染雾心理健康教育周活动方案 篇一
随着社会的快速发展和生活节奏的加快，人们的心理健康问题日益突出。为了提高人们的心理健康意识和能力，促进社会的和谐发展，我们计划举办一次心理健康教育周活动。
一、活动目标
1. 提高公众对心理健康问题的认识和关注程度；
2. 增强个体的心理调适能力，提高抗压能力；
3. 促进心理健康教育的普及和推广，形成全民心理健康教育的良好氛围。
二、活动内容
1. 心理健康讲座
举办专家讲座，邀请心理学专家为大家讲解心理健康知识，普及心理健康教育的基本概念和方法。通过讲座，提高公众对心理健康问题的认知水平，增强对心理健康的重视程度。
2. 心理健康知识竞赛
开展心理健康知识竞赛活动，邀请学校、企事业单位及社区居民参加。通过竞赛，增加公众对心理健康知识的了解，提高心理健康教育的普及率。
3. 心理咨询服务
为有心理问题的人提供心理咨询服务，解答他们的困惑和疑虑。通过心理咨询，帮助他们调整心态，提高心理健康水平。
4. 心理健康宣传展览
举办心理健康宣传展览，展示心理健康教育的成果和效果。通过展览，让公众了解心理健康教育的重要性和必要性，提高对心理健康的关注程度。
5. 心理健康培训
开展心理健康培训，针对不同人群进行针对性的培训。培训内容包括心理调适技巧、压力管理、情绪管理等。通过培训，提高个体的心理调适能力，增强抗压能力。
三、活动方案
1. 时间：心理健康教育周活动将于每年的9月举行，持续一周时间。
2. 地点：活动地点将根据实际情况确定，包括学校、社区、企事业单位等。
3. 参与人群：活动面向全体市民，特别是学生、家长、教师、企事业单位员工等。
4. 组织方式：活动由心理健康教育机构和相关单位共同组织和开展，包括策划组、宣传组、活动组等。
5. 宣传推广：通过多种渠道进行宣传推广，包括媒体宣传、社交平台宣传、宣传海报等。
6. 资金保障：活动资金来自相关单位的资助和赞助，同时也可以向社会募捐。
通过这次心理健康教育周活动，我们希望能够提高公众对心理健康问题的认识和关注程度，增强个体的心理调适能力，促进心理健康教育的普及和推广。让更多的人了解心理健康，关注心理健康，共同促进社会的和谐发展。
心理健康教育周活动方案 篇二
随着社会的进步和生活水平的提高，人们的心理健康问题日益凸显。为了提高人们的心理健康水平，我们计划举办一次心理健康教育周活动。
一、活动目标
1. 提高公众对心理健康问题的认知和重视程度；
2. 增强个体的心理调适能力，提高抗压能力；
3. 推广心理健康教育，促进社会的和谐发展。
二、活动内容
1. 心理健康知识讲座
邀请心理学专家为大家讲解心理健康知识，普及心理健康教育的基本概念和方法。通过讲座，提高公众对心理健康问题的认知水平，增强对心理健康的关注程度。
2. 心理健康小品表演
邀请专业演员演绎心理健康小品，通过戏剧形式向公众传递心理健康知识。通过观看小品，增加公众对心理健康问题的了解，提高心理健康教育的普及率。
3. 心理健康体验活动
开展各种体验活动，如冥想、瑜伽、放松训练等。通过体验活动，帮助公众放松心情，提高心理健康水平。
4. 心理健康咨询服务
为有心理问题的人提供心理咨询服务，解答他们的困惑和疑虑。通过心理咨询，帮助他们调整心态，提高心理健康水平。
5. 心理健康宣传展览
举办心理健康宣传展览，展示心理健康教育的成果和效果。通过展览，让公众了解心理健康教育的重要性和必要性，提高对心理健康的关注程度。
三、活动方案
1. 时间：心理健康教育周活动将于每年的10月举行，持续一周时间。
2. 地点：活动地点将根据实际情况确定，包括学校、社区、企事业单位等。
3. 参与人群：活动面向全体市民，特别是学生、家长、教师、企事业单位员工等。
4. 组织方式：活动由心理健康教育机构和相关单位共同组织和开展，包括策划组、宣传组、活动组等。
5. 宣传推广：通过多种渠道进行宣传推广，包括媒体宣传、社交平台宣传、宣传海报等。
6. 资金保障：活动资金来自相关单位的资助和赞助，同时也可以向社会募捐。
通过这次心理健康教育周活动，我们希望能够提高公众对心理健康问题的认知和重视程度，增强个体的心理调适能力，推广心理健康教育，促进社会的和谐发展。让更多的人了解心理健康，关注心理健康，共同建设一个心理健康的社会。
心理健康教育周活动方案 篇三
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。具体活动方案如下：
一、活动主题：
阳光成长快乐生活
二、活动时间：
12月8日（星期一）至12月12日（星期五）
三、组织机构：
为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：
组长：
副组长：
组员：
四、具体活动安排：
活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式
1、时间：12月8日上午
2、地点：操场
3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校“心理健康教育活动周”的序曲。
活动二：心理健康教育知识宣传
心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、
活动三：心理格言朗诵比赛
1、参加年级：三年级
2、活动程序：
12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委：
活动四：讲故事比赛
1、参加年级：四年级
2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛、12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委：
活动五：心理健康格言卡制作展示
1、参加年级：五年级
2、活动程序：
作品上交时间：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理咨询室老师。
作品展示时间：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）
3、地点：操场
活动六：心理咨询活动
1、时间：活动周期间每天中午一点至两点
2、地点：北教学楼四楼心理咨询
室
3、值班教师安排：
心理健康教育周活动方案 篇四
