染雾小班幼儿秋游活动方案 篇一
秋天是一个美丽的季节，天空湛蓝，阳光明媚，正是带领小班幼儿去秋游的好时机。为了让幼儿们感受到大自然的美好，提高他们的观察能力和动手能力，我们精心策划了一次别具特色的秋游活动。
首先，我们会选择一个离幼儿园不远的公园作为秋游的目的地。这样可以减少幼儿们在路上的疲劳感，也更方便家长的接送。在公园里，我们会找一个宽敞的草地作为活动的主要场所。
活动开始前，我们会提前向家长发放一个清单，告知幼儿需要准备的物品。这些物品包括：防晒霜、帽子、外套、水杯、雨具等。幼儿需要根据天气情况自行选择穿着，以确保他们的舒适度和安全性。
在活动当天，我们会在草地上布置一些游戏区和体验区。游戏区包括各种传统游戏和户外运动，如踢毽子、跳绳、赛跑等。体验区则是为幼儿们提供一些与秋天相关的体验，如捡树叶、采摘果实、制作风筝等。这样可以让幼儿们在玩耍中学习，增加他们对秋天的认识。
活动期间，我们还会设置一些观察点，让幼儿们观察和记录他们所见到的秋天景色。比如，我们会提供相机和画笔，让幼儿们拍摄或绘画一些美丽的秋叶。这样可以激发幼儿们的创造力和想象力，同时也提高他们的观察能力和动手能力。
除了游戏和观察，我们还会安排一些小组活动，让幼儿们在合作中学习。比如，我们会组织幼儿们一起收集树叶，然后让他们合作制作一幅秋天的拼贴画。这样可以培养幼儿们的团队合作精神和创造力，同时也增加他们对秋天的了解。
在活动结束前，我们会组织一次小型的野餐，让幼儿们在户外享受美食。这不仅可以满足幼儿们的饥饿感，也可以为他们营造一个轻松愉快的氛围，增加他们对秋游活动的喜爱度。
通过这次秋游活动，我们希望能够让小班幼儿们更好地了解秋天，感受大自然的美好。我们相信，通过这次活动，幼儿们的观察能力和动手能力将得到提高，他们的团队合作精神和创造力也将得到培养。同时，他们还将在游戏中学习，增加对秋天的认识。我们期待着这次秋游活动的圆满成功！
小班幼儿秋游活动方案 篇二
秋天是一个充满魅力的季节，是幼儿们探索大自然的好时机。为了满足幼儿园小班幼儿的需求，我校特别策划了一次别开生面的秋游活动。
首先，我们将选择一个离幼儿园较近的果园作为秋游的目的地。这样不仅方便幼儿们的出行，也能让他们近距离接触大自然，感受到果树的生长过程和果实的丰富多样。
在果园里，我们会安排一些与秋天相关的活动。比如，我们会组织幼儿们参观果树，了解果树的生长环境和生长过程。同时，我们还会让幼儿们亲手体验采摘水果的乐趣，他们可以亲自摘下水果，品尝鲜美的果实，感受到劳动的喜悦。
除了采摘水果，我们还会设置一些与秋天相关的游戏和活动。比如，我们会组织幼儿们一起玩捡树叶的游戏，让他们在游戏中观察和辨别不同种类的树叶。这样可以培养幼儿们的观察能力和动手能力，同时也增加他们对秋天的认识。
活动期间，我们还会组织一次小型的野餐，让幼儿们在户外享受美食。这样不仅可以满足幼儿们的饥饿感，也可以为他们营造一个轻松愉快的氛围，增加他们对秋游活动的喜爱度。
在活动结束前，我们会组织一次小班幼儿的合唱表演。幼儿们可以在果园里欣赏到美丽的秋景，同时还能展示自己的才艺。这样可以增加幼儿们的自信心和表现欲望，同时也为他们带来一次难忘的经历。
通过这次秋游活动，我们希望能够让小班幼儿们更好地了解秋天，感受大自然的美好。我们相信，通过这次活动，幼儿们的观察能力和动手能力将得到提高，他们的自信心和表现欲望也将得到增加。同时，他们还将在游戏中学习，增加对秋天的认识。我们期待着这次秋游活动的圆满成功！
小班幼儿秋游活动方案 篇三
一、活动内容
弇山园亲子游活动
二、活动时间
三、活动准备
告家长书、照相机、家长签名表、各班准备好亲子小游戏
四、活动过程
1.各班下发告家长书，事先做好安全教育工作。
2.活动当天老师、保育员8：30集中金仓湖公园门口等候家长，做好点名等工作。
3.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位进入公园，组织开展活动。
活动一：带领全体幼儿家长游览弇山园
活动二：集体亲子小游戏。
4.家庭自由活动，提醒家长看护好孩子。
5. 10：45活动结束，将孩子送回幼儿就餐。
小班幼儿秋游活动方案 篇四
一、 活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、 活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点
瑞安广场(市公安局旁)
六、活动时间
20xx年10月29日上午8点30分
小班幼儿秋游活动方案 篇五
活动目标：
1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。
2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
活动准备：
1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程：
一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。
师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”
幼儿按照男女不同排成两队。
师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”
二、按照水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿认识。
教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？” （幼儿自由讨论）
师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）
2、给水果分类。
师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（请个别幼儿上来操作）
幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）
小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。
三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。
1、出示零食
教师一一出示零食让幼儿认识。 师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。” （幼儿自由讨论）
师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”
请幼儿找找老师手中食品的好朋友。
2、个别幼儿给零食分类
师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”
幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿回答）然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”
小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……，是根据零食的种类来分的。
四、幼儿集体操作,第三次分类
1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。
2、教师讲解示范操作方法。
2、幼儿集体操作，教师巡回指导。
3、检验
师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。
五、游戏《找朋友》
1、教师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”
帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）
师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”
2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。
3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦！跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。
小班幼儿秋游活动方案 篇六
一、活动背景：
秋高气爽，气候宜人，秋天是个丰收的季节，在金色的秋季，我们要带着孩子们走近秋季，感受大自然的美妙，让孩子们在快乐秋游活动中开阔眼界，增强体质，锻炼意志，同时也让孩子们在集体活动中增进彼此间的情感交流。
二、活动目的：
1、让幼儿走近大自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息，感知秋天的特征。
2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的'情感交流。
3、提高幼儿团队意识、环保意识及安全防护意识，从而提高幼儿的社会实践能力。
三、活动时间：20xx年10月31日（本周五上午9:30—12:00）
四、活动地点：橘子洲头
五、活动人员：班级老师、全体幼儿及幼儿家长
六、活动内容：《感受秋天 快乐秋游》
七、活动过程：
1、 9:30—9:45 准时在橘子洲头电子屏下集合。
2、 10:00—10:40 亲子游戏活动。
3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——亲子手工活动：树叶粘贴画。
4、 11:30-12:00 集体聚餐
八、注意事项：
1、活动当天，请您根据天气情况，和孩子一起穿上适当的衣服（最好是便于活动的运动服）和运动鞋。
2、请每位家长给孩子，带来让孩子们一起分享。另可以准备湿纸巾、布垫（用以垫坐）。
3、活动结束时间是12：00，结束后，下午放假，孩子跟随家长回家洗澡休息。
4、本次秋游活动请家长朋友配合老师，对孩子做好安全教育工作：如不到危险的地方、不跟陌生人走、听从老师的指令等。
