染雾小学生象棋兴趣小组活动方案 篇一
在小学生中开设象棋兴趣小组是一项有益的活动。象棋作为中国的传统文化之一，不仅可以培养孩子的智力和思维能力，还可以锻炼他们的耐心和专注力。下面是一个关于小学生象棋兴趣小组的活动方案。
活动目标：
1. 培养孩子对象棋的兴趣和热爱。
2. 提高孩子的象棋水平和思维能力。
3. 培养孩子的团队合作意识和竞争意识。
活动内容：
1. 学习规则和基本技巧：通过讲解和示范，让孩子们了解象棋的规则和基本技巧，如棋盘布局、棋子的移动方式等。可以使用图示、动画或小游戏等方式进行教学。
2. 练习和对弈：分为初级、中级和高级三个等级，让孩子们在相同水平的对手中进行对弈。每个等级可以设立一个小组，每周进行一次对弈比赛，并记录比赛成绩和棋局，以便后期分析和总结。也可以邀请专业的象棋老师进行指导和示范。
3. 象棋知识分享：每周选取一个象棋知识点，由小组成员轮流分享并讲解，增加孩子们对象棋的了解和学习兴趣。可以准备一些小奖品作为分享的奖励，鼓励孩子们积极参与。
4. 象棋比赛和活动：定期组织象棋比赛和活动，如象棋团队赛、象棋拼图比赛等。可以邀请其他小学的象棋兴趣小组参与，增加交流和竞争的机会。同时，也可以组织一些象棋文化讲座和观摩比赛，让孩子们更好地了解象棋的发展历程和文化内涵。
活动资源：
1. 象棋教材和教具：准备一些适合小学生的象棋教材和教具，供孩子们学习和练习使用。
2. 棋盘和棋子：为每个小组准备足够的象棋棋盘和棋子，保证每个孩子都能有机会进行对弈。
3. 象棋软件和在线资源：利用象棋软件和在线资源，增加孩子们学习和对弈的便利性。
活动评估：
1. 定期组织象棋水平测试，评估孩子们的进步和水平。
2. 每周记录比赛成绩和棋局，进行分析和总结，及时发现问题并加以改进。
3. 学校和家长的反馈：定期与学校和家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和态度，根据反馈意见进行调整和改进。
通过以上的活动方案，相信小学生象棋兴趣小组将会成为一项受欢迎的活动。孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和交流，提高自己的象棋水平，培养团队合作意识和竞争意识。同时，象棋的智力和思维训练也将对孩子们的学习和生活产生积极的影响。
小学生象棋兴趣小组活动方案 篇二
在小学生中开设象棋兴趣小组是一项有益的活动。象棋不仅是一种既有趣味又能开发智力的游戏，还是中国传统文化的重要组成部分。下面是一个关于小学生象棋兴趣小组的活动方案。
活动目标：
1. 培养孩子对象棋的兴趣和热爱。
2. 提高孩子的象棋水平和思维能力。
3. 增强孩子的团队合作意识和竞争意识。
活动内容：
1. 规则和基本技巧学习：通过讲解和示范，让孩子们了解象棋的规则和基本技巧，如棋盘布局、棋子的移动方式等。可以利用图示、动画或小游戏等方式进行教学，使孩子们更好地理解和掌握象棋的基本知识。
2. 对弈和练习：根据孩子们的水平，组织对弈和练习活动。可以根据孩子们的兴趣和水平分组，每个小组有专门的指导老师进行辅导。通过对弈和练习，孩子们可以提高象棋水平，锻炼思维能力和决策能力。
3. 象棋知识分享：每周选取一个象棋知识点，让小组成员轮流分享并讲解。通过分享，孩子们可以增加对象棋知识的了解和学习兴趣。可以设置小奖品作为分享的奖励，激励孩子们积极参与。
4. 比赛和活动：定期组织象棋比赛和活动，如象棋团队赛、象棋拼图比赛等。可以邀请其他小学的象棋兴趣小组参与，增加交流和竞争的机会。同时，也可以组织一些象棋文化讲座和观摩比赛，让孩子们更好地了解象棋的发展历程和文化内涵。
活动资源：
1. 教材和教具：准备适合小学生的象棋教材和教具，如象棋棋盘、棋子等，供孩子们学习和练习使用。
2. 象棋软件和在线资源：利用象棋软件和在线资源，增加孩子们学习和对弈的便利性。
活动评估：
1. 定期组织象棋水平测试，评估孩子们的进步和水平。
2. 每周记录比赛成绩和棋局，进行分析和总结，及时发现问题并加以改进。
3. 与学校和家长的沟通：定期与学校和家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和态度，根据反馈意见进行调整和改进。
通过以上的活动方案，相信小学生象棋兴趣小组将会成为一项受欢迎的活动。孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和交流，提高自己的象棋水平，培养团队合作意识和竞争意识。同时，象棋的智力和思维训练也将对孩子们的学习和生活产生积极的影响。
小学生象棋兴趣小组活动方案 篇三
一、指导思想
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
四、组织安排
1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动
2、活动的地点：班级的教室。
五、活动对象
一到六年级爱好象棋的学生。
小学生象棋兴趣小组活动方案 篇四
一、指导思想：
1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。
2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。
二、计划达到的目标和完成的任务：
第一：充分培养学生的电脑兴趣。
第二：发现和培养有潜力的学生。
三、计划从如下几方面培养学生：
1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
小学生象棋兴趣小组活动方案 篇五
一、参训队员条件
1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓厚兴趣。
2、具有一定象棋基础者优先批准加入。
3、凡批准加入者须自带有关学习工具。
二、兴趣小组的名额
初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特殊情况经研究后再作决定。
三、活动时间安排
每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。
（参加人员可以不参加学校的文体活动）
四、活动地点
教学楼多媒体教室
五、辅导进度计划
第一次至第二次课：象棋入门知识，象棋各种兵种走法与价值。
第三次至第四次课：五子棋入门知识，下法。
第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。
第九次至第十次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。
实际辅导工作由我具体操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类兴趣小组开展的有声有色，卓有成效，成为我校校园文化生活的一个亮点。
小学生象棋兴趣小组活动方案 篇六
一、指导思想：
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的，另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。
二、教学目标：
1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德
三、教学措施：
（一）教师方面：
1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣，授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的`语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
（二）学生方面：
经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。
家长方面：
有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
四、教学内容：
1、中国象棋历史与文化简介
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
2、象棋入门
让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力，同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
六、活动安排：
1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。
2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。