为进一步推动我校大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长，经研究决定，举办“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动，旨在呼吁我校大学生关注自我心理健康，增强心理保健意识，塑造学生积极、健康、乐观的阳光心态，具体活动安排如下。
一、活动目的
至月份是大学生心理危机的高发期。由于季节交替，气候转暖，天气多变，人体生理代谢进入旺盛期，内分泌活动变化增强，处在青春期的大学生容易产生情绪波动，尤其是敏感、多疑、有焦虑特质的学生可能心生抑郁，甚至产生轻生念头。“·20咱爱您”心理健康教育周活动旨在营造和谐的校园氛围，增强大学生心理保健的意识，提高大学生的心理健康水平，陪伴处在心理危机中的大学生顺利度过季节性、阶段性心理难关。
二、活动主题：
关爱你我·阳光同行
三、活动时间：
月12日—月1日
四、活动内容：
1、“发现三月之美”探春寻花活动
各班级需动员组织学生积极参与，以班级形式参与亲近自然，活在当下，感悟生命为主题的心理健康活动，发现三月之美。并寻找校园中各处花卉，月28日下午2点可凭校内花卉照片及花卉出现地点照片至北区广场兑换小礼品。
2、“·20咱爱您”广场心理健康教育活动
时间：月28日（周三）下午2点—点
地点：广场
活动内容：心愿树、爱的拥抱、烦恼不见了等心理小活动。
3、大学生心理健康教育讲座
讲座内容：大学生常见心理问题及其表现
时间：月中旬
地点：
活动对象：物业管理人员、全校师生
五、活动要求
1、各班级要充分认识“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动的重要意义，加强对活动的领导与指导；加强宣传，积极引导广大学生踊跃参与到活动中，及时对开展的活动进行报道，注意时效性。
2、结合实际，按照学校对“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动总体要求，认真做好组织工作，总结活动经验，形成长效机制，努力推动心理化的建设与发展。
学工处大学生心理健康教育指导中心将在本届“·20咱爱您”心理健康教育周活动过程中对各学院组织、实施和学生活动情况进行综合考察。
六、活动总结
请各班级在本届“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动结束后认真做好总结工作，总结资料纸质版在月0日之前送至学生会办公室设南，电子版发送至心理协会QQ邮箱。
心理健康教育周活动方案 篇五
为贯彻落实教育部《心理健康教育指导纲要》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
珍爱生命健康成长
二、活动时间：
10月2日至10月27日
三、活动内容：
1各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。
2各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。
各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。
4各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表，帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。
各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。
四、活动要求
⒈加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注重活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。
⒉突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。
⒊认真总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料发给报局中教科邮箱。
心理健康教育周活动方案 篇六
一、活动目的
为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。
二、活动主题：
和谐校园、幸福人生
三、活动时间：
四、活动内容：
（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：
1、宣布心理健康活动周开始
2、宣读x小学心理健康教育宣传周方案
3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话
（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座
1、参与对象：六年级全体学生
2、地点：多媒体
3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。
（三）心理健康手抄报
六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。
（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿
在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。
（五）心理健康漫画
（六）班级心理健康主题班队会活动
1、时间：
2、地点：
3、参加对象：各班班主任及全校学生
4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。
五、活动总结：
1、资料整理
2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。
六、工作要求：
（一）高度重视，积极参与。
全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。
（二）广泛发动，认真组织。
各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的'效果。
