染雾篇一：幼儿园环保手工活动方案
随着环保意识的增强，环保手工活动在幼儿园中越来越受到重视。环保手工活动不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还能教育他们关爱环境的重要性。为此，我们设计了一系列有趣的环保手工活动方案，在寓教于乐的同时，引导幼儿们成为环保小卫士。
一、废物利用手工
1. 制作废物瓶花瓶
活动目标：引导幼儿学会利用废物制作有用的物品，了解废物的再利用价值。
活动过程：老师向幼儿们展示废物瓶，并介绍其再利用价值。然后，幼儿们动手将废物瓶清洗干净，并进行装饰，如贴上彩纸、绘制图案等。最后，幼儿们可以用废物瓶做成花瓶，将鲜花插入其中。
2. 制作废旧纸板拼图
活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对废物再利用的意识。
活动过程：老师事先收集废旧纸板，然后将其切割成不同形状的碎片。幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，将这些碎片拼成自己喜欢的图案。最后，他们可以将拼好的图案贴在纸板上，做成一个独特的艺术作品。
二、植物种植手工
1. 制作废物花盆
活动目标：培养幼儿的植物养护意识，了解废物的再利用。
活动过程：老师将废旧塑料瓶或纸袋收集起来，幼儿们可以将其清洗干净并装饰，如贴上彩纸、绘制图案等。然后，幼儿们可以将土壤倒入废物花盆中，再种上自己喜欢的植物。在活动过程中，老师可以向幼儿们讲解植物的生长过程和养护方法。
2. 制作废物花架
活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对废物再利用的意识。
活动过程：老师事先准备好废旧木板、绳子等材料。幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，将这些材料拼接成一个花架的形状。然后，他们可以将花架放在室外，并在上面种植自己喜欢的植物。在活动过程中，老师可以引导幼儿们观察植物的生长情况，并教他们如何给植物浇水、施肥等。
通过以上环保手工活动，幼儿们不仅能够亲身参与环保行动，还能培养动手能力、创造力和环保意识。同时，这些活动也能够激发幼儿们的兴趣，让他们在玩乐中学到更多的知识。让我们一起行动起来，培养幼儿园里的环保小卫士吧！
篇二：幼儿园环保手工活动方案
随着环保意识的提高，幼儿园的环保手工活动也变得越来越重要。通过环保手工活动，不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，还可以教育他们关爱环境的重要性。为此，我们设计了一系列有趣的环保手工活动方案，帮助幼儿园的孩子们成为环保小卫士。
一、废物利用手工
1. 制作废物回收箱
活动目标：引导幼儿学会利用废物制作有用的物品，了解废物的再利用价值。
活动过程：老师事先收集废旧纸箱，然后将其切割成合适的尺寸。幼儿们可以用彩纸、贴纸等装饰纸箱，并在纸箱上标注“废物回收箱”的字样。最后，将这些回收箱放置在幼儿园的角落，鼓励幼儿们将废纸、废塑料等废物放入回收箱中。
2. 制作废物艺术品
活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对废物再利用的意识。
活动过程：老师事先准备好一些废物材料，如废纸、废塑料、废布等。幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，将这些废物进行拼贴、剪纸、折纸等手工艺制作。在活动过程中，老师可以向幼儿们讲解废物的再利用价值和环境保护的重要性。
二、植物种植手工
1. 制作废物种子花园
活动目标：培养幼儿的植物养护意识，了解废物的再利用。
活动过程：老师事先准备好一些废物容器，如废旧塑料瓶、废纸盒等。幼儿们可以将这些废物容器清洗干净，并将土壤倒入其中。然后，幼儿们可以将种子撒在土壤上，并进行浇水。在活动过程中，老师可以向幼儿们讲解植物的生长过程和养护方法。
2. 制作废物花坛
活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对废物再利用的意识。
活动过程：老师事先准备好一些废旧木板、废旧砖块等材料。幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，将这些材料进行拼接，制作出一个花坛的形状。然后，他们可以将土壤倒入花坛中，并种植自己喜欢的花草。在活动过程中，老师可以引导幼儿们观察植物的生长情况，并教他们如何给植物浇水、施肥等。
通过以上环保手工活动，幼儿们不仅能够亲身参与环保行动，还能培养动手能力、创造力和环保意识。同时，这些活动也能够激发幼儿们的兴趣，让他们在玩乐中学到更多的知识。让我们一起行动起来，培养幼儿园里的环保小卫士吧！
幼儿园环保手工活动方案 篇三
一、教育目标：
通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
二、具体内容及要求：
（一）社会活动
1、医生家长进课堂
目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材
形式：通过谈话、操作活动来达到目标。
2、安全逃生
目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。
形式：模拟着火时的情景，进行演习。
3、安全玩滑滑梯
目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。
形式：谈话的方式进行教育。
（二）健康
1、安全玩滑滑梯
目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。
形式：出去活动时教育。
2、有序上厕所
目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。
形式：实践练习。
3、慢慢喝开水
目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。
形式：通过谈话及家园共育来达到目标。
（三）语言活动
1、去医院看病
目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。
形式：讲述故事和情景创设。
2、大狗医生
目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。
形式：讲故事，情境创设。
三、环境创设
根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。
1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。
2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。
3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。
四、家长工作：
1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
五、具体措施：
1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。
2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活
动中掌握保护五官的方法。
4、学会一些意外事故的简单处理方法。
幼儿园环保手工活动方案 篇四
20xx年xx月x日――xx月xx日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。
一、感恩于心，学习爱
园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。
同时将xx月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。
二、感恩于行，表达爱
xx月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。
三、感恩于你，传递爱
xx月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。
四、感恩于我，回馈爱
xx月的第四周为“感恩回馈周”，xx月xx日，我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。
孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们快乐自由的生长！
幼儿园环保手工活动方案 篇五
一、活动目标：
1.激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。
2.了解废旧物品的回收利用价值。
3.调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。
二、活动准备：
1.与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）
2.欢快的音乐
3.服装表演录像
三、活动过程：
（一）导入
1.与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2.讨论：这些服装是用什么材料制作的？
3.出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
（二）我是服装设计师
1.自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2.简单了解制作服装的过程及制作工序。
3.幼儿与家长共同制作。
（三）时装表演
1.引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。
2.播放音乐，创编动作进行表演。
3.表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。
幼儿园环保手工活动方案 篇六
一、设计意图
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了非常多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
二、活动目标
认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：
三、物质准备
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。
四、知识经验准备
1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
五、活动过程
（一）介绍“母亲节”
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗？（母亲节）你知道“母亲”是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）“母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
（教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。）
（二）开展“母亲节感恩会”活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）
（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。）
（三）朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
（四）妈妈代表讲话
师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话）
（教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。）
（五）游戏――抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏――踩气球，前三名胜者发给奖品。
（教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的＇游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。）
（六）在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！）
（活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。）
六、延伸活动
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
（活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。）
