染雾大班幼儿参观小学活动方案 篇一
活动名称：小学参观日
活动目的：通过参观小学，让大班幼儿对即将面临的新环境有所了解，促进他们对学校生活的兴趣和期待，为顺利过渡到小学做好准备。
活动时间：XX年XX月XX日，上午9点至11点
活动地点：某小学
活动人员：大班幼儿、幼儿园老师、小学老师
活动流程：
1. 活动准备阶段：
- 幼儿园老师提前与小学协商活动细节，确定参观日期和时间；
- 幼儿园老师向幼儿家长宣传活动内容和目的，征得家长同意；
- 幼儿园老师组织幼儿进行相关知识的学习和准备。
2. 到达小学：
- 幼儿园老师带领大班幼儿步行或乘坐校车前往小学；
- 小学老师和学生代表在校门口迎接；
- 幼儿园老师与小学老师交流活动安排。
3. 参观小学：
- 幼儿园老师带领幼儿参观小学教学楼、图书馆、操场等；
- 小学老师在各个地方介绍相关设施和活动。
4. 与小学生互动：
- 幼儿园老师与小学老师安排小学生与幼儿互动活动，如游戏、歌唱等；
- 幼儿与小学生交流，了解小学生活。
5. 整理心情：
- 幼儿园老师组织幼儿集体讨论，回顾参观的内容和感受；
- 幼儿园老师鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6. 返回幼儿园：
- 幼儿园老师带领幼儿返回幼儿园；
- 幼儿园老师与家长交流参观活动的结果和幼儿的表现。
活动评估与总结：
- 幼儿园老师对参观活动进行评估，总结活动的成效和不足之处；
- 幼儿园老师与小学老师交流对活动的反馈和建议，为今后的活动改进提供参考。
大班幼儿参观小学活动方案 篇二
活动名称：小学参观日
活动目的：通过参观小学，让大班幼儿对即将面临的新环境有所了解，促进他们对学校生活的兴趣和期待，为顺利过渡到小学做好准备。
活动时间：XX年XX月XX日，上午9点至11点
活动地点：某小学
活动人员：大班幼儿、幼儿园老师、小学老师
活动流程：
1. 活动准备阶段：
- 幼儿园老师提前与小学协商活动细节，确定参观日期和时间；
- 幼儿园老师向幼儿家长宣传活动内容和目的，征得家长同意；
- 幼儿园老师组织幼儿进行相关知识的学习和准备。
2. 到达小学：
- 幼儿园老师带领大班幼儿步行或乘坐校车前往小学；
- 小学老师和学生代表在校门口迎接；
- 幼儿园老师与小学老师交流活动安排。
3. 参观小学：
- 幼儿园老师带领幼儿参观小学教学楼、图书馆、操场等；
- 小学老师在各个地方介绍相关设施和活动。
4. 与小学生互动：
- 幼儿园老师与小学老师安排小学生与幼儿互动活动，如游戏、歌唱等；
- 幼儿与小学生交流，了解小学生活。
5. 整理心情：
- 幼儿园老师组织幼儿集体讨论，回顾参观的内容和感受；
- 幼儿园老师鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6. 返回幼儿园：
- 幼儿园老师带领幼儿返回幼儿园；
- 幼儿园老师与家长交流参观活动的结果和幼儿的表现。
活动评估与总结：
- 幼儿园老师对参观活动进行评估，总结活动的成效和不足之处；
- 幼儿园老师与小学老师交流对活动的反馈和建议，为今后的活动改进提供参考。
大班幼儿参观小学活动方案 篇三
一、指导思想
大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。
二、活动目标
1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。
三、活动时间
xxxx年6月3日星期五上午8:00——10:00。
四、活动对象
大班全体幼儿。
五、活动过程
1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
六、活动准备
1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、8个班级的幼儿分成两组，四个班级（三楼）的幼儿先参观环境，再参观小学生上课，另外四个班级（二楼）活动安排调换一下。
七、活动安排
1、发放通知，请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口，交至班主任处，方可离开。
2、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。
3、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。
大班幼儿参观小学活动方案 篇四
【活动目标】
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】
联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】
一、谈话
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学
1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）
活动延伸
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
大班幼儿参观小学活动方案 篇五
大班下学期，孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折期，为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订金都幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间
：2xxx年6月20号（星期一）
二、活动内容
：参观新星小学，了解小学生生活。
三、活动目标：
1、通过带幼儿参观新星小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：
1、参加班级：大一班、大二班、大三班（三个毕业班）
2、人员安排：大班全体老师
五、活动过程安排：
1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3、参观小学的升旗仪式。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7、回到幼儿园后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
大班幼儿参观小学活动方案 篇六
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备 。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
2xxx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活动内容：
参观xx路小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长
（二）人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：xxx、xxx
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：
1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7.活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
