教育活动方案 篇四
教学目的：
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用，安全教育教案(全)。
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教学过程：
一、导入 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。
(1)学生自读书。
(2)出示图片。
(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象?
教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗?
(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?
(4)教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
(1)出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么?
(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的
黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
法制教育活动方案 篇五
一．教学目标：
1．让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
2．用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。
二. 召开日期：
11月19日下午第二节课。
三. 具体过程：
1.会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。
2.会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。
3.会后由班主任肯定优点并指出不足之处。
四. 效果评价
1．由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由于是中预年级的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。
法制教育活动方案 篇六
活动名称
别人的东西我不拿
活动班级：
小一班
活动目标
1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2.能辨别不良的行为习惯。
3.养成不拿别人东西的好习惯。
活动准备：
故事《别人的东西我不拿》。
活动过程：
☆倾听
１．讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？ ２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：红红哪儿做得不对？为什么？
红红哪儿做得对？为什么？
小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。 ☆讨论
１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。
教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？
小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
３．讨论借别人的东西要不要还。
教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
☆情境表演
幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
