染雾幼儿园托班主题活动方案 篇一
幼儿园托班主题活动方案：小小探险家
活动目标：
1. 培养幼儿对自然的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿的社交能力和合作意识。
活动准备：
1. 准备一些有关自然的图片、故事书和玩具。
2. 制作一些简单的手工制作材料，如纸板、颜料和画笔。
3. 预先选择一些适合幼儿的户外活动地点。
活动内容：
1. 观察自然：带领幼儿到室外观察花草、昆虫等自然界的事物。通过观察，引导幼儿发现和描述它们的特点和功能。
2. 创作手工：在室内，给幼儿提供一些简单的手工制作材料，让他们用想象力和创造力制作小动物、植物等自然元素的手工作品。
3. 互动游戏：组织一些团队互动游戏，如找朋友、捉迷藏等，让幼儿在游戏中培养合作意识和团队精神。
4. 故事阅读：选择一些有关自然的故事书，通过阅读故事，让幼儿进一步了解自然界的奇妙和美丽。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中对自然的观察和描述能力。
2. 评估幼儿在手工制作中的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在互动游戏中的合作程度和团队意识。
4. 评估幼儿对故事内容的理解和表达能力。
活动延伸：
1. 组织一次户外探险活动，带领幼儿到附近的公园或自然保护区，进一步感受大自然的魅力。
2. 邀请一位专业人士来幼儿园做一次有关自然的讲座，让幼儿们学到更多关于自然的知识。
幼儿园托班主题活动方案 篇二
幼儿园托班主题活动方案：乐享音乐时光
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 增强幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 发展幼儿的情感和社交能力。
活动准备：
1. 准备一些适合幼儿的音乐器材，如小型打击乐器、铃铛等。
2. 预先选择一些适合幼儿的音乐，如儿童歌曲、古典音乐等。
3. 制作一些简单的手工制作材料，如颜料、纸板和画笔。
活动内容：
1. 音乐欣赏：播放一些适合幼儿的音乐，让他们欣赏和感受音乐的美妙。通过让幼儿听不同风格的音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
2. 手工制作：给幼儿提供一些简单的手工制作材料，让他们制作音乐相关的手工作品，如音乐符号画、乐器模型等。
3. 音乐游戏：组织一些音乐游戏，如跳舞、击打乐器等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，并培养他们的动手能力和合作意识。
4. 音乐表演：鼓励幼儿在活动中展示自己的音乐才艺，可以是唱歌、演奏乐器、跳舞等，让他们自信地表达自己。
活动评估：
1. 观察幼儿对音乐的欣赏程度和反应能力。
2. 评估幼儿在手工制作中的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在音乐游戏中的合作程度和表现能力。
4. 评估幼儿在音乐表演中的自信和表达能力。
活动延伸：
1. 邀请一位音乐教师来幼儿园做一次音乐课，让幼儿们学习更多有关音乐的知识和技巧。
2. 参观一次音乐演出，让幼儿近距离感受专业音乐表演的魅力。
幼儿园托班主题活动方案 篇三
活动一：手指点画“西瓜籽”
活动目标
1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。
2．注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备
1．黑色颜料若干。
2．画好的西瓜的图片人手1张。
3．桌子蒙上大塑料台布。
4．抹布若干块。
活动过程
1．每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”
2．教师示范。
3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4．托儿画展览。
５. 小结：知道吃东西时，要想到别人。
活动二：故事“贪吃的小猴”
活动目标
1．能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。
2．能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。
3．知道吃东西时，要想到别人。
活动准备
1．桌面教具小猴、大象、小猫。
2．一棵用树枝做成的桃树。
活动过程
1．以启发性提问导入活动。
2．教师有表情地讲述故事。（附后）
3．托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。
活动三：数学游戏“认识前、后”
活动目标
1．初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2．学说短句“XX在XX的前面”等。
活动准备
各种小动物头饰。
活动过程
1．以小动物做客的形式来导入活动。
2．认识前、后。
(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。
(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。
活动四：游戏活动“我的影子”
活动目标
1．观察自己的影子。
2．感知夏天的太阳是火辣辣的。
活动过程
1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。
2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。
3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。
４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。
幼儿园托班主题活动方案 篇四
活动目标：
1、认识小草的颜色
2、能爱护草坪
活动准备：
真实小草 卡片小草 绿色彩色笔 小白卡（小草）若干 根据人数而定
活动过程：
1、出示小草
师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！
2、师：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！
拿出事先准备好的小白卡，让小朋友涂颜色
3、师：小朋友，都为小草姐姐穿上新的衣服了！看！这是什么？
出示准备好的草，接着让幼儿各自自由发挥自己的看法
活动延伸：
让小朋友去草地上感受小草，了解小草！
幼儿园托班主题活动方案 篇五
活动一： 故事“青青吃饭”
活动目标
1．喜欢听老师讲故事，知道故事的名字和主要内容。
2．愿意吃完自己的一份饭莱，不把饭菜泼撒到桌上。
活动准备
与活动内容相应的教具。
活动过程
１．以提问的方式开始谈话。
你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。
2．教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。
3．教师边讲故事边根据故事内容提问，让托儿学说“吃得可真香”。
4．鼓励托儿自己吃饭菜，不把饭菜泼撒到桌上。
活动二：感知比较食物
活动目标
感知鸡蛋、虾等生、熟食物。
活动准备
1．生鸡蛋、生虾若干。
2．电饭煲。
活动过程
1．让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。
2．让托儿猜猜看，鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。
3．煮熟食物，让托儿观察并品尝。
4．尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。
活动三：认识萝卜、青菜
活动目标
1．知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜，能分辨红和绿两种颜色。
2．发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。
活动准备
1．教师上课用的大围兜。
2．萝卜、青菜、小卡片若干。
3．红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。
活动过程
1．教师围上围兜，兜里装着萝卜、青菜，引出红萝卜和绿青菜。
2．观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子，知道萝卜和青菜都可以吃，它们都是有营养的蔬菜。
3．送红萝卜、绿青菜回家，帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。
活动四：涂色“大萝卜”
活动目标
1．能朝一个方向大片大片地涂色。
2．知道只能拿1支
笔进行涂色。
活动准备
1．画好的萝卜作业纸若干张。
2．红、绿两色油画棒若干支。
3．涂好的萝卜范例画一张。
活动过程：
１．出示范例，并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。
２．托儿涂色，教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。
幼儿园托班主题活动方案 篇六
活动一：
认识医生
活动目标
１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。
２、学说短句：医生，辛苦了。
活动准备
1．医生工作时的录像。
2．医生及不同职业人物的卡片。
活动建议
1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二 歌曲“小医生”
活动目标
通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
活动建议
1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2．教师范唱，幼儿学唱第一段。
3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4．幼儿学唱第二段。
5．两段完整地唱。
活动三 比较圆形和方形
活动目标
比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。
活动准备
1．人手1个圆积木和1个方积木。
2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
活动建议
1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。
2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。
3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?
活动四 故事“打针”
活动目标
1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
2．去医院看病打针时不哭闹。
活动准备
故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。
活动建议
1．教师有表情地讲故事。
2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
活动五 手工“做问候卡”
活动目标
1．对生病的人表示关心。
2．利用已有的`技能，制作一张问候卡。
活动准备
油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。
活动建议
1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。
3．学说一句问候的话。
