染雾小学风筝比赛活动方案 篇一
风筝是一项富有趣味性和挑战性的活动，可以培养孩子们的动手能力和团队合作意识。为了丰富校园文化生活，我们计划举办一次小学风筝比赛活动。
一、活动目标
1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 增强学生的团队合作意识。
3. 提高学生对自然的认识和理解。
4. 丰富校园文化生活，促进师生交流。
二、活动内容
1. 风筝制作
在比赛前，学生们将参与风筝的制作。每个学生都可以自己设计并制作一个属于自己的风筝。学校将提供一些基本的制作材料，如纸张、竹子、线等。学生们可以根据自己的创意和想法进行设计和装饰。
2. 比赛规则
比赛将分为两个部分：风筝比高度和风筝比速度。在风筝比高度中，学生们将尽力使自己的风筝飞得更高，比赛结束时，飞得最高的风筝将获胜。在风筝比速度中，学生们将参与一场风筝拉力赛，比赛结束时，率先将风筝拉到终点的队伍将获胜。
3. 活动时间和地点
比赛将在学校操场上进行，时间将安排在一个适合风力的日子。比赛期间，学校将安排专门的场地和设备，确保比赛的顺利进行。
4. 奖项设置
比赛将设立一、二、三等奖，以及最具创意奖、最高飞行奖和最快速度奖等特别奖项。获奖学生将获得奖状和小奖品，以表彰他们在比赛中的优异表现。
5. 安全措施
为了保障学生的安全，学校将在比赛前对场地进行检查和整理，确保没有危险物品和障碍物。教师将对学生进行安全教育和指导，提醒他们注意风筝比赛中的安全问题。
三、活动预期效果
通过这次风筝比赛活动，我们期待能够培养学生的动手能力和创造力，增强他们的团队合作意识。通过制作和比赛风筝，学生们将体会到自己的努力和创造力的成果，同时也能够更好地理解和欣赏自然的力量。此外，比赛还将促进师生之间的交流和互动，丰富校园文化生活。
小学风筝比赛活动方案 篇二
随着现代科技的发展，孩子们往往更愿意待在室内，远离自然的怀抱。为了让孩子们更好地了解自然的美丽和力量，我们计划举办一次小学风筝比赛活动。
一、活动目标
1. 引导孩子们走出室内，亲近自然。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们对自然的认识和理解。
4. 增强孩子们的团队合作意识。
二、活动内容
1. 风筝制作
比赛前，学生们将参与风筝的制作。我们鼓励学生们使用环保材料，如废纸板、纸张、竹子等制作风筝。学生们可以根据自己的创意和想法进行设计和装饰。学校将提供一些基本的制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 比赛规则
比赛将分为两个部分：风筝比高度和风筝比速度。在风筝比高度中，学生们将尽力使自己的风筝飞得更高，比赛结束时，飞得最高的风筝将获胜。在风筝比速度中，学生们将参与一场风筝拉力赛，比赛结束时，率先将风筝拉到终点的队伍将获胜。
3. 活动时间和地点
比赛将在学校操场上进行，时间将安排在一个适合风力的日子。比赛期间，学校将安排专门的场地和设备，确保比赛的顺利进行。
4. 奖项设置
比赛将设立一、二、三等奖，以及最具创意奖、最高飞行奖和最快速度奖等特别奖项。获奖学生将获得奖状和小奖品，以表彰他们在比赛中的优异表现。
5. 安全措施
为了保障学生的安全，学校将在比赛前对场地进行检查和整理，确保没有危险物品和障碍物。教师将对学生进行安全教育和指导，提醒他们注意风筝比赛中的安全问题。
三、活动预期效果
通过这次风筝比赛活动，我们希望能够引导孩子们走出室内，亲近自然。通过制作和比赛风筝，孩子们将亲身体验到自然的美丽和力量，增强他们对自然的认识和理解。同时，这个活动也将培养孩子们的动手能力和创造力，增强他们的团队合作意识。通过与同学们一起制作和比赛风筝，孩子们将学会合作、沟通和分享，培养他们的社交技能和团队合作精神。
小学风筝比赛活动方案 篇三
一、活动目的：
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的.姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学生的昂扬风貌。
二、参赛人员：
1—6年级每班2队，每队2人共4人
三、活动主题：
放飞4月的梦
四、活动时间：
20xx年4月13日（星期三下午）
活动地点：操场
报名方式：把名单传给宣波
报名截止日期：2011年4月8日
五、参赛办法：
1、每个班组织2支队伍参赛，共2个风筝。每队两人、一个风筝，要求选手事先制作好风筝。
2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准：
总分为100分，其中工艺制作40分、测角度20分起飞10分、留空30分
1、工艺（40分）
（1）做工精巧，扎整齐，框架结构合理。（10分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调。（10分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性。（10分）
（4）能够展示特色（10分）
2、起飞（10分）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
3、留空时间（30分）
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分）
4、测角度（20分）
在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。
七、奖项设定：
评比个人和团体优胜奖
八、评委：
综合组老师（评委组长xx）
小学风筝比赛活动方案 篇四
一、活动目的：
为了发扬我国民间传统文化，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手、动脑能力，培养学生的合作意识，使学生更加热爱科学、热爱大自然，在学生参与的基础上，进一步丰富和拓展学生的课余生活。我校决定举办开展“走向大自然放飞我梦想”的风筝比赛。
二、活动宗旨：
班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
三、活动内容：
1、来到校园操场，让学生感受大自然。
2、最好自己动手制作风筝。
3、在风筝上写上自己的理想。
4、放风筝比赛。
四、活动对象：
一至六年级学生
五、活动时间：
20xx年3月25日下午第三节课（如天气有变再另行通知）
六、活动地点：
学校西操场
七、活动要求：
1、每班派2—5名选手参加比赛。
2、放风筝比赛用风筝要求自制或改制。
3、请各班将参赛人员名单于3月22日（星期二）傍晚前报大队部。
八、评分标准：
1、工艺（10分）
（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（2分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调（3分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（3分）
（4）能够展示本学校的特色（2分）
2、风筝放飞评分标准（10分）
（1）起飞（3分）：从风筝离手时开始记时，5分钟内风筝放飞离地面5米（估计）算成功，每个风筝有三次起飞机会。
（2）飞行（4分）：起飞成功后，裁判开始记时，规定时间为5分钟，参赛风筝无缠绕其他风筝、无断线、无坠地应评4分，若出现上述情况，按照其正常飞行时间酌情折扣记分。
（3）高度（3分）：目测风筝高度。最高的得满分3分，依次类推。
八、比赛分类、奖项设置
比赛分类：按年级组为单位评比
低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
高年级组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
九、备注：
1、比赛根据自愿参与原则，比赛时各班安排其他学生观看。
2、各班先进行必要的活动安全教育，避免活动跑动中的伤害。
