染雾幼儿园里真快乐活动方案 篇一
幼儿园是孩子们的第一所学校，是他们开始接触社会、学习与玩耍的地方。为了让孩子们在幼儿园里度过快乐的时光，我们制定了一系列的活动方案。
首先是户外活动。我们知道，幼儿园的孩子们喜欢在户外奔跑、玩耍。因此，我们每周都会安排一次户外活动，例如去公园、植物园或者动物园。在这里，孩子们可以亲近大自然，欣赏美丽的花草树木，观察各种动物的生活习性。同时，我们也会组织一些团队游戏，让孩子们互相合作，培养团队合作意识。
其次是手工制作活动。手工制作是培养孩子们动手能力和创造力的好方法。我们会定期组织手工制作课程，让孩子们亲自动手制作各种小玩具、手链、画作等。在制作过程中，他们可以发挥自己的想象力，选择自己喜欢的材料和颜色，最后完成一个属于自己的作品。这不仅可以增强孩子们的动手能力，还可以培养他们的耐心和毅力。
另外是音乐舞蹈活动。音乐和舞蹈是孩子们喜欢的活动，也是他们展示自己的方式之一。我们每周都会安排一次音乐舞蹈课程，让孩子们学习唱歌、跳舞。在这里，孩子们可以自由地表达自己的情感，展示自己的才艺。我们也会组织一些小型的音乐舞蹈比赛，鼓励孩子们勇敢地上台表演，培养他们的自信心和表达能力。
最后是游戏活动。游戏是孩子们最喜欢的活动之一。我们会定期组织各种游戏活动，例如捉迷藏、扔沙包、拔河等。这些游戏既可以让孩子们锻炼身体，也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。我们还会根据不同的季节和节日，组织一些特色的游戏活动，例如过年的贴福字、端午节的包粽子等，让孩子们在游戏中感受到传统文化的魅力。
通过以上这些活动方案，我们相信孩子们在幼儿园里会度过一个真正快乐的时光。这些活动不仅能够满足孩子们的兴趣爱好，还能够促进他们的身心发展，培养他们的各种能力。我们将继续努力，为孩子们提供更多有趣的活动，让他们在幼儿园里收获更多的快乐和成长。
幼儿园里真快乐活动方案 篇二
幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，是他们成长的摇篮。为了让幼儿园的孩子们度过一个快乐、充实的时光，我们制定了一系列的活动方案。
首先是科学探索活动。科学探索是培养孩子们好奇心和探索精神的有效途径。我们会定期组织一些简单的科学实验，例如制作水果电池、观察植物的生长等，让孩子们亲自动手参与其中，体验科学的乐趣。同时，我们也会带领孩子们参观科技馆和博物馆，让他们了解更多的科学知识，开拓他们的视野。
其次是绘画活动。绘画是培养孩子们想象力和创造力的好方法。我们会定期组织绘画比赛和展览，让孩子们展示自己的绘画才华。在绘画过程中，孩子们可以自由地表达自己的情感和想法，发挥自己的想象力，培养他们的艺术天赋。同时，我们也会邀请专业的艺术家来幼儿园进行艺术指导，让孩子们学习更多的绘画技巧和知识。
另外是健康饮食活动。健康饮食是孩子们健康成长的基础。我们会组织一些健康饮食教育活动，例如蔬菜水果品尝、制作营养午餐等。通过这些活动，我们希望能够培养孩子们良好的饮食习惯，让他们了解各种食物的营养价值，并学会选择健康的食物。
最后是故事演绎活动。故事是孩子们认识世界、了解生活的窗口。我们会定期组织故事演绎活动，让孩子们亲自参与其中，用自己的方式来演绎故事。通过演绎活动，孩子们可以培养自己的表达能力和想象力，同时也可以学习到一些道德和价值观。
通过以上这些活动方案，我们相信孩子们在幼儿园里会度过一个真正快乐、充实的时光。这些活动不仅能够满足孩子们的兴趣爱好，还可以培养他们的各种能力，帮助他们全面发展。我们将继续努力，为孩子们提供更多有意义、有趣的活动，让他们在幼儿园里收获更多的快乐和成长。
幼儿园里真快乐活动方案 篇三
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
幼儿园里真快乐活动方案 篇四
一、 设计意
图：
“快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为：快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验，包含多种积极的、消极的情绪状态，情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。
小班幼儿的情绪不稳定，也不会调节自己的情绪，遇到 一点不如意的事情就用哭来表达；虽然现在的孩子并不缺少物质享受，但是总觉得不开心。为此，设计此活动，目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活，捕捉生活中的快乐，体验快乐，培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。
二、活动目标：
引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。
三、活动准备：
图片三幅（活动教材：P22）；幼儿照片每人一张；幼儿家庭生活照片数张。
幼儿园一角布置成“快乐城堡”。（投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等）
四、重、难点分析
：
活动重点：能讲出幼儿园中快乐的事情。
活动难点：找出身边快乐的事情。
五、活动过程：
（一）、导入
1、幼儿听《快乐舞》旋律跳着来到“快乐城堡”。
2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。
（二）展开
1、体验快乐
（1）幼儿从由气球组成的大门进入。
（2）幼儿在“快乐城堡”中玩耍。
幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍，特别是性格内向的幼儿，注意观察他们的情绪，尽量让他们玩得高兴。
（3）询问幼儿的感觉。
教师带幼儿坐在草地上，互相说说自己的体验 ：“你喜欢玩吗？ 高兴吗？你最喜欢玩的'是什么？ 为什么
2、讲述快乐
师：有一群小朋友，他们也很快乐，他们为什么感到快乐呢?
（1）根据图片内容讲述
提问：图中有谁？在哪里？他们在干什么？他们快乐吗？你是怎么知道的？
教师提醒幼儿注意观察人物的表情，鼓励幼儿大胆发言。
（2）启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事？
如，认识了一位新朋友；学会了一首歌；发现植物角里的小苗发芽了；春天到了，和老师 、小朋友一起去放风筝、春游……
3、寻找快乐。
（1）引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。
通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到：有一个幸福的家感到很快乐；过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。
（2）扩展话题的内容
如，帮助别人是一种快乐；遇到困难不退缩，成功了是一种快乐。
（3）再次带幼儿来到“快乐城堡”，寻找新的快乐。
三、结束
教师让幼儿知道：只要你天天快乐，你就会成为“快乐小天使”。
四、延伸
1、幼儿每天讲出令自己快乐的事，由家长代笔，写在纸条上，然后由教师贴在环境布置上。
2、教师把每个孩子的快乐事读出来，使其和小朋友们一起分享。
环境创设：主题为“争做快乐小天使，天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树3—4棵布置于墙壁周围，每个小手的手心贴有孩子的照片，每个手指帖有5张纸条，供写幼儿快乐事之用；树干上写有“我快乐”之字。
幼儿园里真快乐活动方案 篇五
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固
对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
幼儿园里真快乐活动方案 篇六
活动目标
1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备
1.图片：指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用吗？
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自己的指甲
1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，
手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？
小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
三、游戏：亲亲指甲钳
1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？
3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
小班社会教案：和朋友一起玩玩具
