染雾高中数学竞赛活动方案 篇一
随着教育改革的不断深入，数学竞赛在高中教育中扮演着越来越重要的角色。数学竞赛不仅可以提高学生的数学知识和解题能力，还可以培养学生的逻辑思维和团队合作精神。为了更好地组织高中数学竞赛活动，制定一套科学合理的活动方案是非常必要的。
首先，在确定数学竞赛活动方案时，应考虑到学生的实际情况和需求。可以通过调查问卷等方式，了解学生对数学竞赛的兴趣和意愿，从而确定竞赛形式和内容。比如，可以结合学生的学习进度和能力水平，设置不同难度的竞赛题目，以满足不同层次学生的需求。
其次，数学竞赛活动方案应注重培养学生的团队合作精神和创新思维。可以在竞赛中设置团队赛和个人赛两个环节，让学生既能在团队中合作解题，又能独立思考和解决问题。此外，可以引入创新题目，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的创新思维。
另外，为了提高数学竞赛活动的参与度和吸引力，可以结合实际情况，设计一些特色活动。比如，可以邀请一些优秀的数学竞赛选手或教育专家来做讲座，分享他们的经验和心得；可以组织一些数学挑战赛或解题比赛，让学生在竞赛中感受到数学的乐趣和成就感。
此外，数学竞赛活动方案还应考虑到评选与奖励机制。可以根据不同竞赛环节和成绩，设置不同的奖项和奖励。比如，可以设立个人赛和团队赛的前三名奖项，还可以设立最佳创新奖、最佳团队合作奖等特别奖项，以激励学生参与竞赛，提高他们的学习积极性。
总之，高中数学竞赛活动方案的制定需要科学合理地考虑学生的实际情况和需求，注重培养学生的团队合作精神和创新思维，设计一些特色活动，合理设置评选与奖励机制。只有这样，才能更好地组织和开展高中数学竞赛活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学水平和解题能力。
高中数学竞赛活动方案 篇二
随着数学竞赛在高中教育中的重要性日益凸显，为了更好地组织和开展数学竞赛活动，制定一套科学合理的活动方案是非常必要的。下面将从竞赛形式、题目选择、赛制设计和评选与奖励机制等方面探讨高中数学竞赛活动方案的制定。
首先，竞赛形式是数学竞赛活动方案中的重要组成部分。可以结合学生的实际情况和兴趣，设计不同形式的竞赛，如个人赛、团队赛、解题比赛等。个人赛可以考察学生的个人能力和解题能力，团队赛可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，解题比赛可以锻炼学生的逻辑思维和创新能力。
其次，题目选择是数学竞赛活动的关键。题目的难度应该与学生的能力水平相适应，既要有一定难度，又不能过于困难，以免影响学生的参与积极性。可以根据学生的学习进度和数学知识体系，选择一些经典题目和拓展题目，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
另外，赛制设计也是数学竞赛活动方案中的重要环节。可以根据竞赛的目的和要求，设计不同的赛制。如个人赛可以采用积分制或者排名制，团队赛可以设置合作解题环节和答辩环节，解题比赛可以设置限时答题等。赛制的设计要考虑到公平公正和公开透明的原则，确保竞赛的公正性和准确性。
最后，评选与奖励机制也是数学竞赛活动方案中必不可少的一部分。可以根据竞赛的成绩和表现，设置不同的奖项和奖励。可以设立个人赛和团队赛的前三名奖项，还可以设立最佳创新奖、最佳团队合作奖等特别奖项，以激励学生参与竞赛，提高他们的学习积极性。
综上所述，高中数学竞赛活动方案的制定需要科学合理地考虑竞赛形式、题目选择、赛制设计和评选与奖励机制等方面。只有制定出符合学生实际情况和需求的活动方案，才能更好地组织和开展数学竞赛活动，推动学生的数学学习和解题能力的提高。
高中数学竞赛活动方案 篇三
一、活动目的
为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20
三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）
四、活动对象：
高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）
五、活动方式：
以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛
六、
题型及评分标准：（总分100分）
1、填空题共15题，每题4分，共60分
2、解答题共05题，每题8分，共40分
七、奖项设置：
分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
八、命题人：
高一级：邓华贵
高二级：杨水源
九、工作人员：
总负责：刘青青
协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）
监考：高一级：周丽群、邓华贵
高二级：胡芫祯丁敏
评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
高中数学竞赛活动方案 篇四
一、竞赛目的
为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。
二、竞赛内容：
根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。
三、参赛对象
：各年级学生报名与老师推荐相结合
参赛时间：20xx年12月21日
星期天，晚上8点30分
参赛人数：高一、高二、高三
四、评奖设置：
个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人：
高一、高二、高三
参赛场地：（教研室定）
监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三
试卷批改：高一、高二、高三
六、活动总结
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项：
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
高中数学竞赛活动方案 篇五
一、活动目的：针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的`理解掌握；同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。
二、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处
承办单位：高中部数学
三、竞赛各项人员安排：
1、出卷人：张志强
2、监考人员：各班班主任
3、阅卷组：数学组
四、竞赛时间：统一于周日（12月XX日）第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。于12月X日公布获奖名单。
五、参赛对象：高一、高二全体学生
六、竞赛方式以及竞赛题范围：竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。范围是：
七、奖项设定及发放时间
1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名
2、20xx年12月日颁发奖品
八、资金预算：见附表1。
高中数学竞赛活动方案 篇六
为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特定于第十四周（12月4日星期三课外活动期间）在全校初二、初三级中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
竞赛组织教师：
初二年级：刘艳群（出卷人：刘艳群；监考人：刘艳群；改卷人：刘艳群）
初三年级：杨衍伦、杨小建（出卷人：杨衍伦；监考人：杨小建；
改卷人：杨衍伦）
参赛学生：
由初二、初三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生（5名）参加竞赛。
活动要求：
出题原则：试题内容选自本学期所学知识及应用。
比赛规则：学生现场答题
奖项设置：
初二级：
一等奖：2名
二等奖：3名
三等奖：5名
初三级：
一等奖：2名
二等奖：4名
三等奖：6名
获奖学生颁发奖品和荣誉证书，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
竞赛时间：20xx年12月4日（星期三）下午课外活动时间（5：00—7：00）
考场安排：
地点：阶梯教室六中分部功能教室
六、监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象，改卷教师务必做到公平公正。
七、12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，以便安排发奖事项。
八、活动细则：
（1）、各出卷老师在比赛前一周周三（11月26日）之前把试卷拿到打印室印好，于周五之前交于刘艳群老师保管。
（2）第十四周（12月4日）课外活动期间（下午5：00——7：00）前监考老师到达考场监考。学生按时到达考场考试。
（4）、考试后组织评卷评奖并公布。
