染雾二小校园红领巾跳蚤市场活动方案 篇一
在二小校园中，我们计划举办一次红领巾跳蚤市场活动，旨在增加学生之间的交流与合作，培养孩子们的创新意识和经济观念。下面是我们的活动方案：
一、活动时间和地点
我们计划在周末的上午9点到下午3点之间进行活动，地点选在学校的操场上，因为操场空间大，方便摆放摊位和吸引更多的参与者。
二、活动准备工作
1.宣传：我们将制作宣传海报，贴在学校的各个角落和附近的社区，以吸引更多的参与者和观众。同时，我们也会通过学校广播和班级通知等方式宣传活动的时间、地点和目的。
2.摊位申请：我们会提前在学校内部进行摊位的申请，以确保每个学生都有机会参与到跳蚤市场活动中来。同时，我们也将向学生提供一些摊位布置的建议，以使摊位更加吸引人。
3.物品准备：学生们可以自行准备自己想要出售的物品，可以是二手书籍、文具、玩具、手工制品等等。学生们可以通过和家长商量，将不再使用的物品带到活动现场进行出售。
三、活动流程安排
1.开幕仪式：在活动开始前，我们将举行简短的开幕仪式，学校领导和老师们将致辞，鼓励学生们积极参与活动，并希望他们能够通过这次活动学到更多的知识和技能。
2.摊位展示：学生们将摆放自己的摊位，展示自己准备出售的物品。他们可以将物品进行分类，设置标价，还可以通过装饰摊位来吸引更多的顾客。
3.交流互动：学生们可以在跳蚤市场上互相交流和合作，他们可以互相寻找心仪的物品，进行交换或购买。这不仅可以增加学生之间的友谊，还可以培养他们的交流能力和合作精神。
4.活动收尾：活动结束后，学生们需要整理自己的摊位，并清理活动现场。同时，我们也会组织一次小型的分享会，让学生们分享他们在活动中的收获和感想。
四、活动预期效果
通过这次红领巾跳蚤市场活动，我们希望能够达到以下几个效果：
1.培养学生的经济观念和创新意识：通过参与跳蚤市场活动，学生们可以学会如何管理和运营自己的小生意，培养他们的经济观念和创新意识。
2.增加学生之间的交流与合作：活动中，学生们可以互相交流和合作，互相帮助，增进彼此之间的了解和友谊。
3.促进学生的自主学习和成长：学生们可以通过准备物品、布置摊位等活动，培养他们的自主学习和动手能力，促进他们的全面发展。
总之，二小校园红领巾跳蚤市场活动将会给学生们提供一个展示自己、交流合作的平台，同时也能够培养学生的创新意识和经济观念。我们相信，通过这次活动，学生们将能够获得更多的收获和成长。让我们一起期待这次活动的成功吧！
二小校园红领巾跳蚤市场活动方案 篇二
在二小校园中，我们计划举办一次红领巾跳蚤市场活动，旨在增加学生之间的交流与合作，培养孩子们的创新意识和经济观念。下面是我们的活动方案：
一、活动时间和地点
为了方便学生们参与活动，我们计划将活动时间定在周末的上午9点到下午3点之间。活动地点选在学校的操场上，这样不仅空间大，还方便摆放摊位和吸引更多的参与者。
二、活动准备工作
1.宣传：为了吸引更多的参与者和观众，我们将制作宣传海报，贴在学校的各个角落和附近的社区。同时，我们还会通过学校广播和班级通知等方式宣传活动的时间、地点和目的。
2.摊位申请：为了确保每个学生都有机会参与到跳蚤市场活动中来，我们会提前在学校内部进行摊位的申请。同时，我们还会向学生提供一些摊位布置的建议，以使摊位更加吸引人。
3.物品准备：为了让学生们充分参与到活动中，我们鼓励他们自行准备自己想要出售的物品。可以是二手书籍、文具、玩具、手工制品等等。学生们可以通过和家长商量，将不再使用的物品带到活动现场进行出售。
三、活动流程安排
1.开幕仪式：在活动开始前，我们将举行简短的开幕仪式，学校领导和老师们将致辞，鼓励学生们积极参与活动，并希望他们能够通过这次活动学到更多的知识和技能。
2.摊位展示：学生们将摆放自己的摊位，展示自己准备出售的物品。他们可以将物品进行分类，设置标价，还可以通过装饰摊位来吸引更多的顾客。
3.交流互动：学生们可以在跳蚤市场上互相交流和合作，他们可以互相寻找心仪的物品，进行交换或购买。这不仅可以增加学生之间的友谊，还可以培养他们的交流能力和合作精神。
4.活动收尾：活动结束后，学生们需要整理自己的摊位，并清理活动现场。同时，我们也会组织一次小型的分享会，让学生们分享他们在活动中的收获和感想。
四、活动预期效果
通过这次红领巾跳蚤市场活动，我们希望能够达到以下几个效果：
1.培养学生的经济观念和创新意识：通过参与跳蚤市场活动，学生们可以学会如何管理和运营自己的小生意，培养他们的经济观念和创新意识。
2.增加学生之间的交流与合作：活动中，学生们可以互相交流和合作，互相帮助，增进彼此之间的了解和友谊。
3.促进学生的自主学习和成长：学生们可以通过准备物品、布置摊位等活动，培养他们的自主学习和动手能力，促进他们的全面发展。
总之，二小校园红领巾跳蚤市场活动将会给学生们提供一个展示自己、交流合作的平台，同时也能够培养学生的创新意识和经济观念。我们相信，通过这次活动，学生们将能够获得更多的收获和成长。让我们一起期待这次活动的成功吧！
二小校园红领巾跳蚤市场活动方案 篇三
一、活动宗旨
创设体验情境，以“红领巾跳蚤市场”活动为载体，把锻炼学生的实践能力、合作交流能力同“减轻学生过重课业负担”、“加强未成年人思想道德建设”结合起来，使同学们在体验中不仅受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，并致力于解放学生的思维，充分调动起学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能。
二、活动内容：
队员们将自己无需用的各类文化艺术用品或自制的各种小作品，标上意向价（指导价），并以中队为单位社摊公开拍卖。
二、时间：
12月26日——28日 11：40——读写课（分低、中、高三段，分三天进行）
三、地点：
地段篮球场及周边（请年段主任联系本段体育老师提前用粉笔划好各摊位场地）
四、对象：
全校学生
五、要求：
1、全校队员以中队为单位分组。各中队为本班的“小商场”命名、出海报，活动前个中队须将中队中所有商品的名称、数量、价格等统一造册登记。各中队辅导员为本摊位法定的董事长。
2、中队自行决定参与拍卖的队员人数，并任命好管理员、收银员、推销员、联络员、秘书等（按需制定）；其余队员参与购买本班或他班的物品。
3、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
4、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
5、辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写经销报表。
6、队员自备零钱，选择购买合适的物品。
7、活动结束后各中队清理地摊卫生。为保证活动的顺利进行，值周中队的检查人员为法定的“市场管理小组”，不定时的对整个场面的纪律和卫生进行维护、检查。各年段主任也能确定几位保卫组老师，以确保活动安全、有序进行。
六、评比
集体：
1、“诚信商家”若干（小记者组的采访结果加上大队部管理人员意见）
2、“销售业绩前十强”（根据各中队上报上来的盈额排名前十位）
个人：
1、“最佳广告创意奖”（由制作海报的队员得奖）
2、“销售业绩前十强”（根据推销员的销售业绩情况进行评比，各中队上报前三名，学校评出前十名）
