染雾小学雏鹰争章活动方案 篇一
随着教育改革的推进，小学教育的目标不再仅仅注重学生的学习成绩，更加注重培养学生的综合素质。为了激发学生的学习兴趣和培养他们的领导力、团队合作能力以及创新能力，我们学校决定开展“小学雏鹰争章”活动。
一、活动目的
该活动的目的是为了培养学生的领导力、团队合作能力和创新能力，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动内容
1. 雏鹰班级评选：每个年级设立一个“雏鹰班级”，该班级将是学校各项活动的骨干班级，由班级内学生投票选举产生。
2. 雏鹰学生评选：每个年级评选出一名“雏鹰学生”，该学生将作为学校各项活动的代表，参与学校的组织和管理工作。
3. 雏鹰团队竞赛：学校将组织各个年级的“雏鹰班级”之间进行多项竞赛，包括文化知识竞赛、体育比赛、艺术表演等等，以培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 雏鹰创新项目：学校鼓励学生自主设计和实施一些创新项目，如科学实验、手工制作等，以培养学生的创新能力和动手能力。
5. 雏鹰成果展示：学校将组织雏鹰班级和学生展示他们在各个方面的成果，如学习成绩、团队合作成果、创新项目成果等，以激励学生积极参与活动。
三、活动计划
1. 活动时间：每学年开展一次，活动时间为一个学期。
2. 活动安排：每周安排一次雏鹰团队竞赛，每月安排一次雏鹰创新项目展示，每学期安排一次雏鹰成果展示。
3. 活动评选：评选出各个年级的“雏鹰班级”和“雏鹰学生”，并给予他们相应的奖励和荣誉称号。
四、活动效果
通过“小学雏鹰争章”活动，学校希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的领导力、团队合作能力和创新能力。同时，通过活动的组织和管理，学校也希望能够提高学生的组织能力和管理能力，为学生未来的成长打下坚实的基础。
小学雏鹰争章活动方案 篇二
随着社会的不断发展，小学生的综合素质培养日益受到重视。为了激发学生的学习兴趣，培养他们的领导力和创新能力，我校开展了“小学雏鹰争章”活动。
一、活动目的
该活动旨在培养学生的领导力、团队合作能力和创新能力，提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动内容
1. 雏鹰班级评选：根据学生的表现和班级的整体素质，评选出每个年级的“雏鹰班级”，作为学校各项活动的骨干班级。
2. 雏鹰学生评选：根据学生的学习成绩、品德表现、社会实践等方面的综合素质，评选出每个年级的“雏鹰学生”，作为学校各项活动的代表。
3. 雏鹰团队竞赛：学校将组织各年级的“雏鹰班级”进行多项竞赛，包括文化知识竞赛、体育比赛、艺术表演等，以培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 雏鹰创新项目：学校鼓励学生自主设计和实施一些创新项目，如科学实验、手工制作等，以培养学生的创新能力和动手能力。
5. 雏鹰成果展示：学校将组织雏鹰班级和学生展示他们在各个方面的成果，如学习成绩、团队合作成果、创新项目成果等，以激励学生积极参与活动。
三、活动计划
1. 活动时间：每学年开展一次，活动时间为一个学期。
2. 活动安排：每周安排一次雏鹰团队竞赛，每月安排一次雏鹰创新项目展示，每学期安排一次雏鹰成果展示。
3. 活动评选：评选出各个年级的“雏鹰班级”和“雏鹰学生”，并给予他们相应的奖励和荣誉称号。
四、活动效果
通过“小学雏鹰争章”活动，学校希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的领导力、团队合作能力和创新能力。同时，通过活动的组织和管理，学校也希望能够提高学生的组织能力和管理能力，为学生未来的成长打下坚实的基础。
小学雏鹰争章活动方案 篇三
一、指导思想：
“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动口号：
快乐争章，健康成长，全面发展。
三、组织领导：
为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。
组长：朱军；
副组长：姚克扣；
组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。
四、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
五、实施步骤：
第一步是学章练章（9.20日前）。各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是定章（10.8）。本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。
第四步是颁章（12.5日）。班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
第五步是护章（12.6日到学期结束）。学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发"雏鹰之星"奖状。用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
小学雏鹰争章活动方案 篇四
活动目的：
１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。
4、争当家庭服务章
活动过程
一、亲亲：我的父母
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？
爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？
４、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？
二、试试：我来当家
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。
２、制定"当家人"计划
（１）先由学生独立"当家人"计划。
（２）小组讨论交流。
（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划，全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？
３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一：今天我当家
我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
计划二：今天我当家
６∶３０起床叠被子７∶００买早点８∶００收拾家１０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭１０∶３０收拾碗筷
计划三
我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。
四、总结
同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。
小学雏鹰争章活动方案 篇五
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展"中国少年雏鹰行动"。结合我市开展"深化雏鹰行动，推进素质教育"活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动。
一、指导思想
雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词"自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人"为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与"雏鹰行动"，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织领导
为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。由郑伟仪校长担任组长，下面有德育主任黄丽芳、大队辅导员汤婉峰、各中队辅导员、校外辅导员、辅导组老师。
三、基础章
根据"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出五类基础章：
类别基础章目
自学作业章、阅读章、小博士章、科技章
自理卫生章、保健章
自护安全章、防火章
自强手拉手章、火炬章
自律纪律章
另外队员可根据自身特点设定特色章。
四、奖励
1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。
2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。
五、争章活动安排
我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。
小学雏鹰争章活动方案 篇六
为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定将3-4月份设为雏鹰争章月。
争章内容：
一、礼仪章：1、尊敬师长，对师长用尊称。
2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。
3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。
二、自律章：1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。
2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。
3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。
4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。
三、友谊章：1、与同学相处和睦，互相帮助。
2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关
心帮助他们，不给人取绰号。
3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。
四、自学章：1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。
3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。
五、卫生章：
1、做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。
3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
六、艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长。
七、阅读章：1、有较丰富的图书收藏和较广阅读面。
2、喜欢阅读，作文方面比较突出。
3、在校级（包括校报或队刊，或广播站稿件被录取）或校级以上发表过文章。
本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的`具体要求都能落到实处。
