染雾小学校园数学节活动方案 篇一
活动名称：数学探索之旅
活动目的：通过举办数学探索活动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
活动时间：一天
活动地点：学校校园
活动对象：小学生
活动内容：
1. 数学展览：在校园的展览区域设置数学展板，展示各种数学知识和应用。学生可以自由观看展板，并通过展板上的问题和游戏来进行互动和学习。
2. 数学游戏：设置数学游戏区，包括数独、数学填字游戏、数学拼图等。学生可以自由选择参与游戏，通过游戏的方式巩固和应用数学知识。
3. 数学竞赛：组织小学生参加数学竞赛活动，分为个人赛和团体赛。通过竞赛形式，激发学生们的学习兴趣和竞争意识。
4. 数学工作坊：邀请数学教育专家和老师组织数学工作坊，向学生们展示一些有趣的数学问题和解题方法。学生们可以自由参与，提出问题和分享解题思路。
5. 数学实验室：在校园中设置数学实验室，提供各种数学实验器材和工具，让学生们进行实际操作和探索。通过实验的方式，培养学生的观察力和实践能力。
6. 数学讲座：邀请数学领域的专家给学生们进行数学讲座，介绍数学的应用和发展。通过讲座，拓宽学生们对数学的认识和理解。
活动评估：通过观察学生们的参与程度和反馈意见，以及竞赛成绩和展板的互动情况，对活动进行评估和总结。根据评估结果，不断改进和完善活动方案。
活动预期效果：通过数学探索之旅活动，小学生们能够增强数学学习的兴趣和动力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。同时，通过活动的互动和竞赛形式，加强学生们的合作意识和团队精神。
小学校园数学节活动方案 篇二
活动名称：数学奇趣体验
活动目的：通过举办数学奇趣体验活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和积极学习的态度。
活动时间：一天
活动地点：学校校园
活动对象：小学生
活动内容：
1. 数学游戏：设置数学游戏区，包括数学迷宫、数学卡片游戏、数学趣味挑战等。学生们可以自由选择参与游戏，通过游戏的方式培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 数学手工：在校园中设置数学手工区，提供各种数学手工材料和工具，让学生们进行手工制作。通过手工制作的过程，学生们可以在实践中巩固和应用数学知识。
3. 数学故事：邀请数学教师给学生们讲解一些有趣的数学故事，通过故事的方式引导学生们思考和解决数学问题。学生们也可以自由分享自己在数学学习中的故事和体会。
4. 数学拓展：组织学生们参与一些数学拓展活动，例如数学迷题挑战、数学智力竞赛等。通过拓展活动，培养学生们的数学思维和逻辑推理能力。
5. 数学展示：学生们可以自由展示自己在数学学习中的成果，例如数学模型、数学作品、数学研究等。通过展示，激发学生们的学习兴趣和创造力。
6. 数学趣味讲座：邀请一些数学爱好者和专家给学生们进行数学趣味讲座，介绍一些有趣的数学知识和应用。通过讲座，让学生们感受到数学的奇妙和实用性。
活动评估：通过观察学生们的参与程度和反馈意见，以及游戏和手工制作的成果，对活动进行评估和总结。根据评估结果，不断改进和完善活动方案。
活动预期效果：通过数学奇趣体验活动，小学生们能够在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和积极学习的态度。同时，通过活动的互动和展示形式，增强学生们的自信心和表达能力。
小学校园数学节活动方案 篇三
小学校园数学节活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学校园数学节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行xx三小第六届“趣味数学节”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的`数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
二、活动目的
通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
三、活动口号
让数学与趣味同行！
四、活动时间、活动对象
活动时间： 20xx.x.23—x.11
1、启动（开幕式）x.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传
2、活动：x.23—x.11日
对象：1—6年级全体学生
五、活动组织
领导小组组长：陈祥能
副组长：王文坚朱书记
筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢
成员：全体数学老师、各班班主任
六、氛围营造
1.横幅
20xx年xx三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节
2.电子宣传栏
20xx年xx三小第六届校园数学节
快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天
让数学与趣味同行！
七、活动项目及形式
时间：x月8日下午1：00—2：30
要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。
故事会主持：陈郑华老师
评委：陈郑华陈李香金章玲杨满霞杨美素
上交评委时间：x月6日
要求：根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。（作品上要注明班级和姓名）
上交评委时间：x月5日
要求：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
评委：刘晓平、陈郑华、郑秀琴、李晓燕
五年级、数学手抄报制作负责：陈德爽老师及各班班主任
上交评委时间：x月7日
要求：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”（说明：学生如合作完成，合作者不超过2人）
评委：刘晓平、黄美华、林彩珍、陈环环
以上活动作品交要求每个年级分别评出一、二、三等奖（比率分别为20%，30%，50%）。
参赛对象：一～二年级学生（每班10人）
比赛时间：x月25日（周五）下午1：00—1：20
比赛地点：多功能厅
阅卷：一年级——林巧、黄向荣
二年级——章小云、黄秀琼
监考老师：方道清、黄雪花、黄中义、蔡真真
要求：以20分钟为限，按时间的先后排序，前20名中得满分的为一等奖，21—40名中得满分的为二等奖，41名以后完成的得满分的为三等奖，其余没有满分的为鼓励奖。成绩、奖次和试卷当天下午上交教务处。
三年级命题：陶大国老师
阅卷：陶大国、刘彩菊
四年级命题：章小云老师
阅卷：章小云王羽荣
五年级命题：陈泰枢老师
阅卷：陈泰枢洪孝榜
六年级命题：陈小招老师
阅卷：陈小招、林宝玉、陈德爽
监考：韩加传、方雪、陈民瑜
第三阶段：总结表彰
时间：4月11日
主持人：谢作柱老师
八、活动具体要求
1、本活动期间的各种项目负责人，要认真组织老师进行精心辅导；命题任务的老师，要在 4月4日之前把试卷的电子稿上交教务处，以便安排打印，阅卷任务的老师，学生成绩至少要在比赛的第二天上交教务处，各数学老师要提前做好辅导
2、本次活动的指导奖适合学校的绩效考核细则。
3、本届数学节各项活动的实施，均由陈泰枢老师负责并组织实施。
