染雾手工社团活动方案 篇一
手工社团活动方案的制定和组织对于社团成员的参与和发展至关重要。在这篇文章中，我将提出一个全面的手工社团活动方案，并介绍其中的几个具体活动。
首先，为了促进社团成员之间的交流和合作，我们可以组织定期的手工作品展览。这个展览可以是一个小型的社团内部展览，也可以是一个更大规模的校园活动。参与展览的社团成员可以展示自己的手工作品，并与其他成员分享制作过程和技巧。此外，我们还可以邀请一些专业手工艺人来参观和评判作品，为社团成员提供更多的学习和交流机会。
其次，为了提高社团成员的手工技能和创作能力，我们可以组织一些手工工作坊和培训课程。这些工作坊和培训课程可以涵盖各种手工技艺，如编织、陶艺、刺绣等等。我们可以邀请专业的手工艺人或者老师来指导和教授技巧。通过参与这些工作坊和培训课程，社团成员可以提升自己的技能水平，并且在实践中发现自己的兴趣和潜力。
此外，为了增加社团成员的参与度和凝聚力，我们还可以组织一些团队合作的手工项目。比如，我们可以让社团成员一起合作制作一个大型的手工作品，如拼贴画、立体模型等等。这样的项目可以让社团成员共同努力，互相支持和帮助，培养团队合作精神和创造力。
最后，为了提高社团的影响力和知名度，我们可以参与一些校内外的手工比赛和展览。这样的活动可以给社团成员展示自己的作品和才华的机会，同时也可以与其他手工社团进行交流和竞争。通过参与这些比赛和展览，社团成员可以不断提高自己的技能和创作水平，并且获得更多的认可和奖励。
总之，一个全面的手工社团活动方案应该包括展览、工作坊、团队合作项目和参与比赛等多个方面。通过这些活动，社团成员可以提高自己的手工技能、创作能力和团队合作精神，同时也可以增加社团的影响力和知名度。希望这个方案能够为手工社团的发展提供一些有益的参考和指导。
手工社团活动方案 篇二
在这篇文章中，我将提出一个针对手工社团的活动方案，重点是鼓励创新和创意。
首先，我们可以组织一个手工创意大赛。这个比赛可以鼓励社团成员发挥自己的创造力和想象力，设计和制作出独特和有创意的手工作品。比赛可以设立不同的类别，如纸艺、布艺、陶艺等等，以便社团成员能够根据自己的兴趣和特长参赛。我们可以邀请一些专业的手工艺人或者设计师来评判比赛作品，并为优秀作品颁发奖项和奖金，以激励社团成员的参与和创作。
其次，我们可以组织一些创意手工工作坊。这些工作坊可以提供一些新颖和有趣的手工项目，如可爱的饰品、独特的礼品等等。社团成员可以学习和尝试不同的手工技巧和材料，发挥自己的创意和想象力，制作出独一无二的作品。我们可以邀请一些创意手工艺人或者设计师来指导和教授技巧，并分享他们的创作经验和灵感。通过参与这些工作坊，社团成员可以不断提升自己的创作能力和创新思维。
此外，我们还可以组织一些手工创意展览和市集。这样的活动可以给社团成员提供一个展示自己作品和创意的平台，同时也可以与其他手工社团和创意团队进行交流和合作。展览和市集可以吸引更多的观众和潜在的购买者，为社团成员提供更多的机会和市场。我们可以选择一些有特色和创意的场地，如艺术展览馆、创意设计园区等等，以增加活动的吸引力和影响力。
最后，我们可以组织一些手工创意讲座和讨论会。这些活动可以邀请一些专业的手工艺人、设计师或者创意从业者来分享他们的经验和见解。社团成员可以从他们的故事和观点中获得灵感和启发，拓宽自己的视野和思维。通过这些讲座和讨论会，社团成员可以了解行业的最新动态和趋势，同时也可以与专业人士建立联系和合作。
总之，一个重点鼓励创新和创意的手工社团活动方案可以包括创意大赛、创意工作坊、创意展览和创意讲座等多个方面。通过这些活动，社团成员可以发挥自己的创造力和想象力，不断提升自己的创作能力和创新思维。希望这个方案能够为手工社团的发展提供一些有益的参考和指导。
手工社团活动方案 篇三
一，活动全称
手工艺品工艺大赛
二，举办机构
主办单位：校团委 大学生社团联合会
承办机单位：绿色协会
三，活动地点
一食堂正门南五十米
四，活动时间
十一月二日起，大概持续半个月
五，参与人员
所有绿协成员
六，活动主题
以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。
七，场地设置
前期宣传在一食堂正门通往图书馆的路上，后期展出作品待定
八，活动流程
（一）宣传活动
1，宣传期
前期：11月2日——3日
后期：11月11日——12日
2，宣传重点
重点在前期的宣传，后期的工作是展出作品
（二）作品征集：
1，通过宣传，向校内征集作品，以团队（1-3人）为单位，作品于10月11日之前交于绿色协会。
2，作品要求：
（1）参赛的手工艺品，题材不限，包括剪纸，刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的运用等等。
（2）每件作品必须附有作品简介，介绍该作品的特色。
（3）①注意所选材料的精简，节约。
②注意作品的观赏性，实用性和作品本身的创新。
3，评比：：分初评与终评。
初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。
终评，由观众评，按照票数排列次序。
（三）奖励方法
一等奖一名
二等奖三名
三等奖五名
最佳选材奖一名
最佳创意奖一名
最佳造型奖一名
手工社团活动方案 篇四
手工绘画社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、运用手工绘画的整合，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过社团活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四下午15:50---16：20进行活动，小组成员必须准时到达美术室（原演播室）。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识。
（美术种类、常用工具、基本的使用方法等）。
2、结合教学内容以及校本课程，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握美术知识和技能。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
四、采取的措施：
1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
手工社团活动方案 篇五
活动主题：
手工制作社团
活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
活动准备：
每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
活动形式：
1、每周一开展一次活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容
手工社团活动方案 篇六
折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
一、指导思想：
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。 三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
