染雾幼儿园中班给植物浇水主题活动方案 篇一
植物是生命的象征，也是我们赖以生存的重要资源。为了培养幼儿的责任感和关爱自然的意识，我计划在中班开展一次给植物浇水的主题活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的责任感和关爱自然的意识；
2. 让幼儿了解植物的生长过程和需要水分的重要性；
3. 提高幼儿的动手能力和观察力；
4. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 选择适合幼儿参与的植物，如多肉植物或容易生长的绿叶植物；
2. 准备适量的小水壶、喷壶或注水器，让幼儿体验不同的浇水方式；
3. 准备适量的土壤和花盆，让幼儿亲自种植小植物；
4. 准备相应的教具和教材，如图片、图表等；
5. 安排活动时间和地点。
活动步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物植物，向幼儿介绍植物的生长过程和需要水分的重要性。引导幼儿思考问题，如“如果植物没有水会怎样？”“我们应该怎样照顾植物呢？”
2. 观察植物：带领幼儿观察班级中的植物，观察它们的生长情况和是否需要浇水。让幼儿自由发言，表达自己的观察结果和想法。
3. 种植小植物：将幼儿分组，每组提供一盆小植物和适量的土壤。引导幼儿将土壤倒入花盆中，然后小心地将小植物种入土壤中。让幼儿亲自动手，培养他们的动手能力。
4. 浇水实践：给每个小组分发小水壶、喷壶或注水器，让幼儿利用这些工具为自己的小植物浇水。引导幼儿掌握适量浇水的技巧，避免过度浇水或不足浇水。
5. 回顾总结：集中幼儿的注意力，引导他们回顾活动过程，并分享自己的体验和感受。通过展示图片或图表，让幼儿对比浇水前后植物的变化，加深他们对浇水重要性的认识。
6. 活动延伸：在课堂上引导幼儿观察植物的生长变化，记录植物的生长日记。通过回答问题、绘画或手工制作等形式，让幼儿深入理解植物的生长过程和需要水分的重要性。
通过这次主题活动，幼儿将亲身参与到给植物浇水的过程中，培养他们的责任感和关爱自然的意识。同时，通过观察和实践，幼儿能够深入了解植物的生长过程和需要水分的重要性，提高他们的观察力和动手能力。活动过程中的团队合作也能够培养幼儿的团队意识和合作能力。这次活动不仅能够让幼儿在学习中获得乐趣，还能够为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园中班给植物浇水主题活动方案 篇三
一、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
二、活动准备
1、介绍植树节的相关活动。
2、已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
三、活动过程
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
效果评析：
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的'方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的
范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!
我为小树浇浇水
活动时间：3月11日上午9:30——11:00
活动场地：科大院内中心花园
活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：
1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人 摄像 照相 提水
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
四、活动流程：
一、植树前的谈话 ：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 你知道树木有什么作用吗? (告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。
第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好)
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
三、中班活动流程：
1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体
2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“ 爱心卡” “祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。
3、给小树浇水.
要求建议：
水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。
取水时不能拥挤，要按照先后顺序。
提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。
4、和小树合影留念。
5、捡拾垃圾、整理工具。
6、评选“绿色小卫士”。
幼儿园中班给植物浇水主题活动方案 篇四
活动目标
1、正确引导幼儿试着用小器皿浇水。
2、激起幼儿对小花小草的关爱，感受主题活动的开心。
3、文化教育幼儿培养办事用心，不粗心大意的良好的习惯。
4、能学好用轮着的方法交谈，感受与伙伴沟通交流、探讨的快乐。
课堂教学关键、难题
恰当应用洒水壶给小花小草浇水。
主题活动提前准备
1、多个只大、小饮料瓶做的洒水壶（在瓶塞上戳好多个小孔）
2、太阳公公照片一个
主题活动全过程
一、激起兴趣爱好
教师念童谣，造成小宝宝的兴趣爱好；太阳公公真顽皮，晒在的身上热烘烘，大家小宝宝搞好操，喝口沸水解解渴。
1、师：天气热了，除开大家谁会会口干啊？
幼：小狗狗、小猫咪、小白兔、教师…..
师：大家小宝宝真聪慧，了解小狗小猫小白兔会口干。还想起了教师也会口干的。简直有爱心的好孩子。
2、师：大家幼儿园的小草呀，好看的小花呀，也晒得干燥，口渴了，小草小花对老师说：“太阳公公真顽皮，晒在的身上热呼呼，小花小草要饮水，哪一个小宝宝会帮助？”今日大家小宝宝与老师一起去给小草小花饮水了。
二、浇水试着
1、探讨：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？
师：如今教师来变变变、变出了什么啊？（洒水壶）这洒水壶是什么颜色的呀？（幼：鲜红色的）。
师：哪些样子的呀？（圆溜溜）
师：教师再说变，变变变又变出了一只什么样的洒水壶呀？幼：深蓝色的
师：教师再说变，又变出了一只什么样的洒水壶呀？幼：淡黄色的
师：我们一起来数一数有几个洒水壶？
幼：1、2、3，3只洒水壶
师：正确了，是3只洒水壶
师：哎哟，这3只洒水壶还不够呢，教师再说变，变变变，变出了很多的洒水壶了。小宝宝，大家每个人拿一只洒水壶吧。
2、老师举起一个大的洒水壶，随后去给小花小草饮水了“小花一口一口喝，不要着急。”“小草你也一口一口喝，不要着急。”
3、师：小宝宝还要给小花小草饮水了。（激励每名小宝宝参加主题活动）
抽奖活动：
用童谣正确引导婴儿喝水。
教学反思
设计方案这堂课的初心是想激发小孩的想像工作能力，在明确提出活动目标的情况下也是紧紧围绕设计理念来的。在历经课堂教学实践活动之后察觉孩子离总体目标還是有一点间距，小孩能够讲出自身想像的什么绿色植物要饮水，可是在具体的实际操作中发觉有非常一部分小孩动手能力能力较差。对于这类状况想起应当为小孩做示范性要先有确实的物品展现给孩子，再让幼儿亲手做。小孩先拥有效仿还有自身的物品就非常容易多了，因此要重视课堂教学上对小孩的正确引导。