3、“最佳服务奖”（由中队对各个岗位中表现优秀的队员进行评比，上报大队部）
二小校园红领巾跳蚤市场活动方案 篇四
一、活动目的
1、通过活动培养孩子节约资、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验公平买卖、劳动快乐。通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济思想。
2、通过明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销和购买，并在交易过程中感受说明话、做明事、行明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。
二、活动时间
20xx.4.4下午
三、活动地点
学校足球场、篮球场
四、参与人员
三-六年级学生（注：一、二年级各班在班自行组织）
五、活动程序及注意事项
1、告知家长本次活动的目的、形式和商品范围，得到家长的支持和配合。
2、各班自备摆放商品的摊布。每个摊位安排不超过10名学生作为销售员，商品含具、书本、玩具三大类（注：不允许贩卖零食）。
3、由各班班主任对学生进行适当的销售技术培训。确定管理员、收银员、售货员、推销员、广告宣传员、记帐员、保洁员等。建议轮换销售，以便让更多同学参与到买卖角色体验中。每班的摊位都要准备一个收纳盒，义卖所得的钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
4、班主任指导学生在每商品标上售价，活动结束后将卖出的货款交于物品主人。
5、每位队员带现金不得超过0元，自备零钱，用于找补。
6、各班自行设计宣传海报，为自己班级的商品作宣传，营造“跳蚤市场”的环境化。
7、大队部提前划分好场地，保证各班有一个摊位。
8、班主任提前在班明确要求，强调安全教育、明淘宝教育，特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小”、“贪小便宜”等。
9、活动结束后，各班做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。
二小校园红领巾跳蚤市场活动方案 篇五
“跳蚤市场”由来：“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫“跳蚤市场”。现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。 活动目的：
1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
一、活动时间：
6月1日（周一）下午 14：50至16：20
二、活动地点：
学校操场
三、活动分组：
以中队为单位
四、活动准备：
1、 发《告家长书》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。
2、 中队发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班辅导员进行适当的技术培训。
3、 各中队少先队员整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各中队也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品2-3件）
4、向全校教师发出通告，届时作为顾客参加交易会。
5、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。
五、各年级活动目标:
1、一至三年级要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。
2、四年级要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。
3、五、六年级作为高年级，要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。
六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：
A、 对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。
B、 了解等价交换的`原则，具备记帐、算帐的技能。
C、 具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）
如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等
D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。
E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、活动程序：
1、全校各中队分别设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3－5名。（一、二年级可由中队辅导员当摊主，一年级如实在有困难可不设摊位，但要带领和管理学生如何当消费者。）
2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。
3、市场设有“爱心捐款”，各摊位可自愿捐献营业所得。
4、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。
5、各中队老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
6、活动结束后要注意及时清理干净场地，学校大队部将对此进行评比。
八、活动细则：
1、5月26--31日前为收集物品准备阶段，6.1日下午为活动进行阶段。
2、 全校以中队为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等；
3、 交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;
4、 各中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；
5、 活动结束后各班负责清理展台周围的卫生。
九、注意事项：
1、 交换的物品尽量做到成色较新，以价廉物美、健康实用为佳，商品意向价格要合理；
2、 中队辅导员要对所有参加市场交易的物品的成色、安全、价格等把好关，特别贵重物品要劝退。按时间段采取学生互换角色、分批循环交换物品。
3、在规定地点摆摊，并为摊位自起一个“商店名称”。
4、 各班要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。（可充分利用小黑板，学生自制展板尽量作到经济实用）
5、 由于第一次组织这样的活动，烦请各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。
6、 活动结束后请各班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。
