染雾亲亲一家人主题活动方案 篇一
随着现代社会的快节奏生活和各种工作压力，家庭成员之间的亲密关系逐渐被淡化。为了增进家庭成员之间的情感交流和亲密关系，我们计划举办一场名为“亲亲一家人”的主题活动。
活动时间定在每年的家庭日，这是一个合适的时机，因为家庭日本身就是一个聚集家庭成员的日子。我们将在一个宽敞的公园内举办活动，为参与的家庭提供舒适和放松的环境。
首先，我们计划组织一系列亲子游戏，以鼓励家庭成员之间的互动和合作。例如，我们可以设置一个团队建设游戏，让家庭成员在限定时间内完成一项任务。这将需要他们共同制定策略、分工合作，并展示他们的团队精神。
其次，我们将安排一些亲子互动的娱乐节目。例如，我们可以邀请一位专业的亲子主持人，带领家庭成员一起参与一场有趣的亲子游戏秀。这将为家庭成员提供一个展示自己才艺和与亲人共度时光的机会。
为了增进亲子关系，我们还计划组织一场亲子手工制作活动。家庭成员可以一起制作家庭专属的手工艺品，例如制作一个家庭相册或一个家庭标志物。这将是一个有意义的活动，让家庭成员共同参与并创造美好回忆。
除了以上的活动，我们还计划为家庭成员提供一些放松的环节。例如，我们可以设置一个放松区域，提供按摩椅和休息床，让家庭成员可以在忙碌的活动之间得到休息和放松。此外，我们还可以准备一些美食和饮品，让家庭成员可以品尝美味的食物，增进彼此之间的交流。
最后，我们计划在活动结束时举办一个家庭联欢晚会。这将是一个家庭成员展示自己才艺和互相欣赏的舞台。家庭成员可以准备一些歌曲、舞蹈或小品，为晚会增添欢乐氛围。
通过这场“亲亲一家人”的主题活动，我们希望能够促进家庭成员之间的情感交流和亲密关系。我们相信，通过参与各种亲子互动和娱乐活动，家庭成员之间的联系将变得更加紧密，也将为他们创造美好的回忆。
亲亲一家人主题活动方案 篇二
家庭是每个人最重要的依靠和港湾。为了增进家庭成员之间的亲密关系和情感交流，我们决定举办一场名为“亲亲一家人”的主题活动。
为了使这场活动更加有意义和贴近家庭的需求，我们计划在家庭日这个特殊的日子举办。这将为家庭成员提供一个聚集的机会，让他们共同度过美好的时光。
首先，我们将组织一场家庭运动会。这将是一个让家庭成员之间进行友好竞争和合作的机会。我们将设置各种有趣的竞技项目，例如三人接力赛、亲子拔河比赛和家庭足球比赛。通过这些活动，家庭成员可以锻炼身体、增进亲子关系，并创造美好的回忆。
其次，我们计划组织一场亲子厨艺比赛。在这个比赛中，家庭成员将分为几组，每组挑战制作一道家庭拿手菜。这将是一个展示家庭烹饪技巧和品尝美食的机会。通过这个活动，家庭成员可以共同参与烹饪的过程，并分享自己的厨艺心得。
此外，我们还将组织一场亲子音乐会。家庭成员可以准备一些乐器和歌曲，展示自己的音乐才能。这将是一个让家庭成员展示自己的机会，同时也是一个让他们共同欣赏音乐的时刻。通过这个活动，家庭成员之间的情感交流将得到进一步的加强。
最后，我们计划举办一场家庭表演晚会。家庭成员可以准备一些小品、舞蹈或其他才艺表演，为晚会增添欢乐氛围。这将是一个让家庭成员展示自己才艺和互相鼓励的机会，也是一个让他们共同欢庆的时刻。
通过这场“亲亲一家人”的主题活动，我们希望能够增进家庭成员之间的亲密关系和情感交流。我们相信，通过参与各种亲子运动、厨艺比赛和音乐表演活动，家庭成员之间的联系将变得更加紧密，也将为他们创造美好的回忆。
亲亲一家人主题活动方案 篇三
一、主题说明：
家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标
1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设
1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育
1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
五、活动内容
1、集体活动
社会：《敲门》、《天气》、《袜子》、《春天》、《化装》
音乐：《亲亲热热在一起》、《虫虫虫虫爬》
语言：《我的家人》
情境：《钓鱼》主题活动
社会：《敲门》、《农场里》
安全：《红灯绿灯眨眼睛》
2、区域活动
娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。
图书区：各种各样的故事图书、绘本
建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。
生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿
小手的灵活性发展。
3、运动活动
彩虹伞（听信号跑跳）；
手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；
玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；
竞赛跑（跑步动作的协调性）；
时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力）
4、生活活动
1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。
2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。
3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。
亲亲一家人主题活动方案 篇四
活动目标：
1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：
1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：
一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？
二、观察PPT，提问：
1、看看这张全家福照片上？有几口人？
2、看看谁的长得最高？谁最矮？
3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？
4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。）
5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？
三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学习绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？
3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
亲亲一家人主题活动方案 篇五
活动名称：
猜猜我是谁
设计思路：
随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里。”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。
正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢？于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！
活动目标：
在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。
活动准备：
PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机
活动过程：
一、导入活动：
师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？找到你的好朋友，和他拥抱一下。
二、观察表达：
师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友？
师：（PPT展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的'？
师：（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢？为什么？只有男孩才能留短发吗？女孩有剪短发的吗？
师：（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？
三、思考交流：
师：今天这个小朋友来了吗？（PPT展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？
师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）
师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？
四、游戏体验：
师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！
亲亲一家人主题活动方案 篇六
活动目标：
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：
一、导入活动
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)
2．我的家里有谁?
二、出示范例：亲亲一家人
1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?
3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)
三、探索如何制作亲亲一家人
(一)师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品
