染雾幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇一
五一劳动节是一个重要的节日，也是向孩子们传递劳动意识和培养动手能力的好时机。为了让中班幼儿们在这个节日中感受到劳动的快乐，我们特别策划了一系列的活动。
活动一：制作小手工
在五一劳动节这一天，我们将组织幼儿制作小手工。首先，老师会向幼儿们介绍劳动的意义和重要性。然后，准备一些简单的材料，如纸板、剪刀、胶水、彩纸等。幼儿们可以根据自己的喜好和创意，制作各种小手工，如花朵、动物等。通过亲自动手制作，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和创造力。
活动二：清洁游戏
幼儿园是孩子们的第二个家，保持幼儿园的整洁是我们每个人的责任。在五一劳动节这一天，我们将组织幼儿参与清洁游戏。首先，老师会带领幼儿们一起收拾教室，将桌椅摆放整齐，清理地面上的垃圾。然后，老师会带领幼儿们到操场上进行清洁活动，清理落叶、杂草等。通过参与清洁游戏，幼儿们可以学会如何保持环境的整洁，养成良好的卫生习惯。
活动三：家务体验
为了让幼儿更好地理解劳动的意义，我们还将组织幼儿体验一些简单的家务劳动。比如，让幼儿们帮助老师将桌子擦拭干净，帮助老师整理教具等。通过亲身参与家务劳动，幼儿们可以感受到劳动的辛苦和重要性，培养他们的动手能力和责任感。
活动四：劳动主题故事会
在五一劳动节这一天，我们还将组织劳动主题故事会。老师会为幼儿们讲述一些关于劳动的故事，如《小红帽劳动记》、《小猪佩奇的劳动日记》等。通过听故事，幼儿们可以了解到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和团队合作精神。
通过以上一系列的活动，我们旨在让中班幼儿们在五一劳动节中感受到劳动的快乐和意义，培养他们的劳动意识和动手能力，同时也提高他们的协作能力和责任感。希望幼儿们在这个特殊的节日中度过一个愉快而有意义的时光。
幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇二
五一劳动节是一个重要的节日，也是向孩子们传递劳动意识和培养动手能力的好时机。为了让中班幼儿们在这个节日中感受到劳动的快乐，我们特别策划了一系列的活动。
活动一：制作小手工
在五一劳动节这一天，我们将组织幼儿制作小手工。首先，老师会向幼儿们介绍劳动的意义和重要性。然后，准备一些简单的材料，如纸板、剪刀、胶水、彩纸等。幼儿们可以根据自己的喜好和创意，制作各种小手工，如花朵、动物等。通过亲自动手制作，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和创造力。
活动二：清洁游戏
幼儿园是孩子们的第二个家，保持幼儿园的整洁是我们每个人的责任。在五一劳动节这一天，我们将组织幼儿参与清洁游戏。首先，老师会带领幼儿们一起收拾教室，将桌椅摆放整齐，清理地面上的垃圾。然后，老师会带领幼儿们到操场上进行清洁活动，清理落叶、杂草等。通过参与清洁游戏，幼儿们可以学会如何保持环境的整洁，养成良好的卫生习惯。
活动三：家务体验
为了让幼儿更好地理解劳动的意义，我们还将组织幼儿体验一些简单的家务劳动。比如，让幼儿们帮助老师将桌子擦拭干净，帮助老师整理教具等。通过亲身参与家务劳动，幼儿们可以感受到劳动的辛苦和重要性，培养他们的动手能力和责任感。
活动四：劳动主题故事会
在五一劳动节这一天，我们还将组织劳动主题故事会。老师会为幼儿们讲述一些关于劳动的故事，如《小红帽劳动记》、《小猪佩奇的劳动日记》等。通过听故事，幼儿们可以了解到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和团队合作精神。
通过以上一系列的活动，我们旨在让中班幼儿们在五一劳动节中感受到劳动的快乐和意义，培养他们的劳动意识和动手能力，同时也提高他们的协作能力和责任感。希望幼儿们在这个特殊的节日中度过一个愉快而有意义的时光。
幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇三
随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：5月1日--5月31日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行 ——活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇四
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自
己对劳动人民的热爱。
幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇五
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的`成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五·一”劳动节开展劳动最光荣主题活动。
一、活动目标：
1、知道劳动节的真正意义，了解简单的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的快乐。
2、懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。
3、认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
二、活动时间：
20xx年4月30日上午9点30分
三、活动地点：
___幼儿园操场
四、活动准备：
1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……
2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班根据活动具体安排准备)
3、横幅：劳动最光荣
4、联系个别家长，做好活动衔接。(医生、军人、警察、厨师……)
五、活动内容：
1、快乐的劳动者(家长代表)
(1)解放军：演练本领
(2)医生：给小朋友介绍春季防病知识。
(3)厨师：介绍食物营养，展示雕刻手艺。
(4)理发师：现场做发型
2、感恩劳动者(参加活动的家长)
请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱，说一句祝福的话，为劳动者按摩、捶背。
3、体验劳动：
(1)樱桃班：剥胡豆
(2)草莓班、苹果班：水果沙拉
(3)蒙氏班：做蛋糕
(4)桔子班：包汤圆
(5)芒果班：包饺子
(6)西瓜班：麻辣串
4、分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。
幼儿园中班五一劳动节活动方案 篇六
随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：5月1日--5月31日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行 ——活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
