染雾艺术教学活动方案 篇一
艺术教学活动方案
在现代教育中，艺术教学活动被认为是培养学生创造力和综合能力的重要途径之一。通过艺术教学活动，学生可以培养自己的审美情趣，提高自己的观察力和思考能力，同时也能够促进学生的情感发展和自我表达能力。为了更好地开展艺术教学活动，下面我将提出一套详细的方案。
首先，我们需要明确教学目标。艺术教学的目标主要包括培养学生的创造力、观察力和表达能力。在具体的教学活动中，我们可以通过让学生参观艺术展览、进行艺术创作和演出等方式来达到这些目标。
其次，我们需要选择适合的教学内容。在选择教学内容时，我们可以根据学生的年龄和兴趣来确定。例如，对于小学生来说，我们可以选择一些简单的手工制作和绘画活动，让他们可以通过实践来提高自己的艺术能力。对于中学生来说，我们可以选择一些更加深入和综合的艺术活动，例如组织学生参与话剧表演或音乐会。
接下来，我们需要设计具体的教学活动。在设计教学活动时，我们需要考虑到学生的学习特点和需求。例如，对于小学生来说，我们可以设计一些趣味性强的游戏和活动，让他们在玩中学，提高他们的学习兴趣和积极性。对于中学生来说，我们可以设计一些更加具有挑战性的任务，让他们能够在解决问题的过程中提高自己的能力。
最后，我们需要评估学生的学习效果。评估学生的学习效果可以帮助我们了解教学的成效，并及时进行调整和改进。在评估学生的学习效果时，我们可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈和进行作品展览等方式来进行。
总之，艺术教学活动是培养学生综合能力的重要途径之一。通过艺术教学活动，学生可以培养自己的创造力、观察力和表达能力，提高自己的审美情趣，促进情感发展和自我表达能力的发展。为了更好地开展艺术教学活动，我们需要明确教学目标，选择适合的教学内容，设计具体的教学活动，并评估学生的学习效果。希望这套方案可以对教师们在艺术教学中提供一些参考和帮助。
艺术教学活动方案 篇二
艺术教学活动方案
艺术教学活动是培养学生综合能力和创造力的重要途径之一，但如何设计一套有效的艺术教学活动方案是一个具有挑战性的任务。下面我将提出一套详细的方案，希望能够对教师们在艺术教学中提供一些参考和帮助。
首先，我们需要明确教学目标。艺术教学的目标主要包括培养学生的创造力、观察力和表达能力。为了更好地实现这些目标，我们可以将教学活动分为三个阶段：启发阶段、实践阶段和展示阶段。在启发阶段，我们可以通过观看一些经典的艺术作品或艺术家的讲座来激发学生的兴趣和创造力。在实践阶段，我们可以组织学生进行一些艺术创作和实践活动，例如绘画、雕塑、音乐演奏等。在展示阶段，我们可以组织学生进行作品展览或演出，让他们能够展示自己的成果。
其次，我们需要选择适合的教学内容。在选择教学内容时，我们可以根据学生的年龄和兴趣来确定。例如，对于小学生来说，我们可以选择一些简单的手工制作和绘画活动，让他们可以通过实践来提高自己的艺术能力。对于中学生来说，我们可以选择一些更加深入和综合的艺术活动，例如组织学生参与话剧表演或音乐会。
接下来，我们需要设计具体的教学活动。在设计教学活动时，我们需要考虑到学生的学习特点和需求。例如，对于小学生来说，我们可以设计一些趣味性强的游戏和活动，让他们在玩中学，提高他们的学习兴趣和积极性。对于中学生来说，我们可以设计一些更加具有挑战性的任务，让他们能够在解决问题的过程中提高自己的能力。
最后，我们需要评估学生的学习效果。评估学生的学习效果可以帮助我们了解教学的成效，并及时进行调整和改进。在评估学生的学习效果时，我们可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈和进行作品展览等方式来进行。
总之，艺术教学活动是培养学生综合能力的重要途径之一。通过艺术教学活动，学生可以培养自己的创造力、观察力和表达能力，提高自己的审美情趣，促进情感发展和自我表达能力的发展。为了更好地开展艺术教学活动，我们需要明确教学目标，选择适合的教学内容，设计具体的教学活动，并评估学生的学习效果。希望这套方案可以对教师们在艺术教学中提供一些参考和帮助。
艺术教学活动方案 篇三
艺术教学活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的艺术教学活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、情况分析
音乐方面
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标
音乐目标
（1）唱歌
学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏
能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现
学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器
使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标
（1）绘画
能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
（2）手工
尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（3）美术欣赏
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施
音乐方面
（1）唱歌
选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音乐游戏
选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的`节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
（3）音乐欣赏
选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
（4）打击乐
选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面
（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
（4）灵活使用教材，根据本班及本地
（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、进度安排
根据教材《中班下学期活动指导》安排
音乐课程进度表
周次
第一次教学活动
第二次教学活动
第二周
看朋友（歌唱）
母鸭带小鸭（律动）
第三周
小乌鸦爱妈妈（欣赏）
小天使（歌唱）
第四周
小松鼠找松果（游戏一）
小松鼠找松果（游戏二）
第五周
风车（律动）
小红帽（打击乐）
第六周
听鱼（歌唱）
毛毛虫和蝴蝶（欣赏）
第七周
老鹰和小鸡（游戏）
理发店（歌唱）
第八周
